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宜宾学院有什么专业,宜宾学院文科理科专业排名一览表

发布时间:2024-01-13 16:05:18 思而思学网

高等院校专业有几千个,每个学校开始的专业也不同,不同的高校相同的专业排名录取分数线也不同,所以导致很多高考考生和家长在志愿填报的时候很难选择适合自己的专业,本文思而思学小编帮大家整理宜宾学院最新的开始专业目录表,包含宜宾学院文科专业、宜宾学院理科专业、宜宾学院特色专业目录,数据仅供参考,具体以宜宾学院的招生目录为准。

一、宜宾学院有什么专业

类别专业名称
经济与贸易类(本)国际经济与贸易
法学类(本)法学

知识产权

社会学类(本)社会工作
马克思主义理论类(本)思想政治教育
教育学类(本)小学教育

学前教育

体育学类(本)体育教育

社会体育指导与管理

中国语言文学类(本)汉语言文学

汉语国际教育

外国语言文学类(本)英语

日语

新闻传播学类(本)广播电视学
数学类(本)数学与应用数学

信息与计算科学

物理学类(本)物理学
化学类(本)应用化学

化学

生物科学类(本)生物科学
心理学类(本)应用心理学
机械类(本)机械电子工程

汽车服务工程

材料类(本)材料化学
电子信息类(本)电子信息科学与技术

电子信息工程

计算机类(本)计算机科学与技术

软件工程

数字媒体技术

数据科学与大数据技术

土木类(本)建筑电气与智能化
化工与制药类(本)制药工程
环境科学与工程类(本)环境工程
食品科学与工程类(本)食品科学与工程

食品质量与安全

安全科学与工程类(本)安全工程
生物工程类(本)生物工程
植物生产类(本)农学

应用生物科学

茶学

动物医学类(本)动植物检疫
林学类(本)林学
医学技术类(本)康复治疗学
护理学类(本)护理学
管理科学与工程类(本)工程管理
工商管理类(本)工商管理

财务管理

公共管理类(本)行政管理

公共事业管理

劳动与社会保障

公共关系学

物流管理与工程类(本)物流管理
工业工程类(本)质量管理工程

工业工程

旅游管理类(本)旅游管理
音乐与舞蹈学类(本)音乐表演

音乐学

舞蹈表演

戏剧与影视学类(本)广播电视编导
美术学类(本)美术学
设计学类(本)视觉传达设计

环境设计

产品设计

二、宜宾学院比较好的特色重点专业目录

2019-2020年度宜宾学院一流本科专业建设点名单(国家级+省级)

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国家级综合改革专业(1个):社会工作

省级特色专业(5个):社会工作 、物理学、电子信息科学与技术、行政管理、生物工程

四川省首批地方普通本科高校应用型示范专业(3个):电子信息科学与技术、工商管理、生物工程

省级综合改革专业(8个):数学与应用数学、电子信息科学与技术、工商管理、汉语言文学、生物工程、物理学、法学、音乐表演

省级卓越工程师教育培养计划专业(3个):电子信息科学与技术、应用化学、生物工程

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四、宜宾学院简介介绍

宜宾学院位于“万里长江第一城”、国家历史文化名城——四川省宜宾市。1978年开始高等教育办学历史,2001年经国家教育部批准,由原宜宾师范高等专科学校与四川教育学院宜宾分院合并升格为四川省省属全日制综合性普通本科院校。建校40余年来,学校荣膺了“全国文明单位”、“全国语言文字工作示范校”、“全国群众体育先进单位”、“全国造林绿化400佳单位”、四川省“党建示范高校”、四川省“三全育人”综合改革试点高校、“四川省园林式院校”、“四川省普通高校大学生就业工作先进单位”、“四川省依法治校示范学校”、“四川省文明校园”等称号。

学校现有A区、B区和临港校区三个校区,总面积2300亩。固定资产总值约40亿元,教学科研仪器设备总值约2.8亿元,馆藏图书1153万册(含电子图书)。现有13个学部、3个二级学院,面向全国28个省、市、自治区招生,面向南亚东南亚招收留学生,现有学生2.4万余人。

学校坚持,扎根地方办人民满意的大学,是四川省首批8所应用型转型发展试点高校之一。学校紧紧围绕建设特色鲜明的应用型综合大学和培养创新型应用人才目标,大力实施“2468”总体谋划和“十大专项行动”,厚植“自强不息、至善致远”宜宾学院精神和“求实、求是、开放、创新”校训,形成了“12345”办学治校思想。通过大力实施“人才强校、教学立校、科研兴校、服务荣校”四大战略,促进了学校高质量内涵发展,形成了“创新型、应用型、国际化”办学格局。

人才强校推进有力。学校现有教职工1549人,其中,专任教师1275人,博士347人(外籍博士35人),硕士747人,有高级职称教师457人,双师型教师334人;有省学术和科技带头人及后备人选、省突出贡献优秀专家、省高校教学名师12人;有电子信息、农业、社会工作、食品科学与工程、法学、生物学等硕士研究生导师50名。聘有诺贝尔奖获得者、国内外院士、*、杰青等专家学者和外聘教授233人。形成了以高层次人才,以高素质中青年教师为主体的专业人才队伍。

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