世界语专业课程有基础世界语、高级世界语、世界语视听说、世界语写作、世界语口语、世界语语法、世界语汉语互译、世界语文学史、对象国或地区文化等。
一、世界语专业课程有哪些科目
通识教育课程
识教育课程分为公共基础课程和校级通识教育课程两类。
公共基础课程一般包括思想政治理论、信息技术、体育与健康、军事理论与训练、创新创业教育、第二外语等课程。
校级通识教育课程一般包括提升学生知识素养、道德品质与身心素质的人文社会科学和自然科学课程。
专业核心课程
专业核心课程分为外语技能课程和专业知识课程，课时应占专业总课时的50%—85%。
外语技能课程包括听、说、读、写、译等方面的课程；专业知识课程包括外国语言学、翻译学、外国文学、国别与区域研究、比较文学与跨文化研究的基础课程，以及论文写作与基本研究方法课程。
专业核心课程构成有非通用语专业核心课程：基础世界语、高级世界语、世界语视听说、世界语写作、世界语口语、世界语语法、世界语汉语互译、世界语文学史、对象国或地区文化等。
培养方向课程
包括外国文学、外国语言学、翻译学、外语教育、国别与区域研究、比较文学与跨文化研究、专门用途外语以及相关培养方向等类别，可分为必修课程和选修课程。
二、世界语专业简介
世界语（Esperanto）是波兰籍犹太人柴门霍夫博士（Łazarz Ludwik Zamenhof）1887年在印欧语系基础上创立的一种语言，旨在消除国际交往中的语言障碍，令全世界各个种族肤色的人民都能在同一个人类大家庭里像兄弟姐妹一样和睦共处。世界语已经成为了目前国际上使用最为广泛的国际辅助语，全球150多个国家和地区都有世界语组织和世界语者。早在1954年，联合国教科文组织就正式把国际世界语协会列为教科文组织B级咨询关系单位，确定了国际世界语协会在联合国和教科文组织的正式地位。联合国协会世界联合会对世界语也采取了积极的态度。
三、世界语专业就业方向与就业前景
人才需求
“人类命运共同体”战略和“一带一路”倡议提出后，小语种人才需求量逐年增加，人才市场需求缺口巨大，就业前景也相对看好。作为最广泛的国际辅助语，世界语在政治、经济、文教、科技、出版、交通、邮电、广播、旅游和互联网等多种领域都有广泛的应用。随着中国与国际间的政治、经贸、科技和文化交流的不断扩大，中国对世界语人才的需求也不断增加。
考研方向
世界语专业相近的考研方向主要有外国语言文学、外国语言学及应用语言学、翻译。
就业方向
运用世界语从事涉外接待工作，以及从事与世界语相关的各项工作。
