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贵阳中考政策改革,中考考语文英语有何诀窍

■教师名片严阿秋??贵阳七中语文高级教师,从事初三毕业班语文教学工作20余年,参加过贵阳市教育局及贵阳市教科所组织的中考命题培训,所教班级学生在多次中考中成绩名列前茅。其中,2010年中考所教班级学生获贵阳市中考语文单科状元。

■教师名片宋洁莹,教育硕士,英语专业八级,于2008年在贵阳七中任教至今,曾多次参加省市区级各类公开课教学活动,获得英语学科教学设计省级一等奖,所任课2014届初三班级中考成绩均分130分。

语文:巧用答题技巧

贵阳七中初三年级组语文老师严阿秋介绍,本次中考语文题型共五个大题、27个左右的小题,总分150分。初一、初二主要考查的知识点为:词性、短语、句子成分。初三语文(上下册)为重点考查内容,考生要牢记课本知识。

一、书写水平考察(5分),要保持卷面干净整洁

由于贵阳中考都是通过电脑改卷,所以这部分得分是根据作文的书写质量酌情计分。

考生在答题,特别是写作文时,要保持卷面干净整洁、字体工整。

二、积累与运用考查(28分),要牢记课本知识

1、字词(2分)。主要是初三的课文,包括自读课文中的字词。

2、加点字注音(2分)。注意课文最后的“读一读、写一写”,初三课本每篇课文的加点注音的字。

3、成语错别字(2分)。课本上的成语是首选,平时接触到的、常用的、易理解的成语都要掌握。

4、词语解释(2分)。主要是初三的课文,包括自读课文下面的注释,考得不会很难,但是会很细。

5、结合语境选词填空(2分)。考查考生整体的语感,以课本为基础,要注意课文、包括自读课文中的精彩片段。

6、文学常识(2分)。主要是九年级上、下册讲读课文和自读课文,初一、初二几乎没有。

7、汉语基础知识(2分)。

重点掌握:词性(实词、虚词);同义词、反义词;词语的感情色彩;短语(5种,考生可以对比学习,比如并列和偏正短语,动宾和后补短语,以及主谓短语。)句子主干;修辞手法;单句;复句(初三上册,中考必考知识点)。

8、名著阅读(4分)。初三上、下册共5篇名著,《水浒传》、《傅雷家书》、《培根随笔》、《简?爱》、《格列佛游记》。

9、诗文默写(8分)。分为三个部分:机械性默写、理解性默写、“四选二”默写(初一、初二两句,初三两句)。考生要牢牢记住,凡错别字、多字、少字,该句不得分。

10、读图题。给两幅图,选择其中一幅作答。

答题技巧:“三言两语描画面、联想分析做评论”,答题时最好把图片下面的图片说明用在答案中,最好有一个引用。

三、阅读能力考查(45分),要学会知识迁移

何为阅读?中考阅读题为课内知识向课外的延伸,主要考查学生对知识的理解与运用,通俗点说,就是考查学生会不会将知识迁移(搬家)。

分为四个文段(也就是要考查四篇文章)

文段一:课外现代文。

文段二:课外现代文。这两个文段,主要考查文段的体裁、表达方式、作用以及对文中部分词句的理解。

文段三:课内文言文。主要考查初三的七篇文言文,上册2篇、下册5篇。一般性的题目为解释加点字、翻译句子、问答题。

文段四:诗歌赏析。“赏”就是好,“析”就是好在哪里。

一般会考查文段的中心思想、艺术角度,“通过……表达……”“……表达了作者……的理想、情怀”“……起到了……的作用”等等,都是常用的套路。

那么怎么做好阅读,让本题尽量不失分呢?

1、认真用心阅读文段,先粗读?看题目??再回过头看文段。

2、熟记各种文体的知识点,文学四大样式:记叙文、说明文、议论文、散文、小说。五大表达方式:记叙、说明、议论、描写、抒情。

严老师记忆小窍门:五根手指代表是个表达方式。大拇指一般用来赞美,所以代表议论文;食指代表记叙文,用最实用的语言进行描述;中指代表说明文,直来直去、简单明了;无名指是戴婚戒的手指,所以代表抒情;小拇指最小,代表描写,文章写得越细越优美就越好。

3、概念+内容=答案。就是在写答案的时候,要采取“特色”+“文段具体内容”+“作用”的答题模式。

概括起来就是:阅读题,考迁移,读透文意是前提。文体知识要牢记,加上内容巧答题。

 英语:被动语态很重要

贵阳七中初三年级组英语老师宋洁莹说,每年考试前学校都会发放一本中考考试说明,来帮助中考生了解各学科出题的范围、题型、复习的重点等内容。其中,在涉及被动语态时,要求“掌握一般现在时、一般过去时、一般将来时和带有can,may,must等情态动词的被动语态的构成和基本用法”。由此可见,熟练掌握被动语态的重要性。

针对被动语态的知识点

1、对被动语态的知识点考查主要集中在单选题,所以针对这一知识点不熟悉的学生,要多找这一方面的选择题来进行对应的练习。

2、由于被动语态涉及动词的过去分词形式,中考尤其喜欢考查不规则动词的过去分词形态,因此课本后面总结的不规则动词的“原型??过去式??过去分词”的整理表中,涉及到的内容要牢记。

3、情态动词的被动语态中,最常考到的是,在主动句中,使役动词如make,let,have和部分感官动词see,hear,watch,notice后常接不带to的不定式做宾语补足语,在被动语态中,要还原不定式当中的to。例如:He makes me laugh,被动语态改为I am made to laugh by him.

总的来说,被动语态在不同的时态中,有以下几种形式:

一般现在时的被动语态。例如:Many trees are cut down.标志性结构:am/is/are+过去分词。

一般过去时的被动语态。例如:The food was cooked by Lily.标志性结构:was/were+过去分词。

一般将来时的被动语态。例如:Some new roads will be built soon.标志性结构:will+be+过去分词。

带有情态动词的被动语态。例如:The room should be kept clean.标志性结构:情态动词+be+过去分词。

对照着上面的句子结构,逐一进行对应的练习即可。在做主动语态向被动语态的转换时,可以借助中文翻译来找到施动者、受动者与动词,再进行句式的调整。

例如:ManystudentsstudyEnglish,这个句子的意思是“很多学生学习英语”,施动者是“学生”,受动者是“英语”,动词是“学习”。因此,如果变成被动语态,就是“英语被很多学生学习”,即English is studied by many students。

日常英语学习的重点

1、英语中的阅读与完形填空属于中考英语命题中较难的部分,这同时也是一个讲究积累的过程,因此为培养英语的语感,要求每天在10到15分钟内做完一篇完形、一篇阅读。

2、中考批改英语作文的时候,基本上是30秒钟改完一篇,想尽量多拿分但是基础不是特别好的同学,建议在平时作文训练中不要使用复杂的句子,并且文章的结构层次清晰,把题目中给到的要点都写上。

3、做题过程中遇到不会的生词,切忌立即查词典,要训练自己从上下文中来猜测词义,完成阅读的能力。

本报记者罗海兰贵阳网记者谢柳娟/文郭然/图

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