2017年两学一做学习教育常态化制度化心得体会一
6月30日，资中县召开庆祝建党96周年暨推进“两学一做”学习教育常态化制度化工作会。会议回顾党的光荣历史，表扬先进，总结全县“两学一做”学习教育，安排部署“两学一做”学习教育常态化制度化工作。县委书记曾廷富出席会议并讲话，县委副书记蒋学飞主持会议。
会议组织观看了爱党公益广告片，表扬了优秀共产党员、优秀党务工作者、先进基层党组织。受表扬代表分别作交流发言，有关单位就“两学一做”学习教育作交流发言。
曾廷富代表县委向受到表扬的先进集体和先进个人表示热烈祝贺，向辛勤工作在全县各条战线上的广大共产党员致以节日的问候。他说，近年来，全县广大党员干部推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的先锋模范作用进一步发挥，各级党组织创造力、凝聚力和战斗力进一步增强，推动了资中经济社会又好又快发展，开创了四川丘区经济大县文化名城建设的新局面。特别是全县党建工作大胆创新，成效显著，在全省乃至全国培塑了品牌，树立了标杆。
曾廷富要求，要回顾党的光辉历史，坚定永远跟党走的理想信念。要始终以党的旗帜为旗帜、以党的方向为方向、以党的意志为意志，坚决做到“听党话、跟党走”。要激励党员率先垂范，提振把蓝图变现实的发展信心。要抢抓机遇，着力推进跨越发展;主动作为，大力推进民生改善;加压奋进，全力推动社会管理创新。要推进全面从严治党向纵深发展，筑牢加快发展的坚强政治保障。要切实加强基层党组织、领导班子和干部队伍、党风廉政建设。
就扎实推进“两学一做”学习教育常态化制度化工作，曾廷富强调，推进“两学一做”学习教育常态化制度化，是以*同志的党中央加强党的思想政治建设的重大部署;推进“两学一做”学习教育常态化制度化，必须牢牢把握基础在学、关键在做的基本要求;推进“两学一做”学习教育常态化制度化，要充分发挥领导干部这个“关键少数”的示范带动作用;推进“两学一做”学习教育常态化制度化要与做好中心工作紧密结合起来，做到两手抓、两不误、两促进。
2017年两学一做学习教育常态化制度化心得体会二
6月30日，省政府办公厅召开推进“两学一做”学习教育常态化制度化工作会议，深入传达对推进“两学一做”学习教育常态化制度化的重要指示和中央座谈会、省委推进工作会议精神，厅办公室、秘书二处、公管处党支部作了交流发言，省政府秘书长、办公厅党组书记唐利民作了重要讲话。
唐利民在讲话中，全面总结了去年以来省政府办公厅开展“两学一做”学习教育的有关情况，从7个方面对办公厅推进“两学一做”学习教育常态化制度化作了安排部署：
一是提高思想认识，把握好目标要求。全厅党员领导干部要充分认识推进“两学一做”学习教育常态化制度化的重大意义，从讲政治的高度，自觉把思想和行动统一到中央和省委的部署要求上来，把推进工作作为重大政治任务抓紧抓好。在推进过程中，要把握好目标要求，坚持思想教育、理论武装，坚持融入日常、抓在经常，坚持问题导向、务求实效，坚持领导带头、以上率下，坚持分类指导、激发活力，确保取得实实在在的成效。
二是持续学深入学，打牢“学”的基础。要在“学”上深化拓展，坚持常态学，不断跟进学，创新方式学，针对问题学，不断用系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略武装头脑、指导实践、推动工作。
三是以学促做、学做互进，抓实“做”的关键。要坚持以学促做、知行合一，对标“四个合格”要求，开展好党员示范行动，继续抓好向先进典型模范学习，树好标杆、做好表率，争做合格党员、当干事先锋。
四是查找问题、解决问题，建立“改”的机制。坚持以问题为导向，结合实际找准问题，进一步严肃组织生活，切实解决突出问题，努力形成查找解决问题的长效机制。
五是带头学、带头做，发挥好党员领导干部的示范带动作用。全厅党员领导干部要树立更高标准，走在前列、作出表率，做“学”的榜样、树“做”的表率。要带头学，在学上先行一步、学深一层，真正学深悟透;要带头做，坚持以身作则、以上率下，践行好“四个合格”标准;要常态化，以钉钉子精神，持续用力，久久为功，持之以恒抓常抓细抓长。
六是落实到基层、落实靠基层，抓严抓实党支部建设。要树立“党的一切工作到支部”的鲜明导向，坚持好“三会一课”制度，加强党支部建设，使办公厅的党支部进一步强起来，真正成为教育党员的学校、团结群众的核心、攻坚克难的堡垒。
七是两手抓、两促进，层层推动工作落实落地。要坚持围绕中心、服务大局，抓好学习教育与中心工作深度融合，压紧压实责任，注重发挥好主体作用，用工作效果来检验推进“两学一做”学习教育常态化制度化的成效，确保学习教育和业务工作两手抓、两促进。
省政府副秘书长、办公厅主任、党组副书记蔡竞主持会议，办公厅全体党员干部参加会议。
2017年两学一做学习教育常态化制度化心得体会三
*政治局2月21日召开会议，讨论国务院拟提请第十二届全国人民代表大会第五次会议审议的《政府工作报告》稿，审议《关于巡视中央和国家机关全覆盖情况的专题报告》和《关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的意见》。
“两学一做”学习教育，指的是“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育。
开展“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做。笔者认为，中央提出在全体党员中开展“两学一做”学习教育，主要是针对部分党员干部存在不学习、不理解党章党规，导致出现看齐意识不强，不守政治纪律政治规矩，不按党的组织原则办事，等德行不端现象。
“两学一做”“学”是手段、是过程、是基础，“做”是目的、是初衷、是关键，可见开展“两学一做”即真学实做。“学”是基础。开展学习教育，在传统学习形式的基础上要善于利用微信微博、手机短信网络平台等现代信息手段，让党员无论在什么位置、不管是什么时间都能参加学习。
通过深学、细学党章党规和系列重要讲话精神，牢牢把握共产党员为人做事的基准和底线，深刻理解理解系列重要讲话的丰富内涵和核心要义。“做”是关键。开展学习教育，必须坚持学用结合，突出问题导向，学而信、学而用、学而行，才能着力解决一些党员理想信念动摇、党性意识淡化、宗旨观念淡薄、组织纪律涣散等问题，解决党员教育管理失之于宽松软等问题，解决党内生活庸俗化随意化平淡化等问题，让广大党员进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。
总之，“两学一做”的学习就是要求共产党员坚定理想信念，立足奉献岗位，勇于担当作为，激发干事创业、开拓进取的精气神，做到在任何岗位、任何地方、任何时候、任何情况下，都牢记党员身份，发挥先锋模范作用，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。
学习《关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的意见》心得体会心得体会。尽管我们一直呼吁要发挥主观能动性，但还必须要外在的考核评价，才能推动一项任务的落实。对教育情况的考核评价，是对党组是否认真贯彻这一意见的督查，也是最终是否能够取得成效的关键一环。部分地方存在以软件为关键进行考核的特点，取得了一定的效果，但新形式下结合具体实际创新方法才能取得更好的成效，因此不仅要考核软件，还应加入考核学习教育最终形成的思想氛围。
党的思想作风建设需要上下齐心，共同努力，一刻也不放松才能保住胜利果实，以免前功尽弃。党的作风建设，永远在路上，“两学一做”教育，务必在心中。
