推进两学一做常态化制度化心得篇一：
前不久召开的*政治局会议向全党提出了推进“两学一做”学习教育常态化制度化的战略任务。我们要扎实推进这项工作，准确把握新形势下全面从严治党规律，必须遵循党中央和提出的原则要求来进行。
遵循党的建设基本规律。强调指出：“党和人民事业发展到什么阶段，党的建设就要推进到什么阶段。这是加强党的建设必须把握的基本规律。”遵循这一基本规律，在“两学一做”学习教育常态化制度化这个问题上，我们必须站在党和人民事业发展的高度，以改革创新精神来推进。要善于把握党和人民事业发展的时代脉搏和协调推进“四个全面”战略布局的要求，用常态性、制度性的办法不断加强党的思想政治建设，以全面从严治党的实际成效为党和人民事业发展提供重要保证。
坚持思想建党、组织建党、制度治党紧密结合。“两学一做”不单纯是党内思想教育，作为思想建党、组织建党、制度治党的有力抓手，该学习教育是三者的有机统一。全面从严治党，思想建党是灵魂，组织建党是支撑，制度治党是保障，三者紧密联系、缺一不可，必须在实践中把它们紧密结合起来。在推进“两学一做”常态化制度化过程中，既要通过组织建设和制度建设为学习教育常态化制度化提供组织支撑和制度保障，同时又以学习教育常态化制度化的成果为组织建党和制度治党提供思想引领与思想保证，使整个学习教育常态化制度化推进过程，真正成为思想建党、组织建党、制度治党同向发力、同时发力、紧密结合、相得益彰的过程。
坚持问题导向。明确指出，开展“两学一做”，要突出问题导向，学要带着问题学，做要针对问题改。推进学习教育常态化制度化，同样也要立足于解决问题。要带着问题去推进，在推进中解决问题，把解决问题贯穿于推进全过程。要着眼于加强党的思想政治建设，认真查找和精准分析影响“学”与“做”实际效果的突出问题，补短板、堵漏洞，健全和完善制度，强化经常性学习教育，并将其融入日常工作之中。
推进“两学一做”学习教育常态化制度化，还应当着力抓好如下重点工作：
紧紧围绕加强党的思想政治建设来进行。在部署推进“两学一做”常态化制度化工作时，中央明确提出，要把思想教育作为第一位的任务，教育引导广大党员特别是各级领导干部不断改造自己，提高思想政治觉悟。这就明确指出了推进学习教育常态化制度化的目的所在。推进学习教育常态化制度化，必须始终围绕思想教育这个首要任务来进行。只有这样，才能确保推进工作不跑偏、不转向。要着眼于如何更好打牢“学”的基础、把握“做”的关键，系统思考和精心谋划“两学一做”学习教育，着力构建筑牢基础、抓实关键、融入日常、抓在经常的长效机制。
健全和完善推进学习教育常态化制度化的组织领导机制。各级党组织要把推进“两学一做”常态化制度化作为全面从严治党的战略性、基础性工程，加强组织领导，履行主体责任，坚持抓常抓细抓长。落实思想教育这一首要任务，推动全面从严治党向基层延伸，必须充分发挥基层党组织的主体作用。只有这样，才能把全面从严治党真正落实到每个支部、每名党员。推进“两学一做”常态化制度化，必须抓住“关键少数”，坚持以上率下。各级领导机关和领导干部要增强标杆意识、表率意识，在“两学一做”常态化制度化方面走在前列，发挥引领作用。
构建和优化推进学习教育常态化制度化的动力机制。要通过教育和引导，使广大党员干部形成坚持“两学一做”的高度自觉，让他们由“要我学和做”转变为“我要学和做”，夯实学习教育常态化制度化的基础。要建立健全学习教育常态化制度化推进督导和考评机制，定期对推进情况进行考核评估，重点考察各级党委的主体责任履行得怎么样，各级领导机关和领导干部的表率作用发挥得如何，在完善基本制度、坚持分类指导、实现全覆盖等方面做得怎么样，在深化拓展“学”与“做”上取得了哪些成效。要努力形成一级抓一级、层层抓落实的责任压力传导机制，促使各级党组织和领导干部时刻把学习教育抓在手上、扛在肩上。
