选择一个好的大学尤为重要,可是在填报志愿过程中有非常之多的大学可供选择,让考生和家长无从下手。本文小编将带你一起了解关于各个分数段可报考的大学有哪些,山西460分能上什么大学?山西460分左右的大学名单有哪些?下面是小编整理的山西高考460分可以报考的大学名单。仅供参考!
460分左右能上的大学
高校名称 | 所在地 | 录取批次 | 高校平均分 |
河北建筑工程学院 | 河北 | 本科二批 | 447 |
保定学院 | 河北 | 本科二批 | 451 |
河北民族师范学院 | 河北 | 本科二批 | 450 |
唐山师范学院 | 河北 | 本科二批 | 454 |
沧州师范学院 | 河北 | 本科二批 | 445 |
山西农业大学 | 山西 | 本科二批 | 452 |
内蒙古科技大学 | 内蒙古 | 本科二批 | 451 |
沈阳工业大学 | 辽宁 | 本科一批 | 452 |
中国刑事警察学院 | 辽宁 | 本科提前批 | 452 |
沈阳体育学院 | 辽宁 | 本科二批 | 445 |
长春理工大学 | 吉林 | 本科一批 | 450 |
吉林农业大学 | 吉林 | 本科二批 | 451 |
湖州师范学院 | 浙江 | 本科二批 | 449 |
阜阳师范学院 | 安徽 | 本科二批 | 445 |
淮南师范学院 | 安徽 | 本科二批 | 446 |
闽江学院 | 福建 | 本科二批 | 451 |
景德镇陶瓷大学 | 江西 | 本科二批 | 447 |
江西农业大学 | 江西 | 本科二批 | 454 |
潍坊医学院 | 山东 | 本科二批 | 449 |
滨州医学院 | 山东 | 本科二批 | 455 |
泰山学院 | 山东 | 本科二批 | 450 |
郑州轻工业学院 | 河南 | 本科二批 | 452 |
中原工学院 | 河南 | 本科二批 | 450 |
洛阳师范学院 | 河南 | 本科二批 | 451 |
湖南文理学院 | 湖南 | 本科二批 | 450 |
湖南商学院 | 湖南 | 本科二批 | 455 |
广西科技大学 | 广西 | 本科二批 | 450 |
桂林电子科技大学 | 广西 | 本科二批 | 453 |
桂林理工大学 | 广西 | 本科二批 | 454 |
广西师范学院 | 广西 | 本科二批 | 453 |
西南石油大学 | 四川 | 本科二批 | 450 |
绵阳师范学院 | 四川 | 本科二批 | 448 |
重庆文理学院 | 重庆 | 本科二批 | 454 |
重庆三峡学院 | 重庆 | 本科二批 | 446 |
贵州医科大学 | 贵州 | 本科二批 | 455 |
大理大学 | 云南 | 本科二批 | 448 |
兰州交通大学 | 甘肃 | 本科二批 | 451 |
枣庄学院 | 山东 | 本科二批 | 450 |
合肥学院 | 安徽 | 本科二批 | 445 |
潍坊学院 | 山东 | 本科二批 | 454 |
洛阳理工学院 | 河南 | 本科二批 | 451 |
吉林农业科技学院 | 吉林 | 本科二批 | 445 |
黑龙江工业学院 | 黑龙江 | 本科二批 | 450 |
浙江水利水电学院 | 浙江 | 本科二批 | 455 |
河南工程学院 | 河南 | 本科二批 | 449 |
湖南城市学院 | 湖南 | 本科二批 | 450 |
湖南工学院 | 湖南 | 本科二批 | 448 |
西安医学院 | 陕西 | 本科二批 | 446 |
九江学院 | 江西 | 本科二批 | 450 |
南京特殊教育师范学院 | 江苏 | 本科二批 | 450 |
郑州师范学院 | 本科二批 | 450 | |
厦门大学嘉庚学院 | 福建 | 本科二批 | 448 |
南京审计学院金审学院 | 江苏 | 本科二批 | 450 |
湖北第二师范学院 | 湖北 | 本科二批 | 455 |
陕西学前师范学院 | 陕西 | 本科二批 | 452 |
山西传媒学院 | 山西 | 本科二批 | 446 |
营口理工学院 | 辽宁 | 本科二批 | 446 |
填报高考志愿如何选择大学
第一,选择大学,要依据大学发展演变的规律,来挑选。了解了中国重点大学的来龙去脉,以及他的发展历程,我们就很从容地能发现,哪些是重点,哪些是重中之重,这样的话,就便于我们区别院校的层次。便于我们有针对性地加以选择。
第二,重视学校的历史沿革,弄清学校的前世今生。通过分析学校的历史沿革,了解一个学校的来龙去脉,我们就很容易发现这个学校的院校特色、办学传统和他的优势学科和特色专业。
第三,关注学校的地缘优势,纵观中国大学的分布和发展级别是一个很特殊的现象,那就是嫌贫爱富惜大不惜小,当然这是一个通俗的比喻了,在中心城市,大城市、发达城市和地区,大学往往发展得很好,反之则较差。
第四,不可忽视学校的文化底蕴,我们说,人的成长,离不开环境的熏陶。这些无形资产,形成了一个学校的非物质文化,是大学重要精神财富和宝贵资源。