【篇一：幼儿园小班教学计划】
一、本班情分析：
本班共有11名幼儿，其中女孩6名，男孩5名。年龄在两岁半到三岁之间，大部分幼儿都具备基本的生活自理能力，小部分幼儿不能用语言向老师请求帮助，对老师的指令听不懂，更不能按老师的要求去做，其中有三个幼儿爱哭，不听老师的指令。针对这些情况我们把本学期的重点放在保育和培养幼儿的良好习惯上，把教学中主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位发展。
二、指导思想：
根据我班的实际情况，以《纲要》为工作指导，同时充分发掘孩子、幼儿园以及家庭等各类资源，并切实的开展一系列活动。活动中遵循小班幼儿的特点，尊重幼儿的自主选择，合理有效的使用各种教育方法及手段，在领导正确领导下，全面实施素质教育，提高教育质量。本班以班长、组长在班级起到带头作用，调节、引导班中工作进度。每个成员以饱满的工作热情本着一个目标：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会交往、有创造性的新型儿童。爱自己的班级，爱自己幼儿园。学会感恩，不打人，不骂人。
三、幼儿发展目标：
（一）健康领域：1、逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快。2、了解简单的卫生知识，在成人提醒下指导如何保护自己。3、愿意参加体育活动，动作比较自然。
（二）语言领域：1、学习普通话，乐意参加幼儿园的活动，乐意和同伴一起游戏，情绪快乐，学会说一句完整的话。2、关心他人，学习在集体生活中遵守基本规则。3、学习在性别、外形等特征上比较自己与别人的不同。
（三）科学领域：1、在成人指导下，学习发现周围环境中有趣的事物。2、乐意用多种感官感知周围的物品、事物，了解物品颜色、大小、形状等明显特征。
（四）艺术领域：1、喜欢听音乐，能借助动作、语言表达对艺术作品的感受。2、学习用自然的声音唱歌，用身体动作进行歌表演、做律动。3、愿意参加美术活动，培养幼儿对美术的兴趣，能用点、线等简单手段表现熟悉事物的简单形象。
四、教育教学工作：
（一）做好新生入园的情绪安抚工作。
（二）培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。
（三）培养良好的生活常规。
（四）深入课程，把主题活动与日常生活综合进行，从他们的兴趣入手，让孩子主动学习，从而获取各方面的经验，提高综合能力。
（五）本学期大型活动：
1、编排小班户外操。2、做好每个月的教学。3、开展种植园活动。4、开展家长开放日活动。
五、卫生保健工作：
（一）坚持为汗湿衣服和大小便失禁的幼儿更换衣服并做到随换随洗。
（二）认真做好教室内外的环境卫生，给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境。
（三）做好教室杯、毛巾的消毒工作，杜绝传染病的流行。
（四）严格实施各项卫生保健工作保健制度，将幼儿生活和心理结合起来，促进幼儿的身心健康。
（五）增强保育员的教育意识，在幼儿的一日活动中提高保育员的参与意识和配班意识，真正做到保教合一。
六、家长工作：
本学期的家长工作，我班重点以尊重家长为原则，提高教师的服务意识，加强与家长的沟通，努力做好以下工作：
（一）加强与家长的交流与沟通，以上网、电话、接送时交流等形式，了解每位家长的兴趣和爱好以及家里的需求。
（二）按时更换家园联系内容，让家长及时了解本班教学活动内容，取得家长的支持和配合，并不断向家长提供新的幼教信息。
【篇二：幼儿园小班教学计划】
一、班级情况分析：
本班共有幼儿35名，其中女孩5名，男孩30名，我班幼儿中有28名曾经读过幼儿园的小朋友外，都是第一次离开家庭，来到一个陌生的环境，要独自面对一些陌生的人和事，所以开学一个星期，有五、六个幼儿哭闹的现象特别严重，但也有适应能力特别强的幼儿，很快就适应了班级环境，觉得幼儿园非常好玩，和老师、小朋友一起游戏很开心，几个哭闹的孩子第二个礼拜也基本做到了开开心心来幼儿园。
经过这些日子的观察，大部分的幼儿都能做到自己穿裤子、鞋子。小完便会自己拉裤子，但鞋子常常会穿反。大多幼儿会自己吃饭，小朋友，由于在家凡是大人操办，所以吃到饭就要大人喂，而且还有偏食的坏毛病。幼儿通过学习懂得饭前便后要洗手的道理，而且小手也能洗干净，洗完手后能用自己的毛巾正确擦小手，但有个别幼儿爱玩水。喝水也能用自己的杯子，但是有幼儿倒很多水，最后喝不了偷偷倒掉的现象，很是浪费。
大多幼儿的性格活泼、开朗、不怕陌生人，有个别幼儿的攻击性行为较多如：邓涛、朱卓意，常常欺负身边的小朋友；还有的幼儿不乐意交往，在自由活动中，常常一个人坐在座位上，如：张珉瑜，性格较内向；还有个别幼儿控制力较差，不听老师的指令，随意得很，如张浩，张豪峰等。
