据最新长春大学招生网和天津招生考试院公布的录取数据，天津高考的考生需要成绩在496分左右，位次排名需要在34354名左右，才可以考上长春大学，不过每年长春大学在天津招生人数不同、试卷难度也不同，所以录取的分数也不会相同。
一、天津高考多少分可以上长春大学
1、天津高考2022年考生上长春大学的综合(物)最低分需要506分，录取最低位次为33712名;
2、天津高考2022年考生上长春大学的综合(物 或 化 或 生)最低分需要524分，录取最低位次为30010名;
3、天津高考2022年考生上长春大学的综合(物)最低分需要526分，录取最低位次为29609名;
4、天津高考2022年考生上长春大学的综合(不限)最低分需要528分，录取最低位次为29234名;
5、天津高考2021年考生上长春大学的综合(物 或 化 或 生)最低分需要519分，录取最低位次为29427名;
6、天津高考2021年考生上长春大学的综合(物)最低分需要522分，录取最低位次为28763名;
7、天津高考2021年考生上长春大学的综合(不限)最低分需要526分，录取最低位次为27850名;
8、天津高考2020年考生上长春大学的综合(物)最低分需要533分，录取最低位次为29044名;
二、长春大学在天津的近三年的排名多少可以上
1、2022年长春大学在天津的最低录取分数线和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 选科要求 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 率属于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 天津 | 综合 | 物 | 本科A | 506 | 33712 | 省政府 |
| 2022 | 天津 | 综合 | 物 或 化 或 生 | 本科A | 524 | 30010 | 省政府 |
| 2022 | 天津 | 综合 | 物 | 本科A | 526 | 29609 | 省政府 |
| 2022 | 天津 | 综合 | 不限 | 本科A | 528 | 29234 | 省政府 |
2、2021年长春大学在天津的最低录取分数线和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 选科要求 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 率属于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 天津 | 综合 | 物 | 本科A | 496 | 34354 | 省政府 |
| 2021 | 天津 | 综合 | 物 或 化 或 生 | 本科A | 519 | 29427 | 省政府 |
| 2021 | 天津 | 综合 | 物 | 本科A | 522 | 28763 | 省政府 |
| 2021 | 天津 | 综合 | 不限 | 本科A | 526 | 27850 | 省政府 |
3、2020年长春大学在天津的最低录取分数线和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 选科要求 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 率属于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 天津 | 综合 | 物 | 本科A | 533 | 29044 | 省政府 |
| 2020 | 天津 | 综合 | 不限 | 本科A | 539 | 27661 | 省政府 |
高考怎样填报模拟志愿
1、首先家长要对当年的高考政策有很好的了解，包括可以报几个专业怎么模拟填报等信息。
2、然后就是收集信息，可以在各个网站或者参考高考助手网志愿获得相关知识。
3、再者就是根据自己的情况以及各个院校的招生计划，做到知己知彼。
4、接着是结合自己的成绩，做好定位，选好目标院校，一定要参考往年的录取分数等信息。
