据最新重庆第二师范学院招生网和四川招生考试院公布的录取数据，四川高考的考生需要成绩在465分左右，位次排名需要在143320名左右，才可以考上重庆第二师范学院，不过每年重庆第二师范学院在四川招生人数不同、试卷难度也不同，所以录取的分数也不会相同。
一、四川高考多少分可以上重庆第二师范学院
1、四川高考2022年考生上重庆第二师范学院(中外合作)的理科最低分需要469分，录取最低位次为135319名;
2、四川高考2022年考生上重庆第二师范学院的理科最低分需要504分，录取最低位次为94638名;
3、四川高考2021年考生上重庆第二师范学院的理科最低分需要513分，录取最低位次为91059名;
4、四川高考2020年考生上重庆第二师范学院(中外合作)的理科最低分需要470分，录取最低位次为143320名;
5、四川高考2020年考生上重庆第二师范学院的理科最低分需要518分，录取最低位次为92111名;
6、四川高考2022年考生上重庆第二师范学院(中外合作)的文科最低分需要515分，录取最低位次为33387名;
7、四川高考2022年考生上重庆第二师范学院的文科最低分需要537分，录取最低位次为19523名;
8、四川高考2021年考生上重庆第二师范学院(中外合作)的文科最低分需要518分，录取最低位次为32022名;
二、重庆第二师范学院在四川的近三年的排名多少可以上
1、2022年重庆第二师范学院在四川的最低录取分数线和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 率属于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 四川 | 理科 | 本二 | 469 | 135319 | 市政府 |
| 2022 | 四川 | 理科 | 本二 | 504 | 94638 | 市政府 |
| 2022 | 四川 | 文科 | 本二 | 515 | 33387 | 市政府 |
| 2022 | 四川 | 文科 | 本二 | 537 | 19523 | 市政府 |
2、2021年重庆第二师范学院在四川的最低录取分数线和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 率属于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 四川 | 理科 | 本二 | 465 | 142384 | 市政府 |
| 2021 | 四川 | 理科 | 本二 | 513 | 91059 | 市政府 |
| 2021 | 四川 | 文科 | 本二 | 518 | 32022 | 市政府 |
| 2021 | 四川 | 文科 | 本二 | 543 | 17305 | 市政府 |
3、2020年重庆第二师范学院在四川的最低录取分数线和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 率属于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 四川 | 理科 | 本二 | 470 | 143320 | 市政府 |
| 2020 | 四川 | 理科 | 本二 | 518 | 92111 | 市政府 |
| 2020 | 四川 | 文科 | 本二 | 525 | 18612 | 市政府 |
高考理科多少分才可以上二本
根据对各省历年高考成绩的分析，预计2023年理科二本的分数线将在400-450左右。但是每个省份的二本分数线也是根据当地的实际情况来决定的，所以，理科二本的分数线的高低存在很多不确定的因素。下面整理了部分省份2022年理科二本先，供大家参考。
安徽省理科二本最低录取分数线：435分；江西省理科二本最低录取分数线：440分；
河南省理科二本最低录取分数线：405分；广西理科二本最低录取分数线：343分；
四川省理科二本最低录取分数线：426分；贵州省理科二本最低录取分数线：360分；
云南省理科二本最低录取分数线：430分；陕西省理科二本最低录取分数线：344分。
报警校有哪些条件
报警校要求身体条件和身心健康，男性身高170cm以上，女性身高160cm以上。( 部分警校身高要求不同)体重、视力、无传染病等等，还有心理健康。高考分数，你高考分数必须达到你报考警校的录取线。
无犯罪记录，投档成功后，会有人打电话叫你去进行政治审核，就是要去派出所盖章通过政审，然后交到公安局审核。
三、重庆第二师范学院学校介绍
