引 言
前言：如果有哪么一天，我们不在需要这样的经过努力，每个人都能轻松地进入自己喜欢的大学；如果有那么一天，我们面前不再有任何困难和阻碍；如果有哪么一天，不再需要未就业而奋斗了，所有的人都告诉我们：从此一片坦途，你们不需要奋斗了，那么要我们这一代人干什么呢？
没有什么能比在十八岁时奋斗一场更幸福的了!
第一章 自我认知
人最大的敌人就是自己，不了解自己是很可怕的。我是一个不喜欢受限制的人，随意但不随便。一个人成长的过程，是一个不断在失败中寻找与把握机会的过程，没有失败就无所谓成功，没有遭遇过挫折和失败的人生是不丰富的人生，就像白开水，纯净却没有味道。一个人是否活得精彩，不能看他的年龄，而要看他生命的过程是否多彩，还要看他在体验生命的过程中能否把握住机会。
1.性格特征分析
性格特征分析
优势性格
劣势性格
1. 心态好，有野心
2.刻苦勤奋，积极创新
3. 做事有主见，有思想 4.大度，能容忍 5. 喜欢挑战，更喜欢实践
1. 性格太急
2. 不够成熟稳重，会在一些事情的处理上显得冲动不明智
3. 做事不够坚持
2.胜任能力分析
优势能力
劣势能力
1. 策划、组织、管理能力较强，经常负责各项活动的筹划与开展。
2. 思维果断、独立自主，个人工作能力强，并且全神贯注。
3. 交际能力较强，也容易与陌生人建立良好的工作或合作关系。
4. 语言表达能力较佳，言语论述有理有据。
5. 文字功底扎实，文采较好。
6. 逻辑分析能力较好，善于发现和思考问题。
1.脾气叫倔 2. 做事有时比较冲动，显得比较暴躁、不够镇定。
3. 对高科技不是很了解
3.价值观分析
1.希望能够用大学的三年时间用知识武装自己，做一个对社会有用的人。
2.崇尚真善美，希望通过自己的能力与实力，在自己的种种努力下，给身边的人带来幸福和快乐。
3.厌恶假恶丑，希望通过自己的能力与实力，在自己的种种努力下，让天空阴霾的角落变得湛蓝如洗。
二、360°评估
优点
缺点
自我评估
1. 乐观自信，有责任心
2. 开朗大方，有包容心
3. 有不同的想法
4. 特长广泛，积极参加活动
5. 真诚和善，朴实大方
6. 上进心强，勇于挑战
1. 过于追求完美
2. 不够成熟稳重
家人评估
1. 孝顺父母，待人体贴
2. 善于表达，勇于实践，不怕困难
3. 生活节俭，不与人攀比，为家人着想
1. 自尊心过强
2. 有叛逆心
领导老师评估
1. 思想独特，不拘一格
2. 工作严谨负责，组织力强
3. 勇担重任，实践力强
1．钻研精神不足
同学朋友评估
1. 有野心，不甘于现状
2. 工作态度好，能力强
3. 为人诚恳，乐于助人
1. 做事有些冲动
2. 有时不够坚持
3.不够成熟
通过以上几个方面的评估，我对自己有了全方位、多角度的认识。我具有自信乐观的精神、拼搏奋进的意志、勇于挑战的态度，这些会有利于我成为老板，在会展方面有所成就；与此同时，我需要在自身的努力和大家的帮助之下，尽快尽早克服自身的缺点，在社会的磨励中变得成熟稳重、专注踏实，在会展的工作中有所钻研、有所创新，使自己更快地实现职业目标。 对于自己的能力我还是很有自信的，不知从何时起，开始学会了锻炼自己，正如老师所说的，我经常自信的去想，别人能做到的，我为什么做不到，也正是这种思想，伴随着我克服了一个又一个的障碍，我也在这个过程中慢慢长大，慢慢的学会了如何应对人生中的挫折。不过，自己还是存在许多不足的，因此在日后还是要不断的完善自我。
三、自我认知
一、现实型R
①愿意使用工具从事操作性工作；
②动手能力强， 做事手脚灵活，动作协调；
③不善言辞，不善交际
主要是指各类工程技术工作、农业工作。通常需要一定体力，需要运用工具或操作机器。主要职业有：工程师、技术员；机械操作、维修、安装工人，矿工、木工、电工、鞋匠等；司机，测绘员、描图员；农民、牧民、渔民等。
二、探索型I
①抽象思维能力强，求知欲强，肯动脑，善思考，不愿动手；
②喜欢独立的和富有创造性的工作；
③知识渊博，有学识才能，不善于领导他人。
主要是指科学研究和科学实验工作。
主要职业：自然科学和社会科学方面的研究人员、专家；化学、冶金、电子、无线电、电视、飞机等方面的工程师、技术人员；飞机驾驶员、计算机操作员等。
三、 艺术型A
①喜欢以各种艺术形式的创作来表现自己的才能，实现自身的价值；
②具有特殊艺术才能和个性；
③乐于创造新颖的、与众不同的艺术成果，渴望表现自己的个性。
主要是指各类艺术创作工作。
主要职业：音乐、舞蹈、戏剧等方面的演员、艺术家编导、教师；文学、艺术方面的评论员；广播节目的主持人、编辑、作者；绘画、书法、摄影家；艺术、家具、珠宝、房屋装饰等行业的设计师等。
四、社会型S
①喜欢从事为他人服。务和教育他人的工作；
②喜欢参与解决人们共同关心的社会问题，渴望发挥自己的社会作用；
③比较看重社会义务和社会道德。
主要是指各种直接为他人服务的工作，如医疗服务、教育服务、生活服务等。
主要职业：教师、保育员、行政人员；医护人员；衣食住行服务行业的经理、管理人员和服务人员；福利人员等。
五、管理型E
①精力充沛、自信、善交际，具有领导才能；
