高二（5）主题班会主题：携手互助 共同成长 德育目标： 1、让学生了解组建成长共同体的原因，加强同学间和师生间的共识； 2、通过活动，让学生了解成长共同体组建后的具体操作方法； 3、通过成长共同体组建，以点带面，引导良性竞争，共同进步。 活动过程： 一、全班学生起立唱班歌《飞得更高》。 二、导入： 在本学期初，调动各位同学的学习积极性，我们班实行了成长共同体，至今已有一个多月，下面谈一谈大家的困惑以及感受。（各组轮流发言） 三、思考下面两个问题： 1、组建成长共同体的优点是什么？ 与传统学习模式相比，成长共同体有哪些不一样的地方？你是否适应？ 2、实践一个月以后，在哪些方面出现了瑕疵，并有待完善？ （挑选同学回答） 提出反思：大家是否同意： 安逸使人不思进取，适当压力与竞争利于共同进步？ 四、阅读思考： 现代社会要成果的最重要的四种意识： 1、团队意识 如今优秀的企业都很注重团队协作精神，将之视为公司文化价值之一，希望员工能将个人努力与实现团队目标结合起来，成为可信任的团队成员。 许多刚走上职场的毕业生，往往满怀抱负，血气方刚，在团队中常常流露出个人英雄主义。在一些企业常常可以见到这样的员工：在市场上敢拼敢打，是一名虎将，而自恃学历层次高、工作能力强、销售业绩好，在同事和领导面前狂傲不羁，不愿遵守劳动纪律，还经常在公开场合反对领导的意见。而这样的员工业绩再出色，能力再强，最终也会被企业淘汰。 一个共同体就是一个团队，思考一下：你们共同体里面，谁的团队意识强？为什么？（让学生回答） 2、敬业意识 优秀的企业，尤其是世界500强企业非常注重实效、注重结果，因此敬业精神是不可或缺的。有了敬业精神，其他素质就相对容易培养了。 毕业生要想适应当今的职场环境，就必须具备明确的工作目标和强烈的责任心，带着激情去工作，踏实、有效率地完成自己的本职工作。工作态度很大程度上能够决定一个人的工作成果，有良好的态度才有可能塑造一个值得信赖的形象，获得同事、上司及客户的信任。 思考一下：我们共同体里谁是最勤奋、最刻苦的那个人？ （让学生回答） 3、应变能力 企业需要那种具有高度灵活应变能力的人。听得认真，写得明白，看得仔细，说得清楚，叙述准确将具有无可估量的价值。 反映在面试中，最大的可能性就是考官给你一个模拟的场景，让你作出一些判断和决策，以考查应聘者的灵活应变能力。西门子（中国）有限公司人力资源部招聘顾问邹加认为：考官有时也会故意用一些很诡异的问题来刁难应聘者，这个时候，最重要的就是保持一颗平常心，不要慌乱，停顿5到10秒钟整理一下思路，然后大胆地说出自己的观点。其实，答案是其次的，考官主要考查的还是应聘者的应变能力和逻辑思维能力。 自己反思一下： 在全班同学面前进行每周的成长共同体总结展示时，你可曾语无伦次？面对着同学们的质疑或者讨教，你可曾有过慌乱？是不是至今还有人在讲台上代表自己共同体展示过小组的成果？ 提出口号：给自己一次机会，给大家一个惊喜 （让学生主动上台介绍本共同体的基本情况和优劣势） 4、文化认同意识 企业所期待的员工，不仅要能力出众，更要认同企业文化。 思考：我们共同体中有没有共同的文化理念和追求？ （让学生回答） 五、我们一起走近成长共同体 共同体合作学习：让学生找到了一种学习的归属感；同伴互助具有同化作用；阶段交流总结中增强了学生的信心；合作中分享到了学习的快乐；进步中尝到了成功的甜头；学习方式的改变为“主动学习”奠定了基础。
