演讲稿

关于弘扬良好家风引领时代风尚演讲稿

导语:家之兴替,在于礼仪,不在于富贵贫贱。下面是小编为大家整理的,弘扬良好家风引领时代风尚演讲稿,更多相关信息请关思而学教育网!

弘扬良好家风引领时代风尚演讲稿【一】

尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们,大家好: 今天我旗下讲话的题目是传承良好家风促学风。

中国是礼仪之邦,五千年的文化传承至今,深深铭刻在中国人的心中。每个家庭,或多或少都有家训、家规、家风,俗话说得好:不以规矩无以成方圆:从孟母三迁到岳母刺字,从勤俭持家到尊老爱幼,好的家训、家规、家风不仅承载了祖祖辈辈对后代的希望与策鞭,也同样体现了中华民族优良的民族之风!家风就是一个家庭的风气、风格与风尚。是指一家或一族世代相传的道德准则和处世方法。好的家风家教,是一代又一代人健康成长的保证,是推动社会文明进步的正能量。先修身,齐家,才能治国平天下。在中国传统文化中,家风敦厚尤显重要。

家庭是圃,孩子是苗。家风如雨点,它随风潜入夜,润物细无声,小苗只有在雨露的滋润下,才能健康成长。历史上,有很多有作为的名人都有自己的家风。譬如:“有德者皆由俭来也,俭以立名,侈以自败”是北宋大政治家司马光的家风;“勤奋、俭朴、求学、务实”是晚清重臣曾国藩的家训家风;“做官不许发财” 是抗日民族英雄、爱国将领吉鸿昌的家风;而“不经商、不赚钱。低调做人、高调做事”则是开国领袖毛泽东的

家风;“做自立、诚实、孝敬和正直的人”是我国第一代中央领导重要成员刘少奇的家风;“守法,低调”是一国两制创立者邓小平的家风:“勤俭节约,讲情义”是现任的家风:……

勤奋,俭朴,务实,清廉,自立,诚实,孝敬,正直,守法,低调……读这些大人物的家风,无不令人动容、令人心生感慨。在这些千差万别、流芳千古的名人“家风”里,或许我们能得到一个启示,那就是“家风”的精髓:“重德修身”,是健康、积极向上的。

家风的形成,无关家庭贫富,亦无关父母文化程度,所关涉的乃是父母的德行素养。假如你的父母是环卫工人,他们踏踏实实,不投机取巧钻空子,不贪小便宜,勤恳便是你的家风;假如你的父母是菜市场售货员,他们不缺斤少两,挣良心钱,诚实便是你的家风:假如你的父母是医生,他们不管病人的病情是轻还是重,他们都认真的对待工作的每一个细节,踏踏实实完成每一个任务,严谨待事便是你的家风……请记得这些都是你独一无二最良好的家风,请时刻谨记携带于身,并把它们带到学校来,因为这些都是滋润你们成长的润土,你的身上便处处烙有家风的印记。请悉心回顾,如果你的父母尊敬、关心老人,在学校里你也一定能尊敬师长、尊重同学:如果你的父母热情待客、和睦邻里、乐于助人,在学校里你也一定能在同

学间努力创造友谊竞争的氛围:你也一定拥有集体荣誉感,充分发挥个人创造性,并努力增强凝聚力与团队精神:如果你的父母待人真诚、勤俭节约、吃苦耐劳,你能也一定能端正学习态度,在没有老师监督的情况下能自觉学习,热爱学习、善于学习、坚持学习、上课认真听讲,积极思考,按时、按质、按量完成各项作业,明确考试目的并诚信备考:如果你的父母遵规守法、干净整洁,你也一定能讲文明、守秩序、有规范,并努力保持校园、教室干净整洁。而作为教职人员的我,生活在二中这片热土上,我也一定能奉公守法,严格自律,严谨工作,勤奋正直,坚守师德。同学们,我想,无论你我,面对学习我们只能是同一个战壕里的战士,所以,亲们,只有拥有上述品质的你我才最具人格魅力、最优雅,也只有这样的你我才最有风度、最潇洒!

展望未来,树立良好的家风,继承优秀的家规和家训,让“正能量”得以传递。播下一种行为,就会收获一种习惯,播下一种习惯,就会收获一种性格,播下一种性格,就会收获了一种命运。家风就像春天柔和的双手温暖着我们的心田,让我们心中的花朵绚丽地绽放。铭记并传承良好的家风促学风,让这种传统文明、道德力量发扬光大,为自己的人生奠定坚实的基础,最终定会成就一个个优秀的你我。

弘扬良好家风引领时代风尚演讲稿【二】

回首从教的十四年,青春消逝在三尺讲台上,皱纹堆积在飘飞的粉屑里,收获的,除了平凡,还是平凡。

平凡的是职业。为人师者乃九等公民,我们无法走出平凡,那我们倒不如在平凡之中寻找它之所以平凡的缘由;既然我们无法逃离现实,何不把平凡当成一种事业,让它洗去职业的尘埃,在未来的某一天熠熠闪光呢?于是,我在平凡的工作中,寻找平凡,体味平凡,也努力的践行着平凡。

平凡是躬行。躬行者,以身作则也。要求孩子们若干时间到校,他总是提前一步;要求孩子们字迹工整,他总是让板书条理分明,让评语笔画端庄;要求孩子们讲究卫生,他会轻轻拾起教室里的纸屑而不着痕迹;要求孩子们考试诚信,他会在上公开课时,用未知的悬念体现师生的默契。

平凡是宽容。宽容学生在走廊上的一次无意冲撞,宽容学生在课堂上的一次无理的辩驳,宽容学生一点就破的理由,宽容学生经不起推敲的借口。宽容,让宰相肚里能撑船,让将军额头能跑马,细细想想,我离此境界相距远矣,因此我平凡。

平凡是尊重。尊重是忽略名次,转而重视每一个家庭的希望,于是,你让每颗种子都有他们生根、发芽、开花的空间,让他们都有长成参天大树的可能;尊重是淡看优劣,将雨露布施给每一个饥渴的学生,尊重是处事公平,就事论事,于是,学习吃力的学生并不是饱受批评的代名词,成绩优秀的学生也常受暴风骤雨的洗礼。

平凡是细心。细心的看,于是我们发现了隐藏在孩子眼帘背后的家庭变故;细心的听,于是我们发现了孩子们惯用的口头禅“不是我”、“不知道”,从而教会他们换位思考,融洽生生关系;细心的想。

平凡是耐心。耐心的矫正孩子们相同的错误,尽管有时是一而再、再而三的高频率重复;耐心的等待孩子们点滴的进步,尽管有时需要经历痛苦而又漫长的周期,甚至仍旧是一无所获;耐心的寻找孩子们的闪光点,尽管有时这是一项需要用高倍放大镜才能完成的工作,但你收获的,注定是快乐;耐心的与孩子们交流,尽管有时他桀骜不驯、刚愎自用、自闭内敛、油盐不进。

平凡是爱心。孩子们成功的时候,爱心是一朵赞赏的笑容;孩子们失败的时候,爱心是一句宽慰的话语;孩子们犯错的时候,爱心是一束严厉的眼神;孩子们胆怯的时候,爱心是一个有力的手势;孩子们骄傲的时候,爱心是一声破空的雷霆;孩子们自卑的时候,爱心是一轮温暖的太阳。

教育是一个繁琐的话题,但不变的是教育的内核??为了一切孩子,为了孩子的一切,一切为了孩子。因此,我的教育故事,也是你的教育故事,更是我们大家的教育故事。

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