教师工作计划

最新教育教学计划范文

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一、指导思想

认真学习贯彻党的十八大精神和各级教育工作会议精神,以“三个代表”重要思想为指导,以科学发展观统领全局,以提升教育品牌为重点,以全面提高教育质量为中心,以办好让家长满意的教育为目标,按照“为学生全面发展负责,为学生幸福人生奠基”的工作理念,以培养学生“感恩意识、责任意识、诚信意识、律己意识”和开展“有效管理、有效教学、有效学习”为抓手,坚持教育创新,深化教育改革,优化育人环境,改善办学条件,积极构建文明校园、书香校园、和谐乐园,进一步增强全乡办学实力,促进学生全面和谐发展,努力培育本片区办学特色,积极应对和化解区域教育教学存在的相关问题,努力打造乡村品牌学校,促进教师专业发展、学生全面发展。

二、工作现状分析

1、安全工作方面。建立中心学校24小时门卫值班制,每周五学生回家都实行集合整队安全疏散,各校成立安全巡逻小组,对每天进行各方面的安全排查和整治工作,各校无重大事故发生。

2、德育工作。上学年狠抓了德育工作,利用集会、团少队活动、课间操时间、文体活动、各班队会活动等,对学生进行德育教育,各科任教师结合教材地给学生进行德育教育,各校校风已初见成效,特别是新龙小学学生文明礼仪养成教育值得各校学习。

3、教学工作。全乡大多数教师认真工作,工作成绩优秀,个别由于不够敬业、没有创新意识、还存在观念守旧、得过且过,导致上学期个别村小校低年级的语数成绩平均分低于全县10?20分以下。

4、教研教改工作。学校划分小学部语、数两个教研组;初中部划分语、数、外、理化生、政史地五个教研组,开展了一系列教研活动,已形成常规化。

5、上学期中心校在团少队工作的得力监督,卫生检查、监督有序,校园环境卫生更加整洁。但有部分班级扫后的垃圾成堆,带走未彻底,天花板、过道的蜘蛛网打扫不彻底,个别村校卫生还未形成常规化。体育教师对学生做操纠正不够到位,大部分学生做操动作不规划,效果较差。本学期各校必须把出操队列训练、做操动作是否规划到位方面要进一步加强管理。

6、劳技教育方面。由于各校教师底子薄弱,各环节抓得不够,学生动手动脑能力滞后。本学期中心校要借助乡村学校少年宫各活动为平台,调动有特长教师工作的积极性,指导学生参与活动,充分发挥学生的个性和特长。

7、由于部分团少队员工作不主动,没有充分发挥好团少队的带头作用,给学校一些工作带来负面影响,本学期各校要抓好团少队员的率先作用,带动各方面的工作有新的进展。

8、后勤工作还未形成良好的服务模式,必须加强后勤的监督和管理,加强学校财务管理,将有限资金用于教学。

9、个别教师在业务学习上有待加强,本学期要继续坚持政治学习、业务学习,加强自身修养,不断提高思想觉悟,规范自我职业道德和敬业精神。

10、上学期组织学生参加全县中小学生体育运动会,在不同的比赛项目中取得了优异的成绩,充分体现出我们在体艺教学上有了新的进展。本学期继续发扬,大力开展形式多样的文体活动,为促进学生素质的全面发展,再创佳绩。

11、各校还存在着个别教师不思主动,开展工作不力,使部分学生个性特点、特长没有得以充分发挥。全体教师在新的学年里要以新的思路,谋划新的自我工作目标,积极参与服务于学校各方面工作。

13、育人环境上,各学校大力实施了校园文化建设,也取得了阶段性的成绩,育人环境逐步优化。各校要在新的学期里继续完善。

三、工作思路

坚持以人为本,树立“和谐治校;质量立校;科研兴校;特色强校”的办学理念,坚持德育为先,质量立教,教研并进,以人为本,规范办学。继续加强学校规范化管理,加强校园文化建设,改善育人环境;不断营造良好的教育教学氛围,力争办成管理方法活、师资力量强、环境设施好的片区学校,为教育教学质量全面提高打下坚实基础。

根据本片区学校的实际,按照上级教育教学工作有关要求,秋季学期学校工作的思路为“四个强化”:

(1)强化教师思想教育工作,构建和谐奋进的校园氛围。

(2)强化职能部门的管理工作,责任到人,逐级负责,促进教师专业化成长。

(3)强化过程管理,狠抓常规落实,向课堂45分钟要效益,抓好两端极化,促进整体提高,为学生全面发展夯实基础。

(4)强化学生行为养成教育,形成勤奋学习、积极向上的良好学风。

四、工作重点

1、继续巩固教育“9+3”目标,适龄儿童小学阶段入学率达到100%,适龄三残儿童、少年入学率达85%以上,适龄少年初中阶段入学率达到98.2以上%,努力实现“零辍学目标”。

