《中国诗词大会》前晚迎来第二季收官之赛，上海复旦附中的16岁女生武亦姝获得冠军，圈粉无数，有网友说“武亦姝满足了大家对古代才女的所有幻想”。
这档节目掀起了学习古诗词的热潮。不少孩子、家长一路观战。一位家长说，看完节目，还在读幼儿园大班的儿子竟然主动要求背古诗词了。
新华书店古诗词相关书籍正在添货
昨天，我们来到西湖文化广场的博库书城。不少中小学生和爸妈一起流连在各类书架前，孩子们在看自己喜欢的小说，父母则多半在比较各种教辅书籍，大家都在为开学做准备。
古诗词和部分写作书专门摆出一个展台，旁边不时有小学生驻足。
一位戴眼镜的年轻爸爸，正翻看唐诗内容的绘本。他说女儿两岁半，最近正在跟着视频学诗歌，《山村咏怀》刚能背出“一去二三里，烟村四五家”。
“诗词大会我看看确实很好，武亦姝这样厉害的选手，基本都是从小背起来的，都是童子功。让女儿现在学诗歌，不是一定要求她会背，或者懂其中的意思，主要是想营造一个古诗文的氛围，让这颗种子在孩子心中先发个小芽。”这位爸爸说。
高年级的家长关注古诗词的重点，就不太一样了。
一位五年级男生的妈妈，已经给孩子每门科目挑了一本教辅资料，走到古诗词展台，翻翻看看。
“小学规定要背80首诗，现在才背了四十多首，任务没完成肯定不行。”这位妈妈比较了三四本书后，最终满意地选了一本，领着儿子去付款。
杭州新华书店庆春路购书中心的文学组主管韦玮说，最近诗词大会很热，关注诗词的家长确实多了。所以一些古诗词相关的书籍正在添货，准备周末摆出一个古诗词的展台，供读者选择。
“每年，唐诗鉴赏、诗词鉴赏等书，开学前是一个销售高峰。今年诗词大会播完，正好碰上开学季，应该会有不少家长和学生关注。”她说。
晓风书屋体育场路店，也有个古诗词的集中展示，根据年龄不同，做了组合搭配，推荐给读者。
育才小学要求学生
6年要背240首古诗词
诗词大会上，武亦姝的多次精彩表现，让观众们眼前一亮。其实，她的表现除了个人爱好和积累外，和学校的古诗文教学方式也有关系。
她在节目飞花令环节背带“月”字的诗句，大多出自学校的校本教材《中华古诗文阅读》。这套校本教材一共六册，在复旦附中和语文课本同为必修，融入日常教学，其教学内容大大超出考纲要求。全校学生都要在课堂上研读《论语》《古文观止》及诸子百家选篇，每天晨读诵读古诗词。
校本教材第一册选了《诗经?七月》：“七月在野，八月在宇，九月在户，十月蟋蟀入我床下”，这也是武亦姝在节目中赢得最多赞叹的诗句。
我们再来看看杭州中小学，如何进行古诗文教学。
一位育才小学的家长说：“去年暑假，学校对一年级新生家访，就有老师提前布置了暑假作业，其中一项就是要求每日背诵古诗，一个暑假累积下来，还真不少。”
我们采访了育才小学，负责人莫慧萍说：“最近古诗词很火，武亦姝表现很精彩。不过，学校在2007年建校时就很重视古诗文背诵。要求学生在一个学期背诵古诗文不少于20首，六年12个学期，共计240首。这还是最低标准，如果有对古诗文更感兴趣的同学，还可以多背。到了高年级，会有一些古文加进来。”
杭州小学，一般要求学生背诵古诗词共80首，育才小学为什么要背这么多？
莫惠萍说，背诵古诗文，为的是弘扬传统文化。“古诗里蕴含的不仅是韵律，更多的是古人的教育哲学、待人接物的生活礼仪等，有很多潜移默化的教育作用。背诵一些经典篇目，肯定有好处。
“另外，看看比赛中这些选手的精彩表现，绝大多数都是从小积累起来的。小朋友背古诗，一开始可能不知道意思，但记忆深刻，当背诵的古诗积累到一定量时，就有效果了。比如看到杨柳，就能随口背出‘碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦’。写作文时就能信手拈来。
