高等院校专业有几千个，每个学校开始的专业也不同，不同的高校相同的专业排名录取分数线也不同，所以导致很多高考考生和家长在志愿填报的时候很难选择适合自己的专业，本文思而思学小编帮大家整理云南旅游职业学院最新的开始专业目录表，包含云南旅游职业学院文科专业、云南旅游职业学院理科专业、云南旅游职业学院特色专业目录，数据仅供参考，具体以云南旅游职业学院的招生目录为准。
一、云南旅游职业学院有什么专业
| 类别 | 专业名称 |
|---|---|
| 资源勘查类(专) | 宝玉石鉴定与加工 地质调查与矿产普查 |
| 测绘地理信息类(专) | 工程测量技术 |
| 建筑设计类(专) | 建筑装饰工程技术 |
| 建设工程管理类(专) | 建设工程管理 工程造价 |
| 房地产类(专) | 现代物业管理 |
| 航空装备类(专) | 无人机应用技术 |
| 铁道运输类(专) | 高速铁路客运服务 |
| 水上运输类(专) | 国际邮轮乘务管理 |
| 航空运输类(专) | 空中乘务 |
| 计算机类(专) | 软件技术 大数据技术 移动应用开发 |
| 财政税务类(专) | 资产评估与管理 |
| 财务会计类(专) | 大数据与会计 大数据与财务管理 会计信息管理 |
| 工商管理类(专) | 市场营销 |
| 电子商务类(专) | 电子商务 |
| 物流类(专) | 现代物流管理 |
| 旅游类(专) | 旅游管理 导游 会展策划与管理 休闲服务与管理 酒店管理与数字化运营 智慧景区开发与管理 茶艺与茶文化 研学旅行管理与服务 |
| 餐饮类(专) | 烹饪工艺与营养 营养配餐 西式烹饪工艺 中西面点工艺 |
| 艺术设计类(专) | 人物形象设计 工艺美术品设计 广告艺术设计 |
| 民族文化艺术类(专) | 民族表演艺术 |
| 教育类(专) | 小学英语教育 音乐教育 |
| 语言类(专) | 应用泰语 应用越南语 应用日语 旅游英语 应用外语 |
| 体育类(专) | 高尔夫球运动与管理 |
| 公共服务类(专) | 婚庆服务与管理 |
二、云南旅游职业学院比较好的特色重点专业目录
全国旅游院校示范专业：导游
国家级校企合作示范基地：导游专业、酒店管理专业
国家级骨干专业：导游、酒店管理
云南省及重点专业：会计
云南省高等职业教育高水平骨干专业：导游、酒店管理
云南省级现代学徒制试点专业：烹调工艺与营养、宝玉石鉴定与加工、婚庆服务管理
《高等职业教育创新发展行动计划（2015—2018 年）》项目认定骨干专业：酒店管理、导游
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四、云南旅游职业学院简介介绍
云南旅游职业学院是经云南省人民政府批准、国家教育部备案，直属于云南省旅游发展委员会的云南省内唯一的一所旅游类、大专层次、公办全日制高等职业院校。学院是教育部确定的“全国重点建设职业教育师资培训基地”、国家旅游局授予的“中国—东盟旅游人才教育培训基地”、中国科协认定的“全国科普教育基地”。 从1956年建校到云南旅游职业学院成立，学院经过了四个重要的发展历程，即1956年4月，昆明地质学校建校;1965年昆明地质学校、重庆地质学校和四川地质技工学校“三校合并”，1994年被国家教育部评定为全国重点中等专业学校;1997年12月25日，地矿部与云南省政府签署协议，将昆明地质学校改建为云南省旅游学校，直属于云南省旅游局;2010年2月26日获省政府正式批复同意，2011年5月9日教育部备案，云南旅游职业学院正式成立，主管部门是云南省旅游发展委员会。
学院占地面积142,617.53 平方米，总建筑面积102，975平方米。其中实践场所面积12,433.00 平方米，普通教室面积15,818.00 平方米，一体化教室面积3,191.00 平方米，图书馆面积5,840.00 平方米，体育馆面积989.00 平方米，学生宿舍面积20,306.00 平方米，食堂面积2,626.00 平方米。现有教学仪器设备总值2107.00万元;馆藏纸质图书16.61万册。
截至2017年9月，学校教职工总数304人，专任教师185人，正高级职称3人，副高级职称78人，中级职称99人，有博士学位2人，在读博士4人，硕士学位100人，院级专业(学科)带头人8名，院级骨干教师16名;有省级教学名师1人，省级名师工作室1个;有国家旅游局确定的青年专家培养对象2人;有国家旅游局“旅游万名英才”项目之双师型教师5名、学生实践性教学团队8个;有全国乡村旅游培训专家2人、乡村旅游规划专家1人;有院级专业(学科)带头人25人，院级骨干教师33人;有云南省旅游专家服务团成员20余人;云南省导游考试现场考官46名;有5名高尔夫专业教师通过国外机构培训，获得国际高尔夫职业经理人晋级资格证书(PDA)和苏格兰教师资格证书(AI)。学校目前已经形成了以专业带头人为引领，以骨干教师，以“双师素质”教师为主体，以外聘教师为补充，年龄、职称、学历结构基本合理，思想政治和业务素质较高的“双师结构”的教学队伍。