2、安全工作零事故。巩固和深化“平安校园”成果,保持零安全事故。以安全稳定为前提,确保学校工作有序正常进行。继续加强对安全工作开展的指导,各校继续与班主任、学生和学生家长层层签订安全责任书,各校继续定期开展系列安全教育,对校舍进行现场勘察,发现安全隐患及时消除,各种安全疏散演练做到经常化。

3、加强教学常规管理,全面提高教学质量。一是抓制度落实,规范教学行为。二是加强教学质量监控,定期做好质量调研分析。三是加强教学指导,以课堂为载体,以教学为中心,进行教学研究活动。继续狠抓课堂教学,向课堂(小学40分钟,中学45分钟)要效益,进一步完善教学常规检查制度,严格落实教学常规,规范教学行为,为2016?2017第二学期升学考试奠定坚实的基础。加大力度抓好各培优补差计划,有检查,有记录。加强指导,将该项活动与少年宫各兴趣小组有机结合,抓好两端极化,促进整体提高。

4、加强学校“管理队伍、班主任队伍和骨干教师队伍”建设。以2015年部分教师申报研究课题为突破口,钻研教育教学,总结经验。充分发挥好我校现有的县级以上骨干教师榜样示范作用,力争带动出现一至两名县级教学能手。加强校本教研,做到每月1次全体教师参与的教学论坛,解决共性问题,做到每月至少2次的分组进行的学科教研会。中心教研员要定期组织开展主题活动,促进教师铸师魂,练师能,提技艺,提高教师队伍素质。

5、加强学生思想道德建设,重视养成教育,继续端正校风、班风、学风。严格按照《新课标》开齐课程,开足课时,推进《国家学生体质健康标准》实施工作,巩固发展体育活动成果;深入开展体育活动,面向全体抓普及,发展特长抓精品。开好音体美等学科,科学筹划,高质量的做好“体育”和“艺术”展示活动。做到与教学工作相辅相成,相得益彰。

6、按照常规管理指标,进一步端正办学方向,规范办学行为,提升师资水平,深化素质教育,提高文化品位,加强软硬件建设,提升办学品位。

7、进一步强化后勤管理。严格执行营养改善计划工程实施有关文件精神,严格管理,规范运作,让学生开心、家长安心、组织放心。本着“一切为了教学,一切为了师生”的原则,严格财务制度,规范后勤管理,保障教学工作。

五、工作措施

(一)安全稳定工作

安全工作是学校各项工作的基础和保障,因此,要牢固树立“安全第一”的意识,为营造一个安全、稳定、健康、文明、和谐的校园环境而努力。

1、强化学校安全管理。要严格执行学校安全管理法规及文件精神,牢固树立“安全第一”的思想,加强生命教育,创建平安校园,为学生健康成长创造良好的环境。积极贯彻落实学校安全管理制度,成立安全工作领导小组,明确职责要求,层层签订责任状,继续开展经常性的安全检查和督促,发现问题及时整改,清除安全隐患,确保学校财产和师生安全。各校加强校园封闭管理,进一步落实人防、物防和技防措施,强化学生上下学和家校往返交通安全的管理。继续与学生及家长签订《安全管理责任书》,严格执行校园安全事故责任追究和“一岗双责”制度;严防学生校内非正常出走、非正常死亡、暴力伤害、拥挤踩踏、食物中毒、火灾等事故的发生。

2、加强安全教育宣传。定期对学生进行系列安全教育,禁止学生与校外不法分子往来。加强安全保卫工作,政教、门卫、宿管员、值班人员等要及时到岗,增强责任心,勤巡逻,防止坏人进入学校,影响正常教学秩序。对全体学生传授防水、防拐骗、防传染病、防火、防毒、防触电、防盗、防敲诈等生活常识。班主任、寝室管理员、门卫要实行周排查,每周收缴管制刀具、火种等危险物品,做好记录,并及时对违纪学生进行思想教育。继续加强安全教育工作力度,切实增强师生的安全意识。广泛开展综治平安建设、各类安全知识宣传教育和应急演练。加强学校食堂管理及相关从业人员的培训,严格实行学校食堂办理卫生许可证制度,完善公共卫生应急处理机制,进一步提高学校卫生工作水平。

