第1篇：教师如何做到“三严三实”心得体会
在安徽代表团参加审议时关于推进作风建设的重要讲话，在全国人大代表、全国政协委员和我省各级干部中引起热烈反响。大家认为，关于“既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实”等重要论述，具有重大现实针对性和深远历史意义，为加强党风政风建设提供了指南。
强调的‘三严’‘三实’，是我们教师做人做事的行动准则。”眼下正在深入开展群众路线教育实践活动，对于我们改进作风，是一剂醒脑洗心的“良方”。严字当头，从实处干起，最能体现共产党人的“认真”二字。“不以规矩，不能成方圆”，如果党员不能严加约束，总想突破规矩自由自在，我们拿什么取信于民、凝聚民心?从严要求，“做老实人、说老实话、干老实事”，就是践行党的群众观。牢记“三严”“三实”，就能始终与群众坐在一条板凳上，始终在群众面前甘当 “学生”，始终懂得群众心中自有一杆秤，真正与群众一块苦、一块干、一块过。
作为党员教师，要心系学生，从严格要求自己做起，从一点一滴的事情做起，始终向着学生心目中合格的人民教师而努力。教师天天与学生、家长打交道，作风如何、能力怎样，关系到校一级党组织的形象。教师必须加强作风建设，必须以高标准要求自己，教师的一言一行，一举一动，大家看得清清楚楚;必须以身作则、拿出榜样，离开了这一点，学生就不会信任你。我们要以讲话为指针，以好的作风用权，以好的作风律己，更要以好的作风谋事创业，实实在在做人，实实在在做事。
学习贯彻这种精神，关键是要紧密结合自己的教育教学工作，提升个人修养，严明工作纪律，脚踏实地工作，坚持以学生为本，真正做到教书育人，在自己的教学岗位上做出突出的成绩。在学校，我们的一言一行都被孩子们看在眼里，而他们正处在成长期，对于各种行为处事的方式都会极力地学习和模仿。因此，我们在做好日常教学管理工作的同时，更要加强自身修养，为学生树立榜样。
一要为人师表。所谓“修身、齐家、治国、平天下”，作为党员教师，更要做到以德为先，修身养性，树立正确的世界观、人生观、价值观，才能更好地治国、平天下，进而提高为人民服务的本领。要树立终身的意识和观念，用新的知识和教育教学理论武装自己，解放思想、更新观念，丰富知识，提高能力。加强党性修养，用共产党员的标准严格要求自己，真正落实群众路线教育实践活动，弄清楚为了谁，依靠谁，我是谁的问题。根据“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总体要求，实现自我净化、自我完善、自我革新、自我提高。加强法律法规学习，落实依法治教，依法执教。加强师德修养，做好学生的榜样，以身作则，言传身教。自觉抵制不正之风、低级趣味侵蚀。要严格自省、自自律，加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气，塑造良好的师德修养，以身作则，言传身教，做好学生的榜样。
二要务实守信。求真务实，是辩证唯物主义的科学精神，是党的思想路线的核心内容，因此，作为党员教师更要求真务实，脚踏实地，扎根教育基地，诚实苦干，营造一个精致的育人环境，锤炼一套精良的育人方法。求真务实，是一种品格，一种境界，一种追求。只有立足教育事业，才会满腔热情地去务实，以诚待人，忠实处世，克服私欲，才会正确处理教书与育人的关系。要不图虚名，不务虚功，实干为责，以实干为荣，要脚踏实地，真抓实干，敢于承担教书育人这个重担，勇于面对现实，善于解决问题，不做面子工程。不被社会上一些唯利是图、金钱至上、拜金主义思想所迷惑。树立无私奉献意识，在本职工作中勤恳、无怨、热情、忠诚。以自身高尚的师德形象和良好的师表形象去感染、影响和培育德才兼备的学生，让他们快乐健康的成长。
三要虚心学习。要想着学生的发展，家长的重托，坚持一切为了学生，一切以学生需要为本，从实际出发，谋划好自己的工作，做到有效备课，设计好教学环节，不脱离学生学情。教育学生时，要尊重教育规律，尊重客观事实，尊重学生的实际情况，踏踏实实，一丝不苟地把工作做好，并注重工作的实际效果。同时要说到做到，表里如一，始终如一。能够接纳各方面意见，以博大的胸怀，对同事的某些建议和贬斥多虚心接受和反思，做老实人、说老实话、干老实事，公道正派，进而赢得同事、家长的支持和学生的尊重。
