教学目标
通过教学活动，引导学生分析自负和自卑使人远离成功，自信是成功的基石；同时让学生在内心摆脱自负和自卑的不良心理品质，养成自信的良好心理品质。
教学重点
1.了解自信是成功的基石；2.培养自己具有自信的良好心理品质。
教学难点
了解自负和自卑使人远离成功。
教学方法
讨论法、探究法。
教学过程
教学环节
活动设计
设计意图
导入
自信心是推动人们不断上进的动力。自信是人的立身之本，是一个人成功的基础。大诗人李白有诗云：天生我才必有用，千金散尽还复来。意大利著名诗人但丁说：走自己的路，让别人说去吧！伽利略在火刑架上面对着熊熊燃烧的大火，亦然对自己的观点笃信不疑：这个世界最终会了解我的。20世纪20年代末期，中国革命处于低潮，许多人提出了“红旗还能打多久”的疑问，可是毛xx没有低头，他说：星星之火，可以燎原。两年之后，在江西瑞金建立了中国第一个红色政权。经过十几年的斗争，伟大的中华人民共和国宣告成立。他们之所以成功，一个共同的特点就是自信。邓亚萍说：我自信，我成功。凭着这种精神，她在世界大赛中屡克强敌，即使在比分落后时也能镇定自若，信心百倍，反败为胜。
与此相反，自负与自卑却常常是人们前进道路上的阻碍。这节课我们就来学习和探究这自负、自卑和自信三者与成功的关系。
通过欣赏《我也是一片风景》这首诗，让学生意识到：我们自己有时也不能正确地看待自己、欣赏自己，从而引出学生希望正确地看待自己、欣赏自己的想法，以此导入新课。
自卑和自负使人远离成功
故事一：《小明的故事》（见多媒体课件） 看完故事之后请学生思考问题： 1.小明为什么会失败???“自负”，同时让学生举例：生活中有像小明这么自负的人吗？ 2.失败之后的小明又有什么改变？??“自卑”，同时让学生举例：生活中有像小明这么自卑的人吗？ 3.自负和自卑有什么共同特点？??“以自我为中心” 4.由自负和自卑的共同点看出二者有什么必然结果呢？??“远离成功”
通过《小明的故事》可以生动形象地让学生感受到在他们身边有很多像小明这样的同学，不想失败的心理会促使学生想去探究为什么会失败等问题，以此引出学生探究问题、钻研问题的好奇心；解决这些问题之后，学生们也会随之分析出自负和自卑的共同点和必然结果。
自信是成功的基石
通过故事一，大家找到了小明失败的原因，同学们，你们希望小明一直这样失败下去吗？你们准备如何帮帮他呢? 故事二：《小明的故事》（见多媒体课件）。 看完故事之后请学生思考问题： 小明为什么会成功了呢？??“自信”，因为正确、全面地看待自己，使自己不再自负和自卑，而是变得很自信，所以成功。
通过抓住学生乐于助人的心理，让学生们去帮助小明找到解决的方法，再通过故事二，学生们很快就发现让人成功的秘诀就是拥有“自信”。
自信者必备的心理品质
了解自信是成功的基石之后，请大家讨论两个问题： 1.说一说：请你介绍一些自信者取得成功的故事。 2.想一想：自信者的哪些心理品质有助于成功？ 欣赏小品：三个好朋友的故事（见录像课）。 通过讨论和观看小品，得出自信者必备的心理品质是：乐观、专注、好奇。
这组讨论的设计重点在于让学生在讨论讲述中，自己分析出知识点，这样分析总结出的知识点，学生对它理解更透彻，记忆更深刻。在比较难理解的“好奇”这个知识点中，插入一个小品，便于学生理解记忆。
总结
这节课我们共讲了两个大问题：1.自负和自卑使人远离成功，因为自负和自卑者都是以自我为中心；2.自信是成功的基石，因为自信者有乐观、好奇、专注的良好心理品质。
总结是对本节课的归纳和升华，通过回顾本节课的知识点，展现出整节课的逻辑主线，引导学生形成正确的态度、心理，从而可以正确地看待和欣赏自己。
培养学生树立自信心理
课后感想：请你写一则可以激励自己、使自己更加自信的座右铭！ 之后请学生念念自己写的座右铭，再请学生将自己的座右铭写到黑板上和大家共勉。
这是本节课的落脚点，在课的最后设计此环节，让学生将知识转化为实际行动，培养学生具有自信心。
板书
（一）、“一对孪生子”共有的心态（板书）
1、古今中外的无数事实说明，许多失败都与自负或自卑有关。
秦末农民起义军领袖项羽，自封为西楚霸王，江山未坐定便大封诸候，忽视汉王刘邦的力量，终为其击败，最后从垓下突围到乌江，自刎江边。
《三国演义》中“失街亭”的马谡从小熟读兵书，平时讲起兵法来头头是道。当诸葛亮派他去守街亭时，他很不以为然，认为是大材小用了，自负地说：“某自幼熟读兵书，颇知兵法，岂一街亭不能守?”结果他拒绝了副将王平的正确建议，导致街亭失守，不但使手下兵将损失惨重，而且破坏了诸葛亮进军中原的大计，自负、自卑为什么会导致人们远离失败？（教师归纳分析：）
1）自负者之所以必然失败，就是因为自负的人往往会过高地估计了自己，谁也看不起，就觉得自己是最好的，别人谁都不如他，只看到自己优点，看不到缺点，他们对自己的认识和分析是不切实际的，他们所追求的目标是不切实际的，不正确的，从一开始就是虚假的。自负可以带来一时的情绪高涨，但意气用事招致的挫折，会即刻使他沮丧、颓废、不知所措，半途而废，从而使自己远离成功，走向失败。
2）自卑的人往往会过低地估计了自己，认为自己什么都不如别人，自己干什么都不会成功，别人都瞧不起自己。只看到自己的缺点，看不到优点，会产生对自己的憎恨，憎恨自己的不完美，憎恨自乙的无能为力，从而使自己远离成功，走向失败，白白丢失了可能成功的机会。
3）自负和自卑常常会在一个人身上并存，是“一对孪生子”，因为它们都是产生于对自己的不正确的认识，它们都是以自我为中心，过度关注自己对自己的评价或别人对自己的评价，结果都会使人远离成功。（组织学生阅读教材第23页“以我为中心者的心理活动”的材料，然后思考）自负和自卑就像一根潮湿的火柴，自负的人和自卑的人永远也无法燃烧起成功的火焰！古今中外的无数事实说明，许多失败都与自负或自卑有关。而自信则恰恰相反，有助于我们获得成功。
自信有助于成功
自信是一个人成功的基础，这是因为自信者的心理品质有助于成功。自信的人有哪些心理品质?
自信者具有如下这样一些心理品质，活泼乐观、坦诚开朗、英勇果断、幽默大度、虚心谨慎、勤奋踏实、好奇乐学等等，有助于他们取得事业的成功。