3、完善安全工作长效管理机制。落实各项防范措施,及时根据新情况、新问题和薄弱环节制订相关措施,并做到层层落实,全员参与。加大教育、监督、检查力度。要以防为主,通过加强对师生的经常性教育和检查督促,消除各种不安全隐患,杜绝各类人为事故的发生。加强学校重点部位的安全防范,确保校园及师生的安全,创设教育和谐发展的平安环境和氛围。

(二)德育工作

1、强化师德师风建设

(1)进一步加强师德建设,把师德建设摆放到更加突出的位置,确立“制度化管理,精细化操作,人文化关怀”的现代管理理念,根据时代进步的要求,学校发展的需要,充分发挥教代会的作用,进一步完善学校的各项规章制度,加大制度执行力度,严格教师绩效考核,促进制度的全面落实和学校制度文化的发展。通过政治学习、主题活动、典型引路、舆论导向、制度约束、民主测评等途径,不断强化全体教师的责任意识。重点围绕“教师队伍如何建设、教学质量如何提升、管理手段如何优化、办学特色如何形成、乡镇学校如何缩短与城区的差距”等问题引导教师不断思考,共同研究,找出解决的方法与途径,推动学校工作得到全面的可持续发展与进步。

(2)重点加强制度建设和执行力度。本学期师德教育的重点是加强教师纪律教育。一是严格教职工考勤方法。教职工考勤实行校长办请假,教导处调课,值班领导登记的程序。对有迟到、早退或中途无故离校现象发生的教职工,按规定进行处罚,纳入教师绩效工资考核,严重者报上级处理。二是规范教师课堂教学行为,进一步落实教师课堂常规。三是严格值班领导查岗制度。对在教育教学活动中出现有违背师德行为的教师,严肃批评。严禁任何人在教师队伍中散布消极情绪,维护教育有序运行。

(3)进一步加强队伍建设。抓好班子队伍建设。各校领导班子成员要以中心校领导为中心,牢记“奉献、团结、高效、开拓”的工作作风,解放思想、转变观念、勇于探索、求实创新。具体做到以下三点:一是思想上要有活力。要善于学习,善于钻研,唱响素质教育的主旋律。追求先进的教育思想与理念。把学校办学理想作为每一位班子成员的工作目标,帮助教师物化教育思想,使学校教育焕发出生命的活力。二是工作上要有创新力。要勇于思考,善于思考,形成创新的意识。要善于虚心学他人之长,总结自身,勤反思,求创新,努力形成自已的教育思想和工作特色,具备创新力。要理清思路,求真务实,大胆探索,不断进行创新实践,取得创造性的业绩。三是管理上要有凝聚力。一个有凝聚力、战斗力的坚强战斗集体,既要有自身崇高的人格魅力,又要有自已的学术权威,还要善于挖掘教师的潜能,扬起教师理想的风帆,真正调动教师的积极性和创造性,形成全校师生心往一处想,劲往一处使的良好局面。要讲究科学管理,实行目标管理与层次管理的结合,各部门、各位领导要有明确的工作目标,工作责职,提高工作达成度。青年教师要强化爱岗敬业精神,严于自律,奉献进取。

进一步加强班主任队伍建设,不断提高育人水平和管理能力。一是开展班主任月例会制度。通过班主任例会、座谈,总结阶段性德育工作经验,剖析工作中存在的问题,研讨改进工作的措施和应对策略,分析班级管理工作和学生思想中出现的新问题、新情况,学习前沿的德育工作理论和典型的德育工作实践,提高班主任的思想、业务素质,提高班级管理水平。二是进一步规范班主任常规工作,建立有效的考核机制。严格执行《班主任量化考核制度》,对班主任到校后的常规工作坚持做到“五个到位”,即时间到位、课间巡视到位、两操到位、活动课到位、谈话到位;班级管理上做到“五个一”,即一周一班会、一周一要求、一月一例会、一人一目标、一周一家访,从而实现有目的、精细化的、到位的班级管理,让学生能进得来,留得住,不让一个孩子失学,努力实现“零辍学的目标”。在班主任工作的考核上,通过《班主任工作量化考核方案》,量化考核班主任工作,克服班主任工作的随意性,充分调动班主任工作的积极性。

2、夯实德育常规工作,创新德育活动内容。

(1)各校继续在校园、家庭大力宣传和运用日常礼貌用语。教育学生做到:日常行为讲规范,人际交往讲礼仪,社会活动讲公德,自身修养讲文明。开学第一月组织全校学生进行队列队形、广播体操训练和比赛活动,进而加强对学生的纪律教育。

