心得体会范文

两学一做学习教育常态化制度化心得体会

2017年两学一做学习教育常态化制度化心得体会一

6月30日,资中县召开庆祝建党96周年暨推进“两学一做”学习教育常态化制度化工作会。会议回顾党的光荣历史,表扬先进,总结全县“两学一做”学习教育,安排部署“两学一做”学习教育常态化制度化工作。县委书记曾廷富出席会议并讲话,县委副书记蒋学飞主持会议。

会议组织观看了爱党公益广告片,表扬了优秀共产党员、优秀党务工作者、先进基层党组织。受表扬代表分别作交流发言,有关单位就“两学一做”学习教育作交流发言。

曾廷富代表县委向受到表扬的先进集体和先进个人表示热烈祝贺,向辛勤工作在全县各条战线上的广大共产党员致以节日的问候。他说,近年来,全县广大党员干部推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的先锋模范作用进一步发挥,各级党组织创造力、凝聚力和战斗力进一步增强,推动了资中经济社会又好又快发展,开创了四川丘区经济大县文化名城建设的新局面。特别是全县党建工作大胆创新,成效显著,在全省乃至全国培塑了品牌,树立了标杆。

曾廷富要求,要回顾党的光辉历史,坚定永远跟党走的理想信念。要始终以党的旗帜为旗帜、以党的方向为方向、以党的意志为意志,坚决做到“听党话、跟党走”。要激励党员率先垂范,提振把蓝图变现实的发展信心。要抢抓机遇,着力推进跨越发展;主动作为,大力推进民生改善;加压奋进,全力推动社会管理创新。要推进全面从严治党向纵深发展,筑牢加快发展的坚强政治保障。要切实加强基层党组织、领导班子和干部队伍、党风廉政建设。

就扎实推进“两学一做”学习教育常态化制度化工作,曾廷富强调,推进“两学一做”学习教育常态化制度化,是以*同志的党中央加强党的思想政治建设的重大部署;推进“两学一做”学习教育常态化制度化,必须牢牢把握基础在学、关键在做的基本要求;推进“两学一做”学习教育常态化制度化,要充分发挥领导干部这个“关键少数”的示范带动作用;推进“两学一做”学习教育常态化制度化要与做好中心工作紧密结合起来,做到两手抓、两不误、两促进。

2017年两学一做学习教育常态化制度化心得体会二

6月30日,省政府办公厅召开推进“两学一做”学习教育常态化制度化工作会议,深入传达对推进“两学一做”学习教育常态化制度化的重要指示和中央座谈会、省委推进工作会议精神,厅办公室、秘书二处、公管处党支部作了交流发言,省政府秘书长、办公厅党组书记唐利民作了重要讲话。

唐利民在讲话中,全面总结了去年以来省政府办公厅开展“两学一做”学习教育的有关情况,从7个方面对办公厅推进“两学一做”学习教育常态化制度化作了安排部署:

一是提高思想认识,把握好目标要求。全厅党员领导干部要充分认识推进“两学一做”学习教育常态化制度化的重大意义,从讲政治的高度,自觉把思想和行动统一到中央和省委的部署要求上来,把推进工作作为重大政治任务抓紧抓好。在推进过程中,要把握好目标要求,坚持思想教育、理论武装,坚持融入日常、抓在经常,坚持问题导向、务求实效,坚持领导带头、以上率下,坚持分类指导、激发活力,确保取得实实在在的成效。

二是持续学深入学,打牢“学”的基础。要在“学”上深化拓展,坚持常态学,不断跟进学,创新方式学,针对问题学,不断用系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略武装头脑、指导实践、推动工作。

三是以学促做、学做互进,抓实“做”的关键。要坚持以学促做、知行合一,对标“四个合格”要求,开展好党员示范行动,继续抓好向先进典型模范学习,树好标杆、做好表率,争做合格党员、当干事先锋。

