“双创一争” 主题教育活动是提升教育形象的重要抓手，是净化教师队伍的重要举措。“创”和“争”不需要突击，它靠平时自觉的学习、修炼和校正，是一项长期的、动态的系统工程，没有结束时间。以下是思而学小编为您收集整理的关于双创一争心得体会，欢迎阅读!
篇一：关于双创一争心得体会
为贯彻落实县第十五届二次党代会精神和县教育局《关于开展“创人民满意机关、创人民满意学校，争做人民满意教育工作者”主题教育实践活动的意见》，深入推进“作风建设深化年”活动，进一步加强和改进纪律作风建设，切实加快“办人民满意教育，创人民满意学校”的工作步伐，奋力开创校园改造、评星晋级工作的新局面，经研究，制定本实施方案。
一、指导思想
以党的十八届六中全会和系列重要讲话精神为指导，认真贯彻落实省市县党代会部署，紧紧围绕“加快推进教育现代化建设，努力办好人民满意教育”总要求，坚持问题导向，重抓定规立矩，深入推进全面从严治党，从严治教，全面深化纪律作风建设，着力整治“贪、糊、懒、散、浮、拖”六种纪律作风顽疾，切实解决执行纪律不严、工作作风不硬、担当意识不强、服务质效不优等问题，努力在全校形成尽忠尽责尽力、敢想敢为敢当、务实踏实落实的良好风气，为推进校园改造、评星晋级工作提供坚强纪律作风保障。
二、领导小组
为了加强对我校“双创一争”主题教育实践活动的组织领导，经研究决定，成立射阳县高级中学“双创一争”主题教育实践活动领导小组。其成员组成如下：
组长：周正祥
副组长：苏雨林、李志强、王延富
成员：颜闯、嵇先兵、唐建英、徐宏敏、李海峰、庄加洋、唐志宏、陈正华、李成勇、邹向军、夏斯洋。
领导小组下设办公室，设在校长办公室，由颜闯主任任办公室主任，吴杰明老师任联络员(热线电话：051569222318)。办公室负责落实“双创一争”主题教育实践活动的相关工作安排、组织协调和监督检查。
三、工作目标
(一)活动目标：深入推进纪律作风教育，扎实开展专项整治，解决纪律作风突出问题，着力抓好定规立矩，构建长效常态机制，使“明大局，知县情;勤履职，严作风;补短板，创特色;守规矩，树形象”成为每一名教师的自觉行动。
(二)重点任务：
1、规定动作
① 从严加强纪律作风教育，着力解决规矩意识不强、纪律松弛涣散等问题。
坚持把纪律和规矩挺在前面，扎实开展纪律作风教育和责任文化教育，严明政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律“六大纪律”。注重发挥正面典型的激励和反面典型的警示作用，选树培育宣传各类先进典型，用好用活反面教材，发挥警示、震慑和教育作用，进一步强化纪律规矩意识，提升职业素养，转变工作作风。
② 从严推动工作机制改革，着力解决服务质效不高、环境不优等问题。
坚持深入教学一线、密切联系师生实际、高效服务教育教学工作，全面推行“日周月季年”从严治教工作法，全面推进校务、党务、财务“三务公开”和公益服务承诺公开，着力打造学校服务品牌，创塑良好社会形象。
③ 从严抓好突出问题整治，着力解决纪律作风不硬、庸懒散拖等问题。
开展纪律作风问题集中排查整治，着力抓好治贪、治糊、治懒、治散、治浮、治拖 “六个整治”，整治贪权、贪财、贪杯、贪玩等违纪违规行为;整治政治上糊涂、思想上迷糊、思路上模糊、工作上糊弄等突出问题;整治对上级布置交办的工作事项不问不答、问而不答、不推不动、推而不动、不催不办、催而不办，对基层和群众办理的事项不跑不办、推诿扯皮等懒政现象;整治思想涣散、精力分散、工作松散三种自由散漫现象;整治工作粗放、大而化之、不深不透、不细不实等作风漂浮现象;整治消极应付、办事拖拉、工作盯得不紧、措施抓得不实等反应慢、行动慢、见效慢的拖拉现象。
④ 从严落实制度治教要求，着力解决制度不完善、执行不到位等问题。