重庆第二师范学院是一所以文为主的多科性地方普通本科师范院校，始建于1954年，历经重庆市中学教师业余进修学校、重庆市教师进修学院、重庆教育学院三个时期。2012年3月，经教育部批准，在重庆教育学院基础上改建为重庆第二师范学院。 近年来，学校始终坚持以服务重庆经济社会发展为己任，大力实施转型发展战略，做精做优师范教育、做特做强非师范教育，积极培育“服务0~12岁儿童成长”的办学特色，努力促进师范与非师范教育融合发展，形成了面向基础教育和重庆市战略新兴服务业的发展定位。经过不懈努力，学校与教育部规建中心合作建立了全国首家“儿童研究院”，是“‘十三五’产教融合发展工程规划项目”百所应用型本科高校、教育部“云数融合科教创新”项目首批试点院校、全国应用技术大学联盟成员单位、重庆市首批转型试点高校、国家教师发展协同创新实验基地、全国大学生文化素质教育基地、重庆市教师教育创新实验区、重庆市中小学教师发展中心、重庆市文明单位、重庆市首批文明校园和创建全国文明校园先进学校。 学校现有学府大道和南山两个校区，占地面积74.23万平方米，建筑面积39.28万平方米，教学仪器设备总值1.09亿元，9个实验实训中心下辖各类实验实训室94个，截至2020年底，拥有图书资源总量198.35万册以及支撑学校教学科研的各种数字资源。 学校始终坚持服务地方，不断优化学科专业布局。学校围绕重庆教育、信息、商贸、文化、健康等五大重点产业服务领域进行布局，现有37个本科专业，涉及教育学、文学、理学、工学、管理学、经济学、艺术学等学科门类。围绕教育服务、健康服务、营商服务三大领域，构建“服务0~12岁儿童成长”特色专业集群，大力促进师范与非师范相互融合、多学科协调发展。已获批重庆市一级重点学科1个，重庆市重点培育学科2个；国家一流本科专业建设项目点3个，重庆市一流专业建设项目4个；重庆市特色学科专业群1个，重庆市本科特色专业6个。 学校始终坚持质量立校，不断提高人才培养质量。学校紧紧抓住人才培养质量这一生命线，不断深化高素质应用型人才培养模式改革，构建了以学生为中心，坚持师范与非师范融合、教学与科研融合，校政企协同、一二三课堂协同的“一中心两融合两协同”人才培养模式。先后建设国家级精品资源共享课程1门，市级精品视频公开课等12门，市级一流本科课程8门，获基础教育国家级教学成果二等奖1项；获重庆市高等教育教学成果奖8项，其中一等奖1项。近五年来，学生获得国家级、市级奖项1755项，其中国家级684项，毕业生就业率稳定在90%左右，高于重庆市本科平均水平。 学校始终坚持人才强校，师资队伍建设成效显著。改建以来，学校引培并举，强化师资队伍建设，基本形成了一支整体素质优良、结构趋于合理、发展态势良好的师资队伍。现有专任教师631名，高级专业技术职称教师占比47.54%；博士、硕士学位教师占比87.96%；双师型教师占比23.77%。拥有全国优秀教师2人、全国模范教师1人、全国优秀教育工作者1人，重庆市有突出贡献中青年专家1人，重庆市教书育人楷模3人，重庆市先进工作者1人，重庆市“五一”劳动奖章获得者1人，重庆市教学名师1人，重庆市优秀教师2人，重庆市职业道德建设标兵1人，重庆市优秀女园丁1人、巴渝学者讲座教授2人，巴渝学者青年学者2人，重庆英才·创新领军人才（教育领域）1人，重庆市高校黄大年式教师团队1个，重庆市高校创新研究群体1个，重庆英才·创新创业示范团队2个。 学校始终坚持科研兴校，服务社会能力不断提高。依托自身办学资源禀赋及社会发展需求，以教育学特色学科专业群建设为抓手，集人才培养、科学研究、社会服务为一体，聚焦“服务0~12岁儿童成长”，提升学校社会贡献度和影响力。获教育部批复建设“国家教师发展协同创新实验基地”，与教育部学校规划建设发展中心合作共建全国首个跨学科跨领域研究儿童成长的综合科研平台——儿童研究院，建设重庆市人文社科重点研究基地“重庆市统筹城乡教师教育研究中心”及重庆市教师教育创新实验区，建设功能性食品协同创新中心、儿童大数据重庆市工程实验室和启智众创空间等一批重庆市政府、市教委、市发改委和市科技局等研究开发平台。近五年来，学校教师主持国家自科、社科基金、全国教育科学规划项目11项，省（部）级科研项目475项；公开出版专著、编著、译著104部，公开发表学术论文1924篇；获得重庆市科技进步奖2项、重庆市社科优秀成果奖2项。重庆市科技创新团队7个。 学校始终坚持开放办学，合作育人局面深度拓展。以推进产教融合为牵引，通过人才共育、平台共建、任务共担、成果共享等方式合作育人，积极构建产学研紧密结合的办学模式。先后建成中兴通讯学院、曙光大数据学院，与凤凰传媒、中兴通讯、东方宇新等公司开展校企合作项目。与国境外80多所高等院校及教育机构开展了交流合作，建成国际学院，引进美国、英国、西班牙教育资源开展合作办学。与313家地方政府、行业机构和企业联合进行人才培养、科学研究、生产服务。 67年来，学校形成“锲而不舍止于至善”的校训精神和“负重自强创新求真”的校风品格，培育出“正德厚生·博学善教”“勤学善思·明辨笃行”的优良教风和学风。面向*，学校将按照中央“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局要求，全面落实立德树人根本任务，紧紧围绕**对重庆提出的“两点”定位、“两地”“两高”目标、发挥“三个作用”和营造良好政治生态的重要指示要求，全面深化综合改革，加快推进学校治理体系和治理能力现代化，加大高水平本科教育建设力度，主动融入成渝地区双城经济圈建设，努力将学校建成重庆有地位、西部有影响、全国有个性的有特色高水平的应用型普通本科师范院校。 供稿单位：党政办公室更新时间：2021-03-18
