主题班会

关于班级荣誉的主题班会教案【荐读】

【一】关于班级荣誉的主题班会教案

一、设计思路:

“知行统一、重在导行”是班会课区别于其他学科的最基本的特点之一。因而,本课在引导学生明理的基础上着重于学生情感体验及行为的指导。首先教学紧紧围绕重难点展开,突出重点,层层递进,每一环节循序渐进,逐步升华。其次教学以学生发展为本,以生活为源泉,选取事例源于生活和学生实际。通过学生的个体感悟、群体讨论,发挥学生的主观能动性。使教育过程真正成为学生探索、思考、观察、操作、想象、行动的过程。

二、教育目标:

认知:使学生懂得集体的荣誉是靠大家共同努力而得来的,并且需要大家共同去维护成功的果实。

情感:树立“班兴我荣,成功我耀”的思想,增强集体观念。

行为:主动关心集体,要多为集体做好事,为集体争光,

形成团结友爱、互相帮助的良好班风。

三、教育重点:

以成功的事例为契机,教育学生为集体奉献自己的力量

四、教育难点:明白取得成功的真正渠道,不以虚假换成果。

五、准备工作:

1、各中队委员收集各自管辖方面所取得的成绩和先进事迹。

2、班委会拟定班集体近期的奋斗目标及要求。

3、课前师生收集有关成功、荣誉的警句、格言。

六、教育过程:

一、演示导入,揭示课题。

1、演示“层层叠”,用几个小木块垒成。

师:看了这个小小的实验,你们有什么体会吗?

小结:集翼成球,小小的砖瓦可以筑成坚实、牢固的高楼大厦。我们班的同学正是明白了这个道理,通过大家的共同努力,建立了一个成功的集体??五(6)班。

2、今天的主题班会是《共创班级荣誉》。(板书课题) 既要总结回顾我们以往取得的成功,也要更好地推进我们班各项工作向新目标迈进。

3、请同学们回顾一下班里所取得的荣誉和有关的先进事迹。(同时展示班里历来获得的荣誉证书,包括集体和个人的。)

二、讨论交流,提高认识

1、师:经过大家的努力,五(6)班从一个普通的集体,成了学校行为规范示范班,受到学校领导和老师的赞扬。这是大家共同奋斗的结果。班上所取得的成绩,都是和同学们的努力分不开的,是值得每一位同学自豪和骄傲的。集体成功,大家光荣;大家进步,集体光荣。(板书)对待荣誉,对待集体和同学间的关系,我们要有正确的认识。在维护集体利益,创造集体荣誉的过程中,有些观点和做法,值得我们进行分析、讨论。

2、下面,请大家围绕一些问题,分组讨论,然后找同学说说自己的看法。

问题一:一天上学进校门的时候,小马忘带了红领巾。他为保自己不被记名批评,班上的行规分不被减扣,偷偷在校牌上改写别的班级一位同学的名字,结果,班级的分数果然没有扣去。对此事有何看法?(小组讨论后发言)

小结:用欺骗或损害别人等不正当的手段去为集体争得的荣誉,是虚假的。如果这样做,不仅使自己形成损人利己的思想,而且到头来也一定会损害集体荣誉。(板书:正当争取)

问题二:早自习时,小明在课堂上吵吵闹闹,小芳看到了,想去制止,但想到妈妈曾说“别人的事不要管,以免失去朋友,管好自己就行。”她拿不定主意。你能说说自己的主意吗?

小结:每个同学都应该意识到大家进步,集体光荣。关键时候不能“事不关己,高高挂起”,而应该为集体主动承担起自己的一份责任和义务。

(板书:主动承担)

问题三:班上竞选班干部,有个别同学认为担任班干部的人选一定是成绩好的同学,自己的成绩不如人,肯定当不了,还是让别人去做吧。你同意这种想法吗?

小结:在班上,无论成绩如何,只要有一颗为集体服务的心,为集体出一份力,那么你对集体就尽了责任。人贵在“尽心尽力”这四个字,大事情做不来,可以做小事情,人人都尽力,集体的事情就好办了。集体的荣誉是靠每个人的努力赢得的,成功也是属于每一个人的。(板书:尽心尽力)

三、联系实际,解决问题

1、那么,碰到这些情况你会怎么办?运用表演的形式,改编成小品,以小小组为单位汇报。

(1)在上学进校门时,发现自己忘带红领巾,怎么办?

(2)班上竞选班干部,自己的能力不如人,怎么办?