(2)重视学生心理的咨询和辅导,积极推进心理健康教育活动,开展师生谈心活动,将心理疾病和学生间的矛盾消除在萌芽状态。

(3)紧密联系各校的实际,坚持以人为本,按照实践育人的要求,以体验教育为基本途径,精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动。开展系列班会活动,从而培养学生良好的道德情操,形成良好的班风和学风。

(4)加强团队建设,健全各项制度,保障教育工作顺利开展。健全团队组织,培养优秀团队干部。加强团队文化建设有形化的探索,大力开展内容丰富形式多样的团队教育活动。

(三)教学工作

严格落实教学工作的“十字”目标,即:备课要“深”,上课要“实”,作业要“精”,教学要“活”,手段要“新”,活动要“勤”,考核要“严”,辅导要“细”,负担要“轻”,质量要“高”。

1、以扎实工作为基础,关注学生差异,提高教学质量。

(1)狠抓毕业班教学质量。教学质量是学校工作的核心,尤其是毕业班的教学质量,是学校发展的生命线。必须提高教师的质量意识,明确各自的职责目标。要继续实施有效的教学质量过程监测,毕业班实施每月一次的质量形成性测试,并逐步推行到其它年级。重视监测资料的收集、整理、分析、应用工作,发挥现有资料的最大效能。要进一步加强家校联系,充分发挥家庭教育在提高教学质量方面的功能。全面实施毕业生奖励制度,留守毕业生亲情电话制度。通过努力奋斗,确保九年级大幅提升,六年级全县领先。

(2)做好提优补困工作。要正确看待学生个体之间的差异,不轻易放弃每一个孩子。既要对学困生加强辅导,使之在原有基础上有所提高;又要重视对优生的提高,采取扎实有效的措施,努力培养一个优生群体。

2、以校本教研为支撑,发展教师素质。

(1)加强教研组建设。各学科教研组必须做到教研活动的经常化、专题化、系列化。经常开展全校教师进行教学讨论,解决共性问题;多开展教学大比拼活动,使每一位在参赛中有新提高,为培养教艺精湛的教师队伍奠定坚实的基础。

(2)搭建展示舞台,培养教学骨干。通过各种教学研究及教学竞赛活动,给予青年教师锻炼的机会,继续与三都民族中学对接好教育教学帮扶工作,采取“走出去”、“请进来”、“专题讲座”、“发表文章”、“国培计划”等活动让青年教师在历练中成长。悉心培育,重点打造,争取县级教学能手比赛榜上有名。重视各层次教师均衡发展,试行校本教研“四个一”活动,即:每位教师每学期承担一节开放研究课;主持一次专题讲座;组织一次集体备课;撰写一篇质量较高的教学论文;要根据不同的教师,采取多种形式、多种层次开展教研活动,即开展骨干教师的“展示课”,中年教师的“过关课”,普通教师的“实践课”。

(3)在课题研究中提升智慧。以上学年教研室微型课题申报为契机,全员参与。本着问题即课题,教学即研究,教师即研究者。教师应以研究者的态度进入课堂,在平时的教学中发现问题,研究问题,解决问题。要坚持“带题做课”这一有效的教学研究形式,发挥实践课的教研功效,同时加强教学反思,在反思中提升教育教学智慧。通过课题的研讨,努力提高教师队伍的业务水平。

3、以常规检查为抓手,完善教学管理,提高课堂效率。

(1)加强随堂听课的力度。由学校行政人员及骨干教师组成随堂听课组,发挥听课组人员的合力,形成学校全员抓教学的有利局面。要把听课与查案、课后交流相结合,发挥随堂听课对课堂教学的指导作用。加大课堂教学的督查力度,推行学校领导“推门听课制度”,坚决制止空堂、上课接听手机等不正常、不文明现象发生。要加强课堂调查,对薄弱学科和教师加强指导和帮助。为加强学科教师间的交流,听评活动要认真开展,每人每学期听课要达到相应的节次,并有听课记录。(正副校长20节,教务处正副主任16节,教研组长、学科组长16节,其他行政人员16节,教师10节。)

(2)向课堂教学要质量。紧紧围绕“转变教与学的方式”这一课改难点与关键,深入开展新课堂教学模式改革,重视课堂教学的生成性,体现教学活动“活而不乱、活而有序、活而高效”的原则,构建有效课堂,促进教师教学方式、学生学习方式的变革。严格常规检查和展示工作。本学期加强执行一月一次全面性的常规教学大检查,月中不定期检查,做到有检查、有记录、有报告、有反馈,并纳入工作考核。

(3)以适应教学发展需要,以中心校教研员任组长,成立教学教研工作领导小组,经常深入各村小校、各教研组进行调研,指导开展工作,不断深入课堂,指导教法、学法,切实提高课堂教学质量,村小校长要在学校管理方面有新突破,取得更好成绩。