“现在，学校主张晨诵暮读，早晨进校背背古诗，下午放学时一边整理东西，读读古诗就出门了。每天早晚、闲暇时间、寒暑假等，读读背背，不增加课内负担，对孩子们来说，还是比较轻松的。”
低年级孩子背古诗
先从《笠翁对韵》开始
每个学校对古诗词的教学，也都各有章法。有的小学，让低年级学生背诵《笠翁对韵》《声律启蒙》等。
西湖区一位教二年级语文的李老师说，《笠翁对韵》是古人学写诗词前，用来熟悉对仗、用韵、组织词语的，可以说是古人写诗前的必备读物。读得多了，对培养语感很有帮助。
举个例子：“天对地，雨对风。大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹。雷隐隐，雾蒙蒙。日下对天中。风高秋月白，雨霁晚霞红。牛女二星河左右，参商两曜斗西东。十月塞边，飒飒寒霜惊戍旅；三冬江上，漫漫朔雪冷渔翁。”
“跟着读两句，就能感觉到很强的节奏感，朗朗上口，易于背诵。每天的晨读课上，都会花些时间读读背背。有名同学领读，读出一句，下一句全班接上。读了半学期，已经背了半本书了。另外，每节语文课前两分钟，请一名同学上台带大家读自己喜欢的诗，一学期下来，也能学会不少。这些碎片化的时间里，背背古诗，还是很好的。”李老师说。
天长小学一年级，今年放寒假前，老师给每个孩子发了一本《小学生必背古诗词80首》，要求寒假里学生每天诵读一首古诗，诵读的情况需要记录并反馈。一位家长说，“这几天孩子刚读了李白的‘赠汪伦’，昨天我们带孩子去运河广场玩，小朋友走到广场水池边，看到池边正绽放的一大片梅花，脱口而出‘桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情’，孩子每日的诵读，在生活中找到乐趣，还是很有意思的。”
高考古诗文默写只有6分
年年有学生问“为什么要背这么多”
武亦姝火了以后，有媒体采访她所在学校的语文教研组长黄荣华。黄老师说，一个学生两年里找了他五六次，问为什么要背那么多古诗文，可不可以不背。也有家长质疑：为什么高考只占6分的古诗文默写，在复旦附中平常的测试中要占到二三十分，要学生花那么多的时间去背？
黄老师再三表达了对当下古诗文教育情况的担忧，他说，很多中小学语文老师正在做的是“考什么就教什么”，“用最小的投入，获得最高的产出、最高的分数”，让语文教学落入“工具理性”的陷阱。
我们在采访中，也有一些中学生表示，“背诵古诗一般都是小学阶段做的事情，那时候背得最起劲，最有热情，一上初中，每天忙着刷题，哪有时间再去背。”
“高考古诗文默写只考6分，凭什么要花这么多时间在上面。”杭州高级中学语文组的高利老师说，“确实每年都有学生会发出这样的疑问，可以理解，但不赞同。”
“目前高考要求的诗词曲必背篇目是10篇左右，古文也是10篇左右。和小学生的要求比，篇数少了，但诗更难更长，比如《琵琶行》有500多字，背诵难度大。除了这些内容，学校的校本教材，还有不少篇目要求背诵。
“书读多了背多了，有些内容无师自通。比如‘山深闻鹧鸪’，乍一看是听到鹧鸪的叫声，诗读多了，就能发现‘鹧鸪’表达了挽留的意向，表达对别人的思念等。所以有个词牌名鹧鸪天，也多表达思念之情。”高老师说，古诗文背多了，除了高考6分填空没问题，对写作也有不少帮助，诗词写进作文，可以增添不少文采。此外，阅读题里还有篇古文阅读，如果平时多读古诗文，涉猎广一点，优势就很明显。”