2、你在为集体争光这个问题上,还有什么困惑?提出来让大家一起商量解决。

3、你们的交流让我想起一首歌,歌的名字叫《相逢是首歌》,(出示)是啊,相逢是首歌,同行是你和我;相识是份缘,牵挂着我和他;相知是杯水,融合他你我。相信大家能常记这首歌,珍惜这份缘,勿忘这杯水。搞好团结,共同进步。(板书)

4、游戏:闯关大挑战

(1)第一关??说说关于成功或荣誉的名言警句

十四个小小组轮流着来说,说出一句加一朵红花,说不出来的小组算弃权。

(2)第二关??比赛拼图

每个小组分别发一份拼图,要求各小组同学团结协作,共同完成。在最短时间内完成的那个小组加三朵红花,第二名加两朵,第三名加一朵。

(3)评出“闯关大挑战”的冠军组。请冠军组谈体会。

四、制定目标,明确方向

1、师:经过讨论和游戏,大家都感受到要好好地珍惜班上已取得的荣誉,并表示要团结一致,尽心尽力,争取为集体再创佳绩。为了使大家目标一致和便于行动,下面各小组讨论制定小组努力目标。

2、各组交流后,集体制定本班近期的各项目标。

3、班长宣布本班近期的奋斗目标及分工情况。

4、师:刚才班长向全班同学布置了近期的工作目标,并做了具体的分工,以后大家该怎样做呢?请同学说说自己的决心和具体做法。

5、课堂总结:以上的几位同学说得很好。要实现这些目标,取得成功,关键靠全班同学的努力,靠每个同学的自觉行动。所以,要把自己与集体紧密地联系在一起,戒骄戒躁,自觉承担个人的责任和义务,真正做到“班级荣誉大家争,集体进步我自豪”。

6、全班齐唱民俗歌曲《一定要成功》。

板书:

共创班级荣誉

目标: 集体成功,大家光荣;大家进步,集体光荣。

方法: 正当争取,主动承担,尽心尽力,搞好团结。

附歌曲《相逢是首歌》

“你曾对我说,相逢是首歌,眼睛是春天的海,青春是绿色的河;相逢是首歌,同行是你和我,心儿是年轻的太阳,真诚也活泼。

你曾对我说,相逢是首歌,分别是明天的路,思念是生命的火;相逢是首歌,歌者是你和我,心儿是永远的琴弦,坚定也执着。”

【二】《我爱我的班级》主题班会教案

班会目的:

1、提高学生的集体荣誉感;

2、提高学生的纪律自学性;

3、建立良好的师生关系;

4、增强学生的责任感。

班会过程:

一、 个人与班集体

由“木桶理论”说明班集体每一个成员的重要性,说明团结的力量,提高学生的集体荣誉感。在我们的学习生涯中,我们每个人都希望自己生活在一个优秀的,积极向上的,让人自豪的班集体里。但是,一个良好的班集体的建设,离不开你,我,他!不能单纯的依赖班主任,依赖班干部,而应该每一个同学都要有主人翁的精神,为提高班级的品牌而出谋划策,而尽自己的义务和责任,努力地提升自己的高度,让我们成为一个让别人羡慕,让自己骄傲的班级!

列举例子,说说我们对班集体贡献了什么?(师生参与)

二、 纪律是学习的保证,纪律也是安全的保证 纪律可以帮助我们打造良好的学习环境;纪律是我们塑造人格的第一步。

所以,有纪律,才有真正的自由。或者说纪律是自由的保证。对于大家而言,纪律是学习的保证,也是安全的保证。不要一提纪律就只想到罚站、停课,只想到对老师的愤恨,甚至认为纪律=整人,纪律=惩罚。换个角度想想吧,严格的作息保证了你多少学习时间,科学的生活方式使你的身体如何强健,全面的防范使你消除了多少安全隐患。总之,遵规守纪会给你带来很多的好处,我们应该感激纪律,感激惩罚。

讨论纪律的重要性,以及检讨自己有哪些地方做的不足(师生参与)

三、 构建和谐的师生关系

老师是我们的老师,同时也是我们的朋友,是除了爸妈以外,对我们最无私奉献的人, 所以我们要爱我们的老师,要尊敬我们的老师,要学会感恩!而良好师生关系的建立,关系到我们是否喜欢这门功课,是否想学好这门功课,对我们是百利而无一害的;反之,我们讨厌这位老师,那我们同时也会讨厌他教的这门课程,那就学不好,所以是百害而无一利的,同学们,那我们应该如何做呢?那就是跟老师做好朋友,构建和谐的师生关系! 讨论建立良好的师生关系的重要性,

四、 要有责任心

对自己负责:努力学习,塑造自我

对他人负责:关心爱护和帮助他人

对集体负责:为集体增添荣誉和力量

一个人做事,要先做自己应该要做的事,再做自己喜欢做的事。这就是责任。

列举例子,我们以后应该如何为自己的行为负责?(师生参与)

分析讨论(各有各的说法)

自我剖析:我对这个班负责任了吗?做奉献了吗?为班级、老师、同学添麻烦了吗? 今后应该怎样做?我们要如何才能成为一个具有战斗力的班级呢?

班会总结:

一个有凝聚力的班集体的形成,靠的是全体成员的团结与奉献,每个人

在平时的学习与生活中应以实际行动自觉维护班级的荣誉。

八(1)班的同学们让我们一起努力吧!

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