坚持定规立矩，扎紧扎密制度笼子，制定完善学校加强纪律作风建设的规定，划定底线，标明红线，努力从源头上防止和遏制违纪违规行为的发生。加大制度执行情况的监督检查力度，强化纪律作风制度执行督查，切实维护制度权威。
2、自选动作
① 大兴忠于职守、敬业爱生之风
教师要有崇高的职业操守，依法从教，为人师表，尊重学生的人格，上好每一节课，管好每一个学生，关心学生的学习、品德和身心健康，高度关注学生的安全，多与学生谈心，多鼓励、多关怀、多支持每一位学生(特别是后进生)，使其不断进步。教师要严格遵守和执行学校的工作制度，有大局意识，当好学生的表率。
② 大兴拼搏奉献，优质高效之风。
始终坚持“四让”办学宗旨和“全面发展，一起成长”的办学理念，积极打造 “六是”精品工程。工作求精、求严、求细、求实，大力弘扬以“三求(校风：求实 求是 求全)、三有(教风：有爱 有心 有为)、三自(学风：自尊 自主 自强)、崇德 尚学 唯美 求真(校训)”为内容的“三风一训”，积极倡导的《教学工作十大转变》和思想政治工作的“十有五不”(有志有为不平庸，有情有义不自私，有章有法不随便，有声有色不呆板，有始有终不松懈)要求，认真贯彻执行刘浩校长提出的射阳县高级中学思想政治工作“十大方略”，逐步形成了以“风气决定名气，态度决定高度，思路决定出路，今天决定明天”为具体内容的统领学校工作全局的“一个共识”。
③ 大兴钻研教学、潜心育人之风
设法营造潜心工作、深化教研、交流合作、专心致志的良好办公室氛围，设法营造包容开放、和谐团结、顾全大局、互助共赢的团队氛围，不做任何影响工作、破坏团结的事情。
④ 大兴不断学习，超越自我之风
教师要养成良好的读书习惯，以自己的良好行为影响带动学生，形成我校浓厚的读书学习氛围，促进我校书香校园的建设。要善于向身边的优秀教师学习，不断提升自己教书育人的本领，做一个深受受学生敬佩和爱戴的优秀教师。
⑤ 大兴高质量的服务育人之风
配合有关部门，加强校园及周边治安巡逻与环境卫生的整治，确保学生上学、放学时间的生命与财产安全。加强食品安全工作，规范学校食堂的安全管理工作，严把食品定点采购关，确保食堂饭菜的卫生和质量。抓好清洁卫生和绿化管理工作，为广大师生创造一个干净而又舒适的学习、生活、办公环境。做好学生宿舍管理工作和师生的保健工作。
开好家长会，加强家校联系;积极主动做好家长督学工作、家长学校工作，办人民满意教育;广泛征求社会各界对于学校工作的意见和建议，动员一切力量监督和推动学校工作再上台阶。
⑥ 大兴清正廉洁之风
健全收费许可证制度。严格按规定亮证收费，严格按照收费公示规定的项目、标准、范围进行收费，严格实行“一费制”收费制度，做到了无乱收费、无擅自增加收费项目、无随意提高收费标准等现象，并做好收费公示，自觉接受社会、学生家长的监督。
切实做好校务公开工作。学校工作的重大决策事项、资金使用、涉及教职员工切身利益的事项、学校收费都向老师、学生、家长公开。对内采用校务会、教职工大会、教职工代表大会、校园网、内部校务公开栏等形式进行校务公开。对外采用校务公开栏、公开信、告家长书、家长会议等形式进行校务公开。加强校务公开制度建设，规范校务公开的台帐资料，努力解决教师、学生、家长反映的相关问题。严格执行政府采购制度，按计划做好政府采购申报工作。
三、实施步骤
“双创一争”主题教育实践活动要融入日常，抓在经常，按以下四个环节有序推进：
(一)学习教育(2017年4月份)
1、制定活动实施方案。学校要结合自身实际，根据县教育局相关要求在4月中旬出台“双创一争”主题教育实践活动实施方案，排出活动时间安排表，做到时间、内容、措施、责任单位及责任人“五个明确”。实施方案报县教育局“双创一争”主题教育实践活动领导小组办公室。