二、本学期教育教学目标：
促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活卫生习惯和参加体育活动的兴趣。
发展幼儿正确运用感官和语言进行交往的基本技能，增进其对环境的认识，培养有益的兴趣和动手能力，发展智力。萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行为、习惯以及活泼开朗的性格，培养幼儿感受美和表现美的情趣和能力。
三、教育内容与要求：
（一）健康
A、目标：
1、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快。
2、生活习惯、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。
3、知道必要的安全保健常识，学习保护自己。
4、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。
B、内容与要求：
1、机体发育正常，基本上能适应环境和气候的变化，较少生病。
2、会用调羹吃饭，在教师的帮助和提醒下吃得干净。
3、知道自己的手、脚、服装是否清洁，在老师帮助下，玩耍后拍掉身上的灰尘。
4、学会洗手的方法，并知道在进餐前、便后要洗手，会用自己的毛巾擦嘴和漱口
5、在成人的提醒下每天带手帕或手巾，能用手帕擦嘴擦汗，不用手帕擦脏物，不随地扔纸屑。
6、脏物、玩具不放进耳、口、鼻。
7、上下楼梯不推撞同伴，不往下跳，在老师提醒下，不到危险的地方去玩。
9、学习玩沙、玩水，通过穿木珠、撕纸、拧瓶盖、捻纸、泥塑等活动，使两手相互配合，动作协调。
（二）语言
A、目标：
1、能注意倾听对方讲话，能理解日常用语。
2、能清楚地说出自己想说的事。
3、能听懂和会说普通话。
4、喜欢听故事、看图书。
5、能讲一些常用英语单词，听懂一些常用的日常用语，对英语感兴趣。
B、内容与要求：
1、培养幼儿听说能力，能听懂普通话、安静的与同伴一起听老师讲话；并能听清楚老师的简单指示并照着去做。
2、学习说普通话，会用普通话说自己同伴的名字和日常用品的名称及日常生活的简单用语等。
3、能大胆回答他人的提问，活泼大方，有礼貌，不怕生人。
4、能大胆、清楚地表达自己的想法很感受。
5、喜欢听故事，念儿歌，不随便插嘴，以积极的情绪参加各项活动；
6、引发幼儿对书籍、阅读的兴趣。
7、通过集体活动、日常生活，以多样的教学方法，培养幼儿对幼儿的兴趣，能听懂常用句型，说简单的英语单词。
（三）社会
A、目标：
1、能主动地参与各项活动，有自信心。
2、能理解并遵守日常生活中的基本行为规则。
3、能努力做好力所能及的事。
4、爱父母长辈、老师和同伴。
B、内容和要求
1、愿意参加各项活动及专用活动室的活动，并能主动参与游戏。
2、与同伴一起游戏，并能模仿同伴玩的游戏，想玩同伴的玩具时要征得同伴同意。
3、在室内不大声叫喊，在老师提醒下，轻拿轻放椅子和积木。
4、分清自己和幼儿园的东西，不把幼儿园的东西带回家。
5、来园和离园时使用礼貌用语（早、再见、谢谢），在老师提醒下招呼客人
6、自己的事情会自己做。如：穿脱衣裤、小便、扣扣子等。
7、使幼儿初步懂得不提无理要求，不无故发脾气的道理。
（四）科学
A、目标：
1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心。
2、能运用各种感官，动手动脑。
3、能在生活、游戏中感受事物的数量关系并体验数学的有趣。
4、亲近大自然，关心周围环境。
B、内容与要求：
1、对周围的事物感兴趣，会用感官直接感知和记住周围常见的事物和现象，有初步的形象思维能力，喜欢学习。
2、有早晨、晚上、白天、黑夜的时间概念，能用正确方法比较出物体的大小、长短。
3、在日常生活中，初步形成数量以及形状的概念。
（五）艺术
A、目标：
1、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术的美。
2、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
B、内容与要求：
1、让幼儿观察教室的环境，欣赏老师的布置，并引导、启发幼儿参与到班级的布置中。
2、初步感受和表现周围环境、文学、音乐、舞蹈和美术等的美的情趣。
3、为幼儿创设表演的空间及时间，鼓励他们大胆的表达、表现出自己所想的。
4、为幼儿提供各种废旧材料进行小制作。
四、教育手段和具体措施：
