随着2019年高考录取进程的推进，各批次被录取考生将陆续收到大学录取通知书。多年寒窗苦读，终已金榜题名，实属人生之喜悦。但每年这个时候，一些假录取通知书也会趁机而入。那么太原师范学院录取通知书什么时候发放呢？太原师范学院录取通知书查询方式入口如何查询？太原师范学院录取通知书如何辨别真伪呢？思儿思学教育网小编为你支招。
太原师范学院是一所以本科师范教育为主、非师范教育和硕士研究生教育协调发展的全日制高等师范院校，1999年3月经国家教育部批准，由山西大学师范学院、太原师范专科学校和山西省教育学院合并组建而成。山西大学师范学院创立于改革开放年代，1988年开办本科高等师范教育；太原师范专科学校成立于建国初期，1958年在山西大学堂原址办学；山西省教育学院诞生于民国年间，1929年在国民师范旧址创建。在各自长期的办学历程中，它们弦歌不辍、薪火传承，誉满三晋、声名远播，为国家建设、山西基础教育和经济社会发展培养了大批合格人才。
学校占地面积约1569亩，建筑面积约55万平方米。现有全日制在校本科生24000余名，硕士研究生近400名，生源来自全国27个省、市、自治区。学校组建近二十年来，锐意进取，开拓奋进，育人质量和办学水平逐年提升，呈现出欣欣向荣的发展态势。
教学质量不断提高。学校现有教学院（系）21个，本科专业56个，分布在经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、艺术学等九大学科门类。拥有2个国家级特色专业，7个省级优势和特色专业，6门省级精品课程，7个省级实验教学示范中心。此外开设了科学教育、人文教育等通才教育专业，在创新人才培养模式方面进行了成功探索。
实践教学成果丰硕。师范专业学生参加“华文杯”全国师范院校师范生各学科教学技能大赛多次荣获特等奖，行知舞蹈团登上了人民大会堂“百花迎春”中国文学艺术界联欢会的舞台，行知合唱团多次与国内外著名艺术家及团体合作演出，一大批学子在国家级比赛中摘金夺银、屡获佳绩，彰显了学校优良的人才培养质量。
学科科研水平明显提升。学校现有1个山西省“1331工程”重点学科建设计划优势特色学科，8个山西省重点建设学科，2个山西省重点扶持学科；1个山西省高校思想政治工作协同育人中心（培育），2个山西省协同创新中心，1个山西省工程技术研究中心，1个山西省“1331工程”重点创新团队，2个山西省高校人文社会科学重点研究基地，1个山西省高校重点实验室，2个山西省研究生教育创新中心。近三年，学校共承担国家自然科学基金和社会科学基金项目30项，国家艺术基金项目2项，国家外专局项目1项，承担省部级项目235项；获中国电视剧飞天奖（理论类）一等奖1项，山西省社会科学研究优秀成果一等奖1项，二等奖5项，三等奖11项；获国内授权专利29项，其中发明专利8项。主办有《太原师范学院学报》（社会科学版和自然科学版）、《教学与管理》等学术期刊。
研究生教育稳步发展。现有中国语言文学、中国史、数学、地理学、生物学、艺术学理论6个一级学科硕士点。电子信息硕士、教育硕士、旅游管理硕士、艺术硕士4个专业学位授权点。
师资实力明显增强。现有专任教师924人，包括教授115人，副教授317人，具有博士学位教师191名，硕士生导师179名。教师中享受国务院政府特殊津贴专家3名，国家“*”青年拔尖人才1名，省委联系的高级专家4名，山西省高校中青年拔尖创新人才2名，山西省学术技术带头人8名，山西省宣传文化系统“四个一批”人才4名，山西省教学名师14名，山西省高等学校优秀青年学术带头人7名。
对外合作交流取得突破。与我校签署合作协议的国外高校19所，涵盖11个国家。学校聘请国内外知名专家、学者上百人次来校讲学，并选派优秀教师60余人次到国内外知名学府、科研院所访习或开展学术交流。近三年，赴美国纽约州立大学奥尔巴尼分校、北密歇根大学和意大利佛罗伦萨大学等留学深造的本科生已达42人。
学校组建以来，始终秉承“崇德、博学、团结、创新”的校训精神，凝炼了“行知统一、造就良师、服务社会”的办学理念，大力弘扬以“德育为本、实践第一、创新教育”为主要内涵的行知精神，坚定不移地走教师教育特色鲜明的发展道路。学校行知文化育人特色鲜明，被全国陶研会授予“全国优秀陶研学校”称号；党建、思想政治教育、精神文明建设成效显著，连续两次荣获了“山西省高校文明单位标兵”称号，营造了良好的育人氛围。
诞生于世纪之交的太原师范学院如同一艘扬帆启航的大船，在世纪首航的波翻浪涌中高歌猛进，执着前行。2008年学校顺利通过教育部本科教学工作水平评估，2009年获得硕士学位授予单位立项建设资格，2010年开始建设新校区，2013年顺利通过硕士学位授予单位验收，同年入驻新校区；正式招收全日制硕士研究生，学校发展站在了新的起点上。
2016年9月，学校召开第二次党代会，科学谋划制定了“三步走”发展战略，为长远发展指明了方向。展望未来，学校将以实施旨在促进山西高等教育振兴崛起的“1331工程”为引领，坚持教师教育为本，实现多学科协调发展，推动办学质量和水平不断提升，为建成内涵充实、特色鲜明、位居省内前列、在国内有一定影响力的师范大学而努力奋斗。
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