总之，作为党员教师，我们要严以修身、严以用权、严以律己，同时还要谋事要实、创业要实、做人要实。让我们从自己做起，从身边做起，做诚实的人、成熟的人、实在的人，纯粹的人，真正让我们成为真人，让我们培养出更多优秀、健康、德才兼备的人才。
第2篇：教师如何做到“三严三实”心得体会
自从学习了关于“三严三实”的精辟论述，深受触动。作为一名共产党员，我们要严以修身、严以用权、严以律己，同时还要谋事要实、创业要实、做人要实。贯彻和落实“三严三实”必须结合自己的本职工作，提升个人修养和素质，严守工作纪律和职业首先规范，廉洁从教，踏实工作，真正落实教书育人，在自己的岗位上为教育事业奋斗终身。
一、提高认识，提升个人修养
树立终身的意识和观念，用新的知识和教育教学理论武装自己，解放思想、更新观念，丰富知识，提高能力。加强党性修养，用共产党员的标准严格要求自己，真正落实群众路线教育实践活动，弄清楚为了谁，依靠谁，我是谁的问题。根据“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总体要求，实现自我净化、自我完善、自我革新、自我提高。加强法律法规学习，落实依法治教，依法执教。加强师德修养，做好学生的榜样，以身作则，言传身教。自觉抵制不正之风、低级趣味侵蚀。
二、爱岗敬业，做好本岗工作
求真务实，是辩证唯物主义的科学精神，是党的思想路线的核心内容，因此，作为教师求真务实，脚踏实地，扎根教育基地，诚实苦干，营造一个精致的育人环境，锤练一套精良的育人方法。求真务实，是一种品格，一种境界，一种追求。只有立足教育事业，才会满腔热情地去务实，以诚待人，忠实处世，克服私欲，才会正确处理教书与育人的关系。树立无私奉献意识，在本职工作中勤恳、无怨、热情、忠诚。以自身高尚的师德形象和良好的师表形象去感染、影响和培育德才兼备的学生，让他们快乐健康的成长。
三、三严三实，铸就优秀师魂
严以修身、严以用权、严以律己，让我们从根本上改变自己、强大自己、提升自己、锤练自己，真正让我们修成真身，让我们更优秀、更完善、更胜任人民教师这项工作。
谋事要实、创业要实、做人要实，让我们从自己做起，从身边做起，做一诚实的人、成熟的人、实在的人，纯粹的人，真正让我们成为真人，让我们培养出更多优秀、健康、德才兼备的人才。
第3篇：教师如何做到“三严三实”心得体会
系列讲话精神，重在领悟、深化。要注重工作上的引领，从而结合自身工作激发活力。关于“严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实”的重要论述，是广大党员干部特别是各级领导干部的为政之道、成事之要、做人准则。也是新形势下做好岗位工作的重要遵循。自觉践行“三严三实”，以己正立信，以无私树威，以务实兴业。作为一名教师，践行“三严三实”就是要有高尚的师德，做教学岗位上的排头兵，争做人民的好教师。
一、践行“三严三实”， 教师要严以修身。
“师者，以传道授业解惑也。”教师的首要任务就是传授知识，为学生展现丰富的世界。担当教育职责，引领教育潮头，做一名教师理应广泛涉猎，具备广博的知识，精湛的业务水平。正如纳奇安贞的名言：“教育一个人是艺术中的艺术，因为人是一切生物中最复杂、最神秘的。”
近年来，荣昌县教育系统开展了以征文、演讲等形式的读书活动。同时，以“走出去、请进来”引领老师参加各种师训，聆听专家讲座、“强师德、提质量，做人民好教师”等活动。这系列举措，无疑大大提升教师业务素养，丰翼着老师的业务知识。评选“十佳读书人”、“先进教师”“我身边的好教师”、“优秀共产党员”……，发挥着示范引领作用，树立着工作“标杠”。
作为教师，就是要严以修身。对教师而言，知识是水，魅力是舟，魅力需要知识的承载方能显出迷人的风采。德国教育家第斯多惠认为，“谁要是自己没有发展、培养和教育好，他就不能发展、培养和教育别人”。苏霍姆林斯基也说：“人才只有靠人才去培养，能力只有靠能力去培养，才干只有靠才干去培养。”名师当初也是由一名普通教师成长起来的，是通过自己的不懈努力付出才有了后天的成功。践行“三严三实”，就要求教师本身必须要有“底气”做好新形势下教书育人工作。
