演讲稿

关于学习方法的演讲稿范文

 同学们:

今天能和大家一起分享我的学习经验,我感到十分荣幸。希望大家能从这里找到一些对自己有帮助的学习方法,解决一些学习上的困难提高大家的成绩。

从整体上分为三大类;1听课 2笔记 3作业

现在我们的课程非常紧,老师在一节课内所传授的知识很多,为了防止跟不上老师的思路,预习是最好的办法。但预习不单单是将将要学的内容看一遍,而是要对照着一本辅导资料把知识点划出来,最好是提前背过,如果班里大多数学生都做到这一点,不但可以提高听课效率还可以使老师在讲课时畅通无阻,从而将课堂上的45分钟更加充分的利用起来,有效的避免课讲不完、和拖堂之类的事情发生,也好留出充足的时间来准备上下一节课。

但是,大量的作业几乎占据了我们所有的自习课,预习便成了我们可望而不可及的事情,以至于上课尤其是上新课时相当吃力,脑袋里晕晕乎乎的,对于老师所讲得东西似懂非懂。对于这些没时间预习的同学想要跟上老师脚步,就要更加集中精力,跟着老师的思路将老师所讲的知识点全部记录在课本上,并且要标上序号和注释,方便课下整理笔记和以后复习。要重视刚讲完新课时老师所留的作业,这些作业几乎包括所有的新知识点,通过认真的完成这份作业可以查缺补漏,如果将这份作业中的问题都解决掉,那么老师所讲的新内容也就差不多都掌握了

笔记,我在前面也略有些提到,在上课时由于时间比较紧,可以粗略的记在课本上,但很零碎不便于查看,像生物,化学这些知识点多但碎的科目就要清清楚楚地整理到笔记本上,但历史和政治就可以只记提纲,应为绝大多数的知识点都在课本上,并且字数较多往笔记本上抄有点浪费时间。在复习时可以看着提纲回忆课本内容,例如重要的事件、运动的意义、如何解决问题等等,也方便记忆。

这几科可以多记,而且越精越好,但数学和物理的笔记不在多而在典型。数学和物理题尤其是大题都是由母题变化而来的。万变不离其宗,只要记住了母题并将其研究透彻,那么所有由这个母题变化而来的题就都应该会作了。并且要将解题步骤完完整整地记下来,以防因为缺少步骤而扣冤枉分。

对于作业,这不是老师怕我们闲得没事干给我们找点事做,而是对一天所学知识的总结与回顾,帮助我们学会运用所学知识,起到巩固和提高的作用。所以只要将作业题全部弄懂就可以取得一个不错的成绩。但有人说写作也太无聊了,写着写着就睡着了,我也遇到过类似的问题,要解决这个问题就要是写作业变成一件有趣的事,有人认为这很困难,甚至不可能实现,其实这很简单,只在于你想和不想的一念之间。你可以充分的发挥自己的想象力,让死气沉沉的作业活起来。把作业上的题当成竞答游戏,自问自答,不仅要选出对的答案,还要将错误的地方指出,这样,你会发现有很多选项错得很离谱,让你忍不住发笑。这样一来,作业就变得不再枯燥,而自己在做完作业后也不会觉得太累。

因为本人的文科成绩不是很好,所以就在这里简单介绍一下理化生和数学的学习方法。

数学和物理比较类似,考高分不是很容易,并且都遵循一个道理:难者不会,会者不难。它们但都注重解题的思路和步骤,最难的就是第一步,只要第一步走错了,后面一错错一片,所以要清楚的知道每一个公式每一个定理的用法,在什么样的题里用,怎么用。并且这两门学科极为相似的一点是:在一个大题中,每个小题包含一个知识点,并用这个知识点解到底。只要找到解题所需的知识点,那一道大题就很容易得分。

由于在考试中物理是多选题,少选给一半的分,多选,错选,不选不得分,所以在拿不准的时候宁可只选一项,自己最有把握的一项。

然后是生物和化学,这两门学科的试验比较多,步骤比较繁杂,尤其是化学,不但涉及实验现象还有很多反应的方程式,很多试验比较相似容易记混,所以我建议大家不要去死记硬背。应为能力有限,不可能所有的实验都让学生自己做,但老师会放一些实验的短片,我们可以在被实验的同时在脑海里回想试验的情景,边想边背,这样不但记得快而且记得还比较准确、深刻,不容易忘。

接下来我说一下如何应对考试。

首先,你不能怕它,我想大家都已经做到了,毕竟我们都已经考了10年的试了。第二,就是要做到在碰到不会的题时,一定要稳住自己的心态,先做下一道题。考试不只是一个检验你学习成果的战场也是一个考验你心理的战场,所以考试也是一场心理战。赢了,你正常发挥;输了,失常发挥。第三,在考试中遇到不会的题,文科题,能写多少写多少;理科题,把你认为用得到的公式往上写,把此题用得着的你知道的步骤写上去,说不定能得上几分。第四,认真检查。

总而言之,考试就是欺软怕硬,你怕他,你紧张,它就欺负你,不让你考好,一旦你不畏惧它了,找到了对付它的方法,它就会乖乖的把道给你让开,让你在考试中畅通无阻,取得一个可以给自己一个交待的成绩。

其他的一些小建议就是:趁着现在还有点课余时间,就多看一看课外书,丰富一下自己的生活,从而积累一些素材,开拓自己的眼界。

最后,我在这里祝愿大家在下一次的考试当中取得好成绩!

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