5、模拟填报，可以根据省市的志愿设置情况，将高考志愿表做一个草稿，完整的呈现出来，做一遍模拟。
6、最后就是上网根据要求，将自己选好的学校及专业进行模拟填报即可。
民办二本和公办二本的区别是什么
民办二本和公办二本的区别主要有：收费标准不同、住宿费和住宿条件不同、本科所属的头衔不同、找工作时毕业证的认可度不同、师资力量不同、保研考研率不同、办学形式不同、被合并几率不同、抗风险能力不同等等。
总之，民办二本院校和公办二本院校有着非常明显的区别。在具体选择的时候要结合自身的学习条件和家庭经济条件来有所取舍，既不能认为民办二本院校不好，也不能认为公办二本院校都是好的。关键是看什么专业，学校位于什么地方，如果学校所处的地理位置好，专业也好，那么选择民办二本院校也是可以的。
三、长春大学学校介绍
长春大学坐落在素有“北国春城”之称的吉林省长春市，是一所底蕴厚重、特色鲜明的省属综合性大学。 学校前身是1949年由原东北人民政府工业部创办的长春工业会计统计专门学校，为新中国培养了第一批工业会计统计人才。在同步国家发展与时代变革中学校数次易名，1983年更名为吉林机电专科学校。1987年经原国家教育委员会批准，原吉林科技大学、吉林机电专科学校、长春外国语专科学校、长春职业大学4所学校合并，组建长春大学。2000年8月，原吉林省林业学校并入。 学校现有三个校区，总占地面积102万平方米，有21个教学院部，60个本科专业，6个硕士学位授权一级学科，10个硕士专业学位授权点。专业涵盖经济学、法学、教育学、文学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学十大学科门类。现有全日制在校学生17525人。 学校现有专任教师865人，其中正高级120人，副高级291人；具有博士学位的教师259人，硕士学位的教师496人。学校有中央直接联系高级专家、国家有突出贡献专家、国务院特殊津贴获得者、教育部新世纪人才、全国技术能手、省高级专家、省拔尖创新人才、省有突出贡献专家、长白山学者、长白山技能名师等各类高层次人才48人次。 学校在国家和省级教学成果奖评选中，获国家级奖2项，省级奖46项。现有国家级特色专业2个，省级特色专业8个；国家级一流专业建设点4个，省级一流专业建设点6个；国家级人才培养模式创新实验区1个；吉林省特色高水平学科8个，其中优势特色学科7个、新兴交叉学科1个。学校连续四次跻身中国高等教育学会发布的“全国普通高校创新人才培养及学科竞赛评估结果TOP300”榜。 学校立足东北地区及吉林省产业结构实际，建成国家大豆深加工技术研究推广中心、国家大豆工程技术研究中心吉林分中心两个国家级科研平台，有以中央直接联系高级专家、国家有突出贡献专家、全国先进工作者、全国五一奖章获得者等诸多荣誉于一身的李荣和教授为首组建的科研团队，多项发明专利成果获得国家级奖项并得到转化应用，为吉林省乃至全国在大豆深加工研究领域和成果转化方面做出了突出贡献。学校还依托机电传统专业优势，对接吉林省及长春市在机械、电子、汽车、计算机、康复设备等领域需求，为服务地方产业发展做出了重要贡献。学校建有吉林省残疾人康复设备及技术科技创新中心等19个省部级科研平台，长春大学机电工程研究所等22个校级科研平台。学校积极推进同部属、省属院校和地方政府合作，与吉林大学签订了《吉林大学支援长春大学办学框架协议》，与长春理工大学签订了《长春理工大学与长春大学战略合作框架协议》，与浙江省金华市签订了《金华市人民政府与长春大学科技合作框架协议书》，与松原市签订了《松原市人民政府 长春大学战略合作框架协议》，与辽源市签订了《长春大学与辽源市人民政府人才智力战略合作框架协议》。学校积极推进学科专业交叉融合发展，“吉林省人体健康状态辨识与机能增强重点实验室”获吉林省科技厅重点实验室立项建设，标志我校在跨学科交叉和应用基础研究方面迈上了新台阶，对学校凝练和突出特色发展具有重要义。 学校重视培育富有特色的校园文化，学生在全国大学生艺术展演中连续六届获一等奖，在全国“挑战杯”“创青春”竞赛中获国家级奖项14个。“团风创新创业团队”被团中央评为“小平科技创新团队”。