二、践行“三严三实”， 教师要严以修行。
一名教师仅有高尚的人格和对教育满腔的热爱，那还是远远不够的。因为教师不仅要“身正为范”，要传道，授业，解惑还需要“学高为师”。
教师的生命在于课堂，要拥有灵动，智慧，和谐的课堂，就必须学会到各处去“取经”。教师要在教学中积极探索，更新观念，敢于创新。在实践中创造性的发展总结了很多先进的教育思想，教育理念，创造性的开发了很多新的教学模式。我们要学习的就是那些教育理念，教育理念是教师对教育的理性认识，而这又是透过许多感性认识逐渐形成的，有了教育理念才会有教育信念和教育信仰，从而指导我们的教育行为。
比如苏霍姆林斯基的和谐教育，陶行知的生活教育，魏书生的民主教学等等，这都值得我们细细品位。学习不是让我们机械的把这些照搬到自己的工作中去，而是要移植其中的思想，取得某种信念。深入思考优秀教师的经验，将有助于自己看到自己在实际工作中，要取得某种结果，都取决于哪些因素。我们应当在学习中，结合自己的工作实际情况，加入自己的思想进行创新，然后逐渐的形成自己的教学风格，从而更好的指导自己的教学行为。
近年来，受社会各种负面影响，一些教师追功求利，贪图享乐主义而违规补课、乱订资料等，到各种娱乐场所沉迷麻将、纸牌等不良嗜好，大大地损害了教师形象。去年随着中央“八项规定”以来、重庆市党员干部生活作风“十二不准”、荣昌县加强干部作风和纪律建设的十条规定及荣昌县教育系统进一步加强作风建设六条规定，师德建设“五要五不要”、校长“六不准”等“铁规”的出台落实。这些，无疑是给教师戴上“紧箍咒”， 市出台师德“十不准”“禁令”，严格要求每位教师需廉洁从教、规范从教。的“三严三实”重要理论，就是要求教师要严以律已，谋教要实，在当前改革的新形势下努力塑造教师良好形象而科教兴国。
三、践行“三严三实”， 教师要严以修心。
一个优秀的教师魅力不仅是体现在课堂上，更多的是在高尚人格方面。其实名师和我们普通教育者是一样的平凡，只是他们拥有了一颗平常心，能够实实在在的做人，认认真真的做事。在这个多元化发展的社会里，他们不浮躁不狂躁，能够淡定自若的静下心来教书，潜下心来育人。正是因为有了这样的心态，他们才会一心热爱自己的事业，用心对待每一位学生，上好每一节课。孔子曾经说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，唯独只有热爱才会去付出，才会在自己身上不断的发掘出无穷的力量。著名教师魏书生年轻时候曾经有机会转行，进入更好的单位，但他却决定站在三尺讲台上，而到后来，无论他工作有多繁忙，他都坚持站在教学前线。无独有偶，李镇西老师因为出色的工作表现，也有机会担任学校领导，但他还是拒绝了，愿意做一名普通的教师，每天和学生生活在一起。
是的，他们都因为内心对教育的热爱和执着，因为有了爱，他们才会有无尽的付出，把一生献给学生，献给教育事业。因为有了高尚的人格，他们有着更加豁达宽广的胸襟，他们的身上才闪现出了更加夺目的光辉。有了爱，才有了魏书生的民主教学，才有了李镇西的“未来班”，才有了把爱献给教育的霍懋征老师感人的发言……。当一名好教师，既要有渊博的知识和正确的教育方法，又要有高尚的品德，良好的行为，要以身作则，为人师表。
随着党的群众路线活动深入开展，以“照镜子 正衣冠 洗洗 澡、治治病”来除歪风、治邪气，倡新风、树正气，汇聚正能量，以高度的社会责任感践行习总书书记的“三严三实”，以“提质量、塑形象 做人民好教师”的新成效赢得广大群众的信任和拥护努力，塑造教师务实高效、清正廉洁的良好形象。
“做一名好教师是人心、良心，除了外力的规范与监督，更是内心对良知的审慎与独守”，教师的形象、气质，业务素质、道德情操昭示着教育之路上需要我们不断的修炼。赋予 “教师，是人类的灵魂工程师”新的内涵，这样才具有壁立千仞，无欲则刚的正气;有着淡泊明志，宁静致远的静气;有着海纳百川，有容乃大的大气;有着腹有诗书气自华的才气。
