大学生职业生涯规划表格模板
2015-07-09来源:www.gxscse.com浏览:130根据中国职业规划师协会的定义是：职业规划就是对职业生涯乃至人生进行持续的系统的计划的过程。一个完整的职业规划由职业定位、目标设定和通道设计三个要素构成。
职业规划(career planning)也叫“职业生涯规划”。在学术界人们也喜欢叫“生涯规划”，在有些地区，也有一些人喜欢用“人生规划”来称呼，其实表达的都是同样的内容。
制定一份个人的职业生涯规划表
根据你的具体情况结合，制定一份个人的职业生涯规划表。
| 序号
|
| 当 前
| 三 年
| 五 年
| 未 来
|
| 1
| 学业
|
|
|
|
|
| 2
| 学历
|
|
|
|
|
| 3
| 职位
|
|
|
|
|
| 4
| 职称
|
|
|
|
|
| 5
| 薪水
|
|
|
|
|
| 6
| 奖项
|
|
|
|
|
| 7
| 社交圈
|
|
|
|
|
| 8
| 业务范围
|
|
|
|
|
| 9
| 活动地域
|
|
|
|
|
| 10
| 住房
|
|
|
|
|
| 11
| 交通
|
|
|
|
|
| 12
| 其他
|
|
|
|
|
|
自我职业生涯规划表
请用150～200个字，分别从以下几个方面来描述你理想中的职业生活及愿意从事这一职业的理由：（工作性质、工作环境、工作伙伴、工作时间、工作待遇、社会需求、职业技能等）
| ||||
| 自
我
评
估
| 性格
|
| ||
| 兴趣爱好特长
|
| |||
| 情绪情感状况
|
| |||
| 意志力状况
|
| |||
| 已具备经验
|
| |||
| 已具备能力
|
| |||
| 现学专业及主要课程
|
| |||
| 现有外语、计算机水平
|
| |||
| 社
会 中 的 自 我 评 估
| 对你人
生发展 影响最 大的人
| 称谓
| 姓名
| 单位、职业、职务
|
| 父亲
|
|
| ||
| 母亲
|
|
| ||
| 他人
对你 的看 法与 期望
| 父母
|
|
| |
| 亲戚、朋友
|
|
| ||
| 老师
|
|
| ||
| 同学
|
|
| ||
二、环境与职业评估
| 人际关系分析
|
| ||
| 校园
环境 对你 成才 的影响
| 学校
|
| |
| 学院
|
| ||
| 专业
|
| ||
| 班级
|
| ||
| 寝室
|
| ||
| 认
识
职
业
世
界
| 人才供需状况与就业形势分析
|
| |
| 对人才素质要求
|
| ||
| 对人格特质要求
|
| ||
| 对知识的要求及学校中的哪些课程对从事该项职业有帮助
|
| ||
| 对能力的要求
|
| ||
| 对技能训练要求
|
| ||
| 对资格证书要求
|
| ||
| 每天工作状况（即工作内容、工作伙伴及感受）
|
| ||
| 该岗位收入状况
|
| ||
| 该行业人士对所从事工作有何满意及不满意之处
|
| ||
| 该职业发展前景
|
| ||
| 建议学校增设哪些课程
|
| ||
| 其他
|
| ||
|
|
|
|
|
三、确立初步目标
| 描述初步职业理想
| 职业类型
|
| 职业名称
|
| 具体岗位
|
| |
| 职业地域
|
| 工作环境
|
| 工作时间
|
| ||
| 工作性质
|
| 工作待遇
|
| 工作伙伴
|
| ||
| 职业发展期望
| |||||||
| 目
标 S W O T 分 析
| 实现
目标 的 优势
|
| |||||
| 实现
目标 的 弱点
|
| ||||||
| 实现
目标 的 机遇
|
| ||||||
| 实现
目标 的 威胁
|
| ||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
四、职业生涯策略
| 步 骤
| 目 标 分 解
| 提高途径和措施
| 完成标准
| |
| 大
学
期
间
自
我
规
划
| 大学总体目标
|
|
|
|
| 第一
学期
|
|
|
| |
| 寒假
|
|
|
| |
| 第二
学期
|
|
|
| |
| 暑假
|
|
|
| |
| 第三
学期
|
|
|
| |
| 寒假
|
|
|
| |
| 第四
学期
|
|
|
| |
| 暑假
|
|
|
| |
| 大
学
期
间
| 第五
学期
|
|
|
|
| 寒假
|
|
|
| |
| 第六
学期
|
|
|
| |
| 暑假
|
|
|
| |
| 第七
学期
|
|
|
| |
| 寒假
|
|
|
| |
| 第八
学期
|
|
|
| |
| 大学以后
|
|
|
| |
五、生涯评估与反馈
| 自
我
评
估
| 测 评
| 学习成绩排名
|
| 素质拓展总分
|
| 身体素质状况
|
|
| 发展性素质测评
|
| ||||||
| 获奖
|
| ||||||
| 自我规划落实情况
|
| ||||||
| 经验与
教训
|
| ||||||
| 父母评价
与建议
|
| ||||||
| 同学、朋友
评价与建议
|
| ||||||
| 教师评价
与建议
|
| ||||||
| 成才外
因评估
|
| ||||||
| 职业目
标修正
|
| ||||||
| 规划步骤、
途径及完 成标准修正
| |||||||
收藏打印上一篇：社会体育专业大学生职业生涯规划范文
下一篇：大学毕业生职业生涯规划的流程与主要内容
相关文章
热点排行推荐内容随机内容关于我们|联系我们|常见问题|会员协议|法律声明|友情链接
Copyright
