东流逝水，叶落纷纷，荏苒的时光就这样悄悄地，慢慢地消逝了，我们又将抒写新的诗篇，不如为自己的职业生涯做个规划吧。儿科学专业职业怎么规划，想必这让大家都很苦恼吧，下面是小编整理的儿科学专业职业生涯规划，包含就业方向和前景，仅供参考，大家一起来看看吧。
• 专业简介
儿科学本科专业是一个情况特殊的专业，这个专业曾于1999年并入临床医学，不再作为独立的本科专业开设。在并入后，少数高校依然继续以临床医学（儿科学）专业方向或儿科学特色班举办。由于儿科人才严重短缺，2016年，国家卫计委协调教育部，于当年恢复儿科学专业本科招生，国家卫计委共建院校率先举办儿科学本科专业，其他有条件的高校也增设儿科学本科专业（或方向），同时，继续推进农村订单定向医学生免费培养工作。
• 培养目标
培养适应我国建设和医疗卫生事业发展需要的德、智、体全面发展，以儿科专业为特长的临床医师。为儿科医疗事业培养具有良好素质的、能从事儿科和儿童保健工作或医学研究的儿科医学专门人才。
• 培养要求
要求学生系统掌握医学专业的基本理论、基本知识、基本技能；扎实掌握儿童常见病、多发病的诊断和治疗，初步掌握常见急、难、重症的处理原则；熟练掌握一门外语，能够阅读本专业的外文文献，获得科学研究的初步训练；具有一定的自学能力、独立工作能力、分析解决问题能力。
• 名人学者
吴沪生、鲍秀兰、姜玉武等。
课程要求
• 主干课程
开设有人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、医学微生物学、医学免疫学、医学寄生虫学、病理学、药理学、医学统计学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、小儿内科学、小儿外科学、儿童保健学、小儿传染病学等课程。
• 学科要求
该专业对生物学要求较高，适合喜欢临床医学的研究、热爱儿童身心健康的考生就读。
• 知识能力
毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1.掌握基础医学中临床医学的基本理论、基本知识；
2.掌握常见病名发病诊断处理的临床基本技能；
3.具有对急、难、重症的初步处理能力；
4.熟悉国家卫生工作方针、政策和法规；
5.掌握医学文献检索、资料调查的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。
1、自我分析
(一)爱好：
喜欢打羽毛球，喜欢不切实际的幻想，喜欢户外活动;
(二) 优点：
尝试性的做每一件自己所好奇的事情，有着良好的洞察力;
(三)缺点：
不坚定，少有自己的主见，不诚实的面对自己;
2、能力分析：
对自己的能力，我是有所不相信的，但一定要分析时，我想我还是有潜在力的，一般在危急的情况下，我能临危不乱，对不能忍受之事也能笑着面对。
3、性格：
我是一个既内向也外向的女孩，好奇心强，思路开阔，容易接受新事物，倾向于通过逻辑分析和推理做出决定，(看柯南太多)偶尔感情用事。擅于行动，而非言语，喜欢处理各种事情，喜欢探求新方法。具有良好的创造性和适应性，并且能在大多数社交情境中表现得轻松自如。
4、我的优势:
1、开始一项新任务时，会让我感到愉快;
2、面对新问题，我会发挥我拥有的随机应变的能力;
3、我喜欢在团队中工作，感到自在 ;
4、对具体的事物，我有敏锐的观察力 ;
5、因为拥有较强的适应力，所以我愿意冒险和尝试新鲜事物;
6、#from 本文来自高考资源网http:// end#我愿意接受不同观点，跟随新鲜潮流而动;
7、敢打敢拼，富有开拓精神，不惧怕风险和挑战。
5、我的不足：
1、不喜欢规划自己的生活，喜欢及时行乐;
2、缺乏耐心和/或无法忍受行政细节和手续，不喜欢过多的规矩和条条框框的官僚作风;
3、有时表现得过于强势，让人难以接受;
4、有时表现得莽撞，不计后果，时候后悔不及;
5、注意力完全集中在有趣的活动上，喜欢不断地接受新的挑战，不愿意在目前沉闷的工作中消磨时间，难以估计自己行为带来的结果。
6、家庭环境：
自己的职业完全由家人掌控，但我会尝试着去突破，给自己争取一个自由的机会。
7、社会环境：
不知道要怎么去述说这个我不太明白是社会，所以，只有努力去适应，让自己在实践中找寻答案。
8、我的人生，我的责任。我为我的未来负责，别人是不会为我的未来做什么的所以我要对我今后的职业生涯做一份规划，可能规划做得不怎么样，但我会继续努力做到最好，难得有这次的规划。