2、召开动员部署大会。召开全校纪律作风建设暨“双创一争”主题教育实践活动动员大会，由主要负责人对活动进行动员部署。
3、开展系列学习教育。利用“每周一小讲”、“每月一大讲”、“基层党组织统一活动日”、专题党课等阵地，采取集中学习与个人自学、讨论交流与专题辅导相结合的形式，组织党员干部和教职工系统学习党风廉政建设和纪律作风建设系列文件，促进观念更新、作风转变。学习分三个专题：一是学习《党章》、《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党问责条例》、《中国共产党党内监督条例》和《关于新形势下党内政治生活的若干准则》等党纪条规;二是学习研读《系列重要讲话读本》、《好书记焦裕禄》、《责任胜于能力》等重点书目;三是学习党的十八届六中全会精神、省市县党代会和党风廉政建设、纪律作风建设系列重要会议精神，学习县委戴书记在全县“正风肃纪镇村行”专项行动动员部署会议上的讲话、县政府分管领导和县教育局主要负责同志在全县教育系统纪律作风建设暨“双创一争”主题教育实践活动动员大会上的讲话。单位党组织主要负责人面向单位全体党员和教职工上党课不少于1次，人均集中学习不少于10个学时，撰写心得体会不少于2篇。及时向射阳教育网纪律作风建设讨论交流平台投稿，并在本单位出刊纪律作风建设专栏，展出优秀心得体会和交流文章。
4、组织“讲责任、讲担当、讲奉献”主题大讨论。学校以年级组或备课组为单位，围绕“知责、履责、尽责”开展讨论，做到人人参与、人人撰写发言材料，学校领导班子成员结合分工参加各组讨论。
(二)排查问题(2017年5月份)
1、开展“大走访、大调研”集中征求意见活动。结合“走基层、访民情、促发展”活动，学校领导班子和中层以上干部要深入村镇社区、友邻学校，深入开展调研走访活动，向镇区部门和学生家长发放征求意见函，邀请“两代表一委员”视察座谈，广泛征求社会各界对学校工作的意见建议;学校校级班子成员要深入特殊学生家庭，开展广泛调查，落实帮教措施，各年级部要召开家长代表座谈会、家长督学研讨会，并积极组织教师参加“千名教师访万家”活动，做到留守儿童家庭必访、贫困学生家庭必访、特殊学生家庭必访，广泛收集服务对象对学校工作的意见建议。
2、开展纪律作风建设问题专项排查。结合整治“装聋作哑、装模作样、装腔作势”不良现象专项行动，对照“六个整治”的相关要求，全面排查作风建设存在的问题，主要围绕六个方面：一是查“贪”， 是否存在“吃拿卡要”、不给好处不办事、给了好处乱办事，上班玩游戏、串岗聊天，下班不注意形象、出入高档娱乐场所等上班小玩、下班乱玩等现象;二是查“糊”，是否存在政治意识不强、工作思路不清，心里不装情况、脑子不装工作等现象;三是查“懒”，是否存在不肯钻研、不肯吃苦、不肯担当，对重点工作、交办事项不推不动、推而不动、不催不办、催而不办等现象;四是查“散”，是否存在服务意识淡薄、迟到早退、出勤不出力等思想涣散、精力分散、工作松散的现象;五是查“浮”，是否存在心浮气躁、工作粗放、大而化之、不深不透、不细不实等现象;六是查“拖”，是否存在推诿扯皮、消极应付、办事拖拉、工作盯得不紧、措施抓得不实等反应慢、行动慢、见效慢的现象。
3、建立系列清单。对排查出的问题和风险点进行认真梳理，列出权力清单、责任清单、风险清单和负面清单。
4、召开专题民主生活会和组织生活会。在认真排查的基础上，各人撰写纪律作风建设自我剖析材料，做到查摆问题准、剖析原因透、整改措施实。剖析材料实行分级把关。专题民主生活会和组织生活会召开前，要分层分级开展谈话谈心活动。
(三)整改落实(2017年6?8月份)
1、实施“销号”整改。坚持边学边改、边整边改，建立问题整改销号制度，对负面清单列出的问题，明确整改目标、措施、时限和责任人，整改一件、销号一件，整改不到位不放过、群众不满意不销号。坚持敞开大门抓整改，把整改的问题、目标、措施等旗帜鲜明地亮出来，接受群众监督和评判。