学校先后20次被中宣部、教育部、团中央、全国学联授予“三下乡”社会实践活动先进单位。 70余年办学历程，长春大学及其前身与祖国同呼吸共命运，为国家和地方经济社会发展做出了积极贡献。在谋求自身发展的探索实践中，经过几代长大人的卓绝努力，逐渐形成了基础厚重的学科专业优势和独具特色的教育教学品牌。 1987年，中国残疾人联合会与吉林省人民政府在长春大学创建了亚洲第一所专门招收视障、听障学生接受高等教育的特殊教育学院，开创了我国残障人接受高等教育的先河。在长期办学实践中，长春大学构建了高等特殊教育本科人才培养体系，填补了我国高等教育的空白。2018年，三个专业获批面向残障考生以单考单招方式招收硕士研究生资格，其中美术、艺术设计专业为国内首次。30多年来，特殊教育工作多次获得国际国内殊荣和奖项，被中残联、教育部确定为“全国残疾人高等融合教育试点院校”。2002年，时任中国残联主席邓朴方在出席学院15周年纪念大会时指出“长春大学特殊教育学院办学最早、规模最大、学科最全、层次最高，在我国高等特殊教育领域居于龙头地位。”2017年，在建院30周年之际，中残联主席张海迪在贺信中指出“长春大学特殊教育学院的创办，是中国高等特殊教育的历史性开端，是中国残疾人事业发展的里程碑。”*新跨越，学校将努力把特殊教育学院建设成为国内领先、国际一流的高等特殊教育学府。 长春大学是“团风”精神的发源地。1989年4月的一天，学校残疾大学生金燮，收到一张署名“团风”的10元钱汇款单，随即，第二张、第三张汇款单不期而至。一时间，许多生活困难大学生都陆续收到署名“团风”的汇款。“团风”事迹出现后，引起社会各界的广泛关注，国家、省市各级组织相继做出决定，号召广大团员青年立足本职学“团风”，争做青年楷模，争做时代先锋。多年来，“团风”精神不断丰富和发展，形成了“关爱他人、无私奉献、立志成才、报效祖国”基本精神内涵。它从初期的个体扶贫助困爱心行动，发展到后来全校师生乃至社会青年群体以“爱国、敬业、奉献”为主题的实践活动，与中华文化和时代精神一脉相承。2019年，学校隆重举行纪念“五四”运动100周年暨学“团风”活动30周年大会，借此弘扬办学特色，传承“团风”精神。 学校坚持打造以“网络技术安全为基础、网络文化安全为特色”的网络安全学院，深耕中华优秀传统文化网络传播。2015年，学校牵头成立中国文化网络传播研究会，这是国家网信办组建后批准成立并主管的第一家全国性社会组织。2016年，成立国内首家网络国学院，成立国家级网络文化研究中心，建成吉林省唯一一家研究网络文化的“吉林省网络文化研究基地”。2017年，学校成立了中国东北三省唯一一家网络安全学院，2018年获批“网络空间安全”专业硕士点，2019年正式招收硕士研究生。 学校坚持国际化办学，广泛开展国际合作与交流，是全国首批具有招收来华留学生资格的高等学校，学校先后与26个国家和地区的130所高校、教育机构和企业建立了友好合作关系。现具有中国政府奖学金、孔子学院奖学金、吉林省政府奖学金、“丝绸之路”中国政府奖学金项目来华留学生接收资格。学校凭借优秀的俄语教学和科研团队，打造对外俄语优势，创办吉林省第一个俄语中心，与教育部中国留学服务中心共建“赴俄留学培训基地”，成立亚洲首家开展叶赛宁专门研究的机构——叶赛宁文化教育中心，成功承办“第十届中俄大学校长论坛”，与俄罗斯梁赞国立大学合作设立的孔子学院获全球“先进孔子学院”荣誉称号。 学校坚持“以赛促教、以赛导教、以赛育人、以赛促创”的工作思路，结合传统和新兴优势学科专业，深入推进创新创业教育。2017年，成为全国第二批深化创新创业教育改革示范高校。自2017年至今，FCC车队连续四次在中国大学生方程式汽车大赛系列赛事中均取得佳绩，总成绩逐年攀升，获得最具影响力车队称号。 面对新征程，长春大学将以****思想为指导，全面贯彻落实党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神，全面加强党对学校各项工作的领导，落实立德树人根本任务。学校将强化内涵发展，突出办学特色凝练, 全面提升人才培养质量，为实现特色高水平应用研究型大学建设目标奋勇前进，以优异成绩庆祝中国共产党百年华诞！ （数据截止到2021年5月）