四是查找问题、解决问题,建立“改”的机制。坚持以问题为导向,结合实际找准问题,进一步严肃组织生活,切实解决突出问题,努力形成查找解决问题的长效机制。

五是带头学、带头做,发挥好党员领导干部的示范带动作用。全厅党员领导干部要树立更高标准,走在前列、作出表率,做“学”的榜样、树“做”的表率。要带头学,在学上先行一步、学深一层,真正学深悟透;要带头做,坚持以身作则、以上率下,践行好“四个合格”标准;要常态化,以钉钉子精神,持续用力,久久为功,持之以恒抓常抓细抓长。

六是落实到基层、落实靠基层,抓严抓实党支部建设。要树立“党的一切工作到支部”的鲜明导向,坚持好“三会一课”制度,加强党支部建设,使办公厅的党支部进一步强起来,真正成为教育党员的学校、团结群众的核心、攻坚克难的堡垒。

七是两手抓、两促进,层层推动工作落实落地。要坚持围绕中心、服务大局,抓好学习教育与中心工作深度融合,压紧压实责任,注重发挥好主体作用,用工作效果来检验推进“两学一做”学习教育常态化制度化的成效,确保学习教育和业务工作两手抓、两促进。

省政府副秘书长、办公厅主任、党组副书记蔡竞主持会议,办公厅全体党员干部参加会议。

2017年两学一做学习教育常态化制度化心得体会三

*政治局2月21日召开会议,讨论国务院拟提请第十二届全国人民代表大会第五次会议审议的《政府工作报告》稿,审议《关于巡视中央和国家机关全覆盖情况的专题报告》和《关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的意见》。

“两学一做”学习教育,指的是“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育。

开展“两学一做”学习教育,基础在学,关键在做。笔者认为,中央提出在全体党员中开展“两学一做”学习教育,主要是针对部分党员干部存在不学习、不理解党章党规,导致出现看齐意识不强,不守政治纪律政治规矩,不按党的组织原则办事,等德行不端现象。

“两学一做”“学”是手段、是过程、是基础,“做”是目的、是初衷、是关键,可见开展“两学一做”即真学实做。“学”是基础。开展学习教育,在传统学习形式的基础上要善于利用微信微博、手机短信网络平台等现代信息手段,让党员无论在什么位置、不管是什么时间都能参加学习。

通过深学、细学党章党规和系列重要讲话精神,牢牢把握共产党员为人做事的基准和底线,深刻理解理解系列重要讲话的丰富内涵和核心要义。“做”是关键。开展学习教育,必须坚持学用结合,突出问题导向,学而信、学而用、学而行,才能着力解决一些党员理想信念动摇、党性意识淡化、宗旨观念淡薄、组织纪律涣散等问题,解决党员教育管理失之于宽松软等问题,解决党内生活庸俗化随意化平淡化等问题,让广大党员进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。

总之,“两学一做”的学习就是要求共产党员坚定理想信念,立足奉献岗位,勇于担当作为,激发干事创业、开拓进取的精气神,做到在任何岗位、任何地方、任何时候、任何情况下,都牢记党员身份,发挥先锋模范作用,做讲政治、有信念,讲规矩、有纪律,讲道德、有品行,讲奉献、有作为的合格党员。

学习《关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的意见》心得体会心得体会。尽管我们一直呼吁要发挥主观能动性,但还必须要外在的考核评价,才能推动一项任务的落实。对教育情况的考核评价,是对党组是否认真贯彻这一意见的督查,也是最终是否能够取得成效的关键一环。部分地方存在以软件为关键进行考核的特点,取得了一定的效果,但新形式下结合具体实际创新方法才能取得更好的成效,因此不仅要考核软件,还应加入考核学习教育最终形成的思想氛围。

党的思想作风建设需要上下齐心,共同努力,一刻也不放松才能保住胜利果实,以免前功尽弃。党的作风建设,永远在路上,“两学一做”教育,务必在心中。

大家都在看