2、开展“正风肃纪”专项行动。抽调学校领导班子和政工一线的精干力量成立检查组，对学校各部门、各年级部及全体教职工的纪律作风情况及中心工作、重点工程、重要事项推进、办理情况进行督查，夜间和节假日带班、值班、巡查工作进行突击检查。督查、突击检查情况要及时以书面形式通报到各处室、各年级部及相关各当事人。
3、开展公开承诺。根据制定的负面清单，结合工作职能特点，围绕改进作风、优化服务、提升效能、推进工作，开展集中签名承诺活动，承诺内容在学校公示栏长期公示，接受群众监督。对顶风违纪、屡教不改的少数人要严肃查处，绝不姑息。
(四)建章立制(长期坚持)
1、全面推行“日周月季年”从严治教工作法。对常规工作做到日清、日查、日公布，对中心工作、重点工程、重要事项实行日报制度，对照“知责、履职、尽责”要求，倡导“每日三问”：一问我今天的工作任务是什么，二问我今天的工作差距在哪里，三问我今天的工作状态怎么样;学校领导班子每周进行一次班子会办，召开一次周前会，组织一次集中学习;学校全体教职工每月召开一次工作例会，总结本月工作，部署下月工作安排;每学期组织一次满意度测评，了解全体教职工对学校领导班子，全体学生对学校教育教学工作的意见和建议。测评满意度明显偏低的，要挂牌整改或由学校主要领导同志进行戒勉谈话;每学年组织一次总结表彰，形成奖优罚劣、奖勤罚懒的工作导向。
2、完善规章制度。坚持依制度办事，以制度管人，强化制度建设，着力构建纪律作风建设长效机制。对活动中好的做法要及时进行总结、提炼、完善，形成可借鉴、可复制的经验，在全校范围内推广固化。学校原有内部管理制度要进行梳理修订，形成汇编，做到人手一册、对照执行。
3、充分发挥正反典型作用。结合各类先进人物评选、年度考核表彰，在中层以上干部和普通一线教师中选树一批正面典型，利用橱窗板报、校园广播等多种手段进行集中宣传，引导广大师生学习先进典型、弘扬新风正气;邀请局纪委、监察室的同志作党风廉政建设、纪律作风建设专题讲座，组织党员干部参观廉政教育基地，定期剖析通报县内外教育领域发生的典型案例。
4、推进纪律作风建设长效常态。保持常抓的韧劲、长抓的耐心，从严监督、从严执纪、从严问责。改进监督方式，在狠抓重要节点作风建设的同时，采取明查暗访、专项检查、驻点督查等形式，开展经常性、常态化的监督检查。要畅通监督渠道，健全监督体系，实行行政督查和党内监督、群众监督和社会监督有机结合，逐步形成全方位、多层次的纪律作风建设监督网络。对违反纪律作风建设规定的行为，发现一起，查处一起，发挥强有力的震慑作用。
五、保障措施
1、统一思想，提高认识。
开展“双创一争”主题教育实践活动是我们进一步改进工作的良好机遇，也是从严治党、从严治教的一项重要举措，它对培养良好师德师风、促进学校教育改革和事业发展具有十分重要的意义。学校将把创人民满意学校作为推进学校内涵发展，实现学校跨越式发展的大事来抓，教师要把争做人民满意教育工作者作为提升自己师德修养，促进自身发展的自觉行动。
2、明确责任，狠抓落实。
学校“双创一争”主题教育实践活动领导小组要切实履行职责，全面落实目标责任制和领导责任制，做到组织到位、措施到位、责任到位，狠抓督促检查和整改措施的落实，切忌形式主义。要明确各处室部门和年级部的分工和责任，对照县教育局《关于开展“双创一争”主题教育实践活动的意见》，定出工作进度，抓好工作落实。把“双创一争”主题教育实践活动与破除学校发展障碍、教师队伍建设、规范教育教学管理、推进德育工作创新结合起来，使纪律作风建设常态化、高效化。
3、及时总结，积极整改。