(四)体卫艺工作

以各类活动为载体,利用开展少年宫的各类活动为教学辅助,开展形式多样、内容丰富的文体活动,丰富学生的生活,挖掘学生的潜能,发展学生的个性。

1、教师充分利用少年宫阅览室为平台,引导学生读适宜的书籍。为充分发挥团少队的组织工作,以评选“班级小博士”、故事大讲堂、辩论赛、诗歌朗诵、优秀广播员选拔等形式开展推动读书活动,丰富学生的业余生活。

2、利用少年宫开展舞蹈、写字、绘画、声乐、棋类、手工制作等兴趣班,以此激发热情,促进学生全面健康的成长。

3、团支部和少队部围绕学校中心工作,精心设计不同年龄段的、利于学生身心健康成长的、丰富多彩的文体活动,达到学生喜爱、家长支持、上级满意。努力做到提高学生思想道德水平和发展艺术特长互利,努力做到活跃校园生活和推进素质教育双赢。

4、开展阳光体育运动,促进学生健康成长。深入贯彻落实*、国务院《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和国务院办公厅转发教育部等部门《关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知》等文件精神,扎扎实实地开展学校体育工作。充分利用现有体育资源,上好体育课、提高体育课教学质量。深入开展学生“阳光体育运动”,保证学生每天一小时校园体育活动,形成长期、稳定的机制。在保证活动总量的基础上,创新活动模式,提高活动质量。

5、组织好师生各类竞赛。充分发挥教师、学生的主观能动性,积极组织师生参加各级各类竞赛,争取多出成绩,出好成绩,从而扩大对外影响力。加强指导,挖掘地方资源,进一步打造学校特色。

(五)总务后勤工会工作

1、加强后勤管理。总务处继续严格后勤人员管理制度,强化服务意识、责任意识。

2、规范财务管理。进一步宣传农村义务教育经费保障机制,严格落实“四免一补”政策。公开教育收费,加强学校财务管理,提高经费使用效益,做到收支合理,开源节流。对学校的基本情况、财务情况、资产情况等进行全面清理和清查,做好校产登记工作,进一步明确校产管理职责,做到室室有人管、物物有人管,建立校产保管使用责任制度。坚持做好谁使用谁负责保管,谁损坏谁负责赔偿的原则,对一些损耗品的领用,登记与核销,做到规范合理。强化维修管理意识,对学校各项设施设备定期检修,做好保养维修工作。每学期进行一次校内清产核资,及时做好固定资产的核增、核减工作,确保学校固定资产账物相符。

3、坚持校务公开制度,凡项目招标、大宗物品采购、职称评审、评优提干、财务预算执行情况等,实行集体研究,公开公示,接受监督。强化民主建设,充分发挥教代会与学校的民主管理和民主监督的作用,维护教职工的合法权益。

4、加强食堂管理。对师生伙食从材料的出库入库、妥善保管、饭菜操作、学生打饭进行全过程监督管理,重视食品卫生工作,坚决杜绝“三无”产品进校园,认真贯彻落实《食品安全法》,强化卫生监督与管理,确保学生饮食安全。及时公布师生伙食情况,加强食堂管理,强化劳动纪律,提高食堂人员的服务意识和服务水平。

5、重视工会工作。开展工会活动,调节教师身心,关心一线教师、退休教师生活,开展丰富多彩的活动;继续关心教职工疾苦,给有困难的教职工送温暖。协助做好学校卫生、计划生育等工作,树立服务学校中心工作的思想,牵头做好阶段性重点工作,以保证学校各项工作的正常开展。

6、对水电的使用进一步加大管理力度,教育和引导全体师生养成自觉节约水电的良好习惯,杜绝长流水和非重点部位的长明灯,校内不能使用大功率电器。分管后勤领导牵头不定期检查各部位的违规用电情况,并做出相应的处理。要及时督促负责相关人员更换损坏的水设施,防止跑水和漏水。

7、扎实做好校舍建设工程管理工作。认真对校园进行中长期建设规划,紧紧抓住三都县教育2014?2018年“薄改工程项目”机遇,对照《薄改计划标准》算清校舍所需,积极争取上级支持,争取项目资金,努力建设布局合理、环境优雅的校园环境。

六、实施与监控

学校将组织教职工学习此《工作计划》,理解和认同计划中所提出的思路、目标和措施,并转化为各部门及个人的工作思路、工作目标。学校将进一步接受上级主管部门的领导、教育督导部门的督导、检查、评价和指导,听取社会、家长、教师、学生的评价,努力实现学校新学期工作计划。

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