推进两学一做常态化制度化心得篇二：
“千里始足下，高山起微尘。吾道亦如是，行之贵日新。”伟大的事业从来不是一蹴而就的，坚持需要时间来考验，成功需要积累来实现。在今后一段时期，如何深入推进“两学一做”学习教育常态化制度化，笔者认为要切实抓好“学”与“做”的拓展，同时还要抓好“关键少数”。
真正打牢“学”的基础。“一年之计，莫如树谷，十年之计，莫如树木，终身之计，莫如树人。”“学”是学习教育的基础和前提，真学真懂才能真信真做。学党章党规、学系列讲话，是管根本、管长远的，是改造党员干部主观世界的根本途径，是每名党员干部须臾不可放松的必修课。要不断创新“学”的方式、不断丰富“学”的载体，通过思想政治教育、正反典型教育、身边榜样教育，引导党员干部坚定理想信念，知责明责尽责，争做“四讲四有”的合格党员。
切实推进“做”的关键。“惟其艰难，方显勇毅;惟其笃行，才弥足珍贵。”“做”是学习教育的着眼点和落脚点。按照全覆盖、常态化、重创新、求实效的要求，党员干部要不断学思践悟，将党的宗旨和使命内化于心、外化于行，做到政治合格、执纪合格、品德合格、履职合格。具体工作中，要打破“多干多错、少干少错、不干不错”的心理现状，改变“不敢作为”的情况，充分发挥党员带头致富、带头脱贫“双带头”作用，做一名“能作为、敢作为”的称职干部。要畅通与群众的联系渠道，下基层了解群众所思所想和存在的问题难题，想方设法为群众排忧解难，做群众的贴心人。
善于抓住“关键少数”的引领示范作用。“欲治兵者，必先选将。”领导干部地位特殊、职责特殊、影响特殊，在推进党和国家各项事业，管好班子、带好队伍方面起着关键作用。所以，领导干部既要带头参加教育、接受教育，又要站在一线、靠前指挥。要带头真实了解群众生活疾苦，倾听百姓所需所想所盼，坚持问题导向，完善问题台账，制订整改计划，落实整改责任;要强化普通党员意识，坚持和落实双重组织生活、“三会一课”等制度，带头常用、用好批评和自我批评武器，抓早抓小、见人见事，使红脸出汗成为常态;要自觉接受监督，养成在监督下履职尽责的习惯，始终做到自身硬、自身清、自身正。
推进两学一做常态化制度化心得篇三：
强调，部署“两学一做”学习教育，就是要推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展，从集中性教育向经常性教育延伸。一年来的实践证明，开展“两学一做”学习教育是新形势下加强思想政治建设的生动实践，必须坚持不懈地抓下去，推进学习教育常态化制度化。各级党组织要增强政治自觉和行动自觉，扎实深入地把“两学一做”学习教育融入日常、抓在经常，把全面从严治党落实到每个支部、每名党员，永葆党的先进性和纯洁性。
在打牢“学”的基础上实现常态化制度化。“学”是学习教育的基础和前提，真学真懂才能真信真做。学党章党规、学系列讲话，是管根本、管长远的，是改造党员干部主观世界的根本途径，是每名党员干部须臾不可放松的必修课。要深入学习党章党规党纪，深入学习党的十八届六中全会通过的《关于新形势下党内政治生活的若干准则》和《中国共产党党内监督条例》，牢记严格党内政治生活、加强党内监督的各项规定要求，使之成为规范党员干部言行的硬约束。