对照县教育局《关于开展“双创一争”主题教育实践活动的意见》列出的相关评议标准，结合学校工作的实际，采取多种形式进行自查自评自纠，定期收集家长、社会各界人士对学校德育工作、教学工作、管理工作、校风建设等方面的意见和建议，定期收集学校教职工对纪律作风建设方面的意见和建议。对学校工作中存在的突出问题，要及时进行整改。对一时难以解决的问题，要积极创造条件予以解决。在“双创一争”主题教育实践活动的每个阶段，都要认真做好工作总结，及时请示汇报，加强对外交流，积极探索从源头上预防和治理行业不正之风的途径。要加强制度建设，加强教师的职业道德建设和职业理想教育，完善师德监督机制，积极探索纪律作风问题标本兼治的良策。
篇二：关于双创一争心得体会
3月21日，全市宗教界“一争双创”活动总结表彰暨实施“一学、二促、三提升”素质提升工程动员会召开。市政协副主席、市委统战部部长张艳春出席会议并讲话。
张艳春指出，从2010年起，我市连续三年在宗教界开展了以争做“爱国爱教模范”，创建“五型”宗教团体，创建“和谐寺观教堂”为主要内容的“一争双创”爱国爱教主题实践活动，各项工作取得了可喜成绩，全市宗教界进一步形成了团结进步、和谐稳定的局面。
张艳春强调，“一学、二促、三提升”，即“抓好学习培训，促进宗教健康发展、促进宗教领域和谐稳定，提升宗教界人士的政治素质、提升教职人员的宗教造诣水平、提升宗教界贡献社会的本领”素质提升工程，旨在提升宗教教职人员的综合素质，维护宗教领域和谐稳定，引导宗教界为经济社会发展贡献力量，各级统战、民宗部门和各宗教团体要高度重视、加强组织领导，精心谋划、深入动员部署，突出重点、整体实施推进，注重实效、切实抓好落实，确保活动取得实实在在的效果。
会议介绍了全国“两会”盛况和主要精神，表彰了先进，宣读了《关于在宗教界实施“一学、二促、三提升”素质提升工程的指导意见》，市级宗教团体负责人做了表态发言。
篇三：关于双创一争心得体会
4月14日下午，同心小学召开“双创一争”主题教育实践活动推进会。会议由全爱民副校长主持,全体老师参加会议,会上学习了教育局党委书记、局长颜?作的主题报告,校长徐海澜对学校开展“双创一争”主题教育实践活动进行了再动员再部署。
徐海澜校长就贯彻落实县教育局“双创一争”主题教育实践活动精神，深入推进学校“双创一争”学习教育工作提出明确要求。一是统一思想，提高认识，深刻领会开展“双创一争”学习教育的重大意义。“双创一争”学习教育，是面向全体教师教育的重要实践。全校教师要坚定理想信念，树立清风正气，以优良教风汇聚起推动学校事业发展的强大力量。二是以学促做，知行合一，立足岗位在真学实做上下功夫见实效。“双创一争”，“创”是基础，“争”是关键，进一步增强修养，从自身做起，从现在做起，从点滴做起，以作风大转变推动质量大提高，以形象大提升促进教育大发展。三是坚持标准，狠抓落实，切实做到“四个强化”：强化组织保障;强化责任落实;强化督促检查;强化宣传引导，从严从实推动学习教育有力有序开展。四是把握特点，强化导向，着重把握好“五个注重”：注重领导带头、注重结合实际、注重解决问题、注重日常教育、注重分类指导，着力增强学习教育针对性实效性。
徐海澜强调，“双创一争”学习教育成效，最终要体现在促进学校事业发展上。结合学校实际，制订实施方案，进一步细化活动开展的责任书、时间表、路线图。全校上下要以开展“双创一争”学习教育为契机，要强化问题导向，自觉对标找差，突出工作重点，有力有序推进,要坚持问题导向，着力抓好治贪、治糊、治懒、治散、治浮、治拖“六个整治”。真抓实干，力求实效，以更加高昂的政治热情、更加扎实的工作举措，推进学习教育持续深入开展。学校将把“双创一争”学习教育作为年终党建考核的首要内容，学校各部门要切实担起推进学习教育工作的责任，用心用力，共同把“双创一争”学习教育抓实抓细抓出成效。