系列重要讲话是马克思主义中国化的最新理论成果，要教育引导党员干部深入学、反复学，掌握蕴含其中的治国理政新理念新思想新战略，掌握贯穿其中的马克思主义立场观点方法。特别要联系辽宁实际，持续深入学关于“讲诚信、懂规矩、守纪律”的重要论述、关于辽宁拉票贿选案查处的重要讲话和指示批示精神，深刻总结反思、认真吸取教训，以案为鉴、警钟长鸣，不断净化和营造良好政治生态;持续深入对东北、辽宁振兴发展的重要指示精神，把着力完善体制机制、着力推进结构调整、着力鼓励创新创业、着力保障和改善民生这“四个着力”转化为加快振兴发展的具体思路，转化为推动全面建成小康社会的自觉行动。在探索建立常态化学习机制的过程中，我们制定了“学党章党规基本知识、系列讲话重要精神”考核测试制度，组织拟任市厅级领导干部人选参加测试，起到了很好的示范引领作用。要继续坚持这一制度，引导党员干部坚持不懈筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。
在推进“做”这个关键上实现常态化制度化。“做”是学习教育的着眼点和落脚点。要按照全覆盖、常态化、重创新、求实效的要求，引导党员干部学思践悟，内化于心、外化于行，做到政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格。要引导党员始终做政治上的明白人，增强“四个意识”特别是核心意识、看齐意识，坚持以党的旗帜为旗帜、以党的方向为方向、以党的意志为意志，坚决维护以*同志的党中央权威和集中统一领导。引导党员守住政治纪律和政治规矩的红线，在党的指导思想、路线方针政策以及关系全局的重大原则问题上，脑子特别清醒、眼睛特别明亮、立场特别坚定。引导党员在严格的党内政治生活中淬炼党性，经常查找和切实解决党的意识不强、组织观念不强、发挥作用不够等问题。要引导党员加强党内政治文化修养，倡导和弘扬忠诚老实、光明坦荡、公道正派、实事求是、艰苦奋斗、清正廉洁的价值观，旗帜鲜明抵制和反对关系学、厚黑学、官场术、“潜规则”等庸俗腐朽的政治文化，正确处理公与私、真与假、荣与辱、正与邪、亲与清等关系，让党内关系回归正常化、纯洁化。引导党员立足岗位作贡献，深入推进“立足岗位当先锋、推动振兴作贡献”活动，勇于担当，奋发有为，在振兴发展的主战场上担当作为、建功立业。
在发挥党支部主体作用上实现常态化制度化。党支部是党的全部工作和战斗力的基础。推进“两学一做”学习教育常态化制度化，必须树立党的一切工作落到支部的鲜明导向，指导党支部履行好党章规定的职责任务，担负起从严教育管理党员的主体责任。要把党支部建设作为最重要的基本建设，按照组织健全、制度完善、运行规范、活动经常、档案齐备、作用突出的要求，下大力气推进党支部规范化建设，把思想政治工作落到支部、把从严教育管理党员落到支部、把群众工作落到支部，使党支部成为教育党员的学校、团结群众的核心、攻坚克难的堡垒。按照党性强、能力强、改革意识强、服务意识强、敢于担当的要求，选好配强党支部书记。抓住继承和创新这两个关键，既正本清源、回归党内政治生活传统，又与时俱进、创新党的组织生活的内容形式、途径办法，在健全基本制度、推动制度执行上下功夫，强化“三会一课”的教育功能，创新支部主题党日、党员活动日、微党课、情景互动式党课、网络教育等方式方法，搭建党员政治学习的阵地、思想交流的平台、党性锻炼的熔炉。
在抓住“关键少数”上实现常态化制度化。领导干部特别是高级干部地位特殊、职责特殊、影响特殊，在推进党和国家各项事业，管好班子、带好队伍方面起着关键作用。多次强调，要突出抓好领导干部特别是高级干部这个重点。要教育党员领导干部增强自律意识、标杆意识、表率意识，走在前列、干在实处，带头深学实学，坚持不懈强化理论武装，毫不放松加强党性教育，持之以恒加强道德教育。坚持和完善党员领导干部讲党课制度，不仅自身要学得好，还要带动党员干部学得好。强化普通党员意识，坚持和落实双重组织生活、“三会一课”等制度。带头多用常用、用好用够批评和自我批评武器，抓早抓小、见人见事。
