据最新邵阳学院招生网和新疆招生考试院公布的录取数据，新疆高考的考生需要成绩在366分左右，位次排名需要在23868名左右，才可以考上邵阳学院，不过每年邵阳学院在新疆招生人数不同、试卷难度也不同，所以录取的分数也不会相同。
一、新疆高考多少分可以上邵阳学院
1、新疆高考2022年考生上邵阳学院的理科最低分需要366分，录取最低位次为23868名;
2、新疆高考2021年考生上邵阳学院的理科最低分需要376分，录取最低位次为22684名;
3、新疆高考2020年考生上邵阳学院的理科最低分需要401分，录取最低位次为21903名;
4、新疆高考2022年考生上邵阳学院的文科最低分需要409分，录取最低位次为5854名;
5、新疆高考2021年考生上邵阳学院的文科最低分需要430分，录取最低位次为6045名;
6、新疆高考2020年考生上邵阳学院的文科最低分需要450分，录取最低位次为5734名;
二、邵阳学院在新疆的近三年的排名多少可以上
1、2022年邵阳学院在新疆的最低录取分数线和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 率属于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 新疆 | 理科 | 本二 | 366 | 23868 | 省政府 |
| 2022 | 新疆 | 文科 | 本二 | 409 | 5854 | 省政府 |
2、2021年邵阳学院在新疆的最低录取分数线和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 率属于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 新疆 | 理科 | 本二 | 376 | 22684 | 省政府 |
| 2021 | 新疆 | 文科 | 本二 | 430 | 6045 | 省政府 |
3、2020年邵阳学院在新疆的最低录取分数线和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 率属于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 新疆 | 理科 | 本二 | 401 | 21903 | 省政府 |
| 2020 | 新疆 | 文科 | 本二 | 450 | 5734 | 省政府 |
高考多少分可以上二本
由于高考每年的录取分数线都会根据当年的实际情况来进行调整，所以在真正的高考之前，我们都不会知道当年的分数线是多少。不过虽然我们无法确定2023年高考的二本分数线是多少，但是我们可以根据历年的二本录取分数线做出简单的推测。
分数线的高低与本地高考人数以及当年的招生计划和试题难易程度有关。一般来讲，高考二本分数线在460分左右。文科分数线比理科分数线稍高一点。这个分数只能选择一些普通的二本院校。如果考生想要考上好点的二本，考试成绩至少是需要在500分上下。
高考没过本科线怎么报志愿
考生的高考成绩与本科线相差仅几分，可以耐心等待所填报批次征集志愿。在高考录取过程中，很多学校第一次录取时就完成了招生计划，而有的学校因为地理位置较偏远、报考专业较冷门或者是学费收费较贵等原因，以致于没有完成招生计划。
考生可以选择报考3+2专本连读，也就是在大专院校读三年，再到本科院校读两年，毕业后拿的是本科院校毕业证书。一般专本连读比传统的“专升本”要相对简单一些，在大专院校读完以后，需要经过专业课考核，合格才能上本科院校。
报考本科院校里面的专科专业。有的考生不够本科线，但又很想上本科，那么可以报考本科院校里面的专科专业。一般好的本科院校，其专科专业收分也是比较高的，另外师资力量、学习环境也会比较好。
三、邵阳学院学校介绍
邵阳学院创建于 1958 年（医学类专业办学历史可追溯到 1906 年），由邵阳师范高等专科学校与邵阳高等专科学校2002 年合并升本而成，2016 年邵阳医学高等专科学校并入。学校是湖南省“双一流”高水平应用特色学院，具有硕士学位研究生招生资格学校，全国毕业生就业典型经验高校，卓越医生教育培养试点项目单位。60多年来，学校为社会培养了 17 万多名各类人才。 学校坐落在国家卫生城市、湘西南历史文化名城——湖南省邵阳市，人文底蕴深厚。这里诞生了我国近代史上“第一个睁眼看世界”的思想家魏源，“再造共和”的民主革命家蔡锷，杰出的马克思主义史学家吕振羽和德艺双馨的人民音乐家贺绿汀；这里是湖湘文化的重要发源地，宝庆竹刻、邵阳布袋戏、滩头年画和花瑶挑花等非物质文化遗产熠熠生辉，享誉中外。 学校有李子园、七里坪、西湖、江北四个校区，校园占地面积158.20万平方米，校舍面积82.31万平方米，固定资产13.83亿元，教学科研仪器设备原值2.79亿元，馆藏图书237.03万余册，其中电子图书78万册，中外文纸质报刊1471种，各类数据库40个。 学校拥有23个教学学院，有“服务国家特殊需求人才培养项目”机械、生物与医药专业硕士学位类别；55个本科专业，涵盖经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学11大学科门类；面向30个省（市、自治区）招生，全日制在校学生26887人（不含继续教育学生）。 师资队伍力量雄厚。学校教职工3947人，其中正高职称（含教授、主任医师等）204人，副高职称（含副教授、副主任医师等）753人；研究生导师113人（不含校外）；博士452人（含在读）。有享受国务院政府特殊津贴专家、全国优秀教师、全国高校思想政治理论课教学能手、省政府特殊津贴专家、芙蓉学者、省“*”专家、省级教学名师、省“121人才工程”专家等58人。聘请中国工程院院士李国杰教授为名誉校长、兼职教授，常年聘请多名外籍教师。 “双一流”建设成绩突出。学校拥有湖南省“双一流”应用特色学科 6 个；教育部国家特色专业建设点 4 个，教育部地方高校综合改革试点专业 1 个，国家级一流专业建设点2个，省级一流专业建设点 27个，省级特色专业 8 个，省级综合改革试点专业 6 个（含专科专业 2 个），全国职业院校健康服务类示范专业点 1 个；有国家级一流本科课程1门，国家级精品视频公开课 1 门，省级精品课程 7 门，省级精品在线开放课程 6 门，省级线下一流课程15门、线上线下混合课程12门，省级社会类课程2门；有国家级大学生校外实践教育基地 1 个，省级校企合作人才培养基地 6 个，省级校企合作创新创业教育基地 9 个，省级研究生培养创新基地 5 个，校外实习基地 273 个，其中省级优秀实习基地7 个；有直属附属医院 2 所，协作型附属医院 1 所，教学医院 3 所；有省级虚拟仿真实验教学中心 1 个，省级大学生创新训练中心 2 个，省级创新创业教育中心 9 个；有省级教学团队 7 个；有教育部“新工科”研究与实践项目 2 个，教育部首批“新农科”研究与实践项目1个，省首批“新农科”研究与实践项目1个；有湖南省院士专家工作站1个，湖南省重点实验室 4个，湖南省工程研究中心1个，湖南省社会科学研究基地3 个，其他各类省级科研平台19个。 科学研究成果丰硕。近年来，学校主持国家自然科学、社会科学基金项目等各级各类科研项目929项；获各级教学、科研成果奖157项；发表学术论文5600余篇，有471篇被国际三大权威索引收录；出版学术专著174部。学报社科版、自科版均为中国高校优秀期刊，影响因子不断提升。 人才培养质量较高。近年来，学生参加“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、全国大学生数学建模竞赛、全国大学生机械创新设计大赛、全国大学生艺术展演、全国大学生电子设计竞赛、全国大学生广告艺术大赛、全国大学生英语竞赛、全国大学生中学物理教学技能大赛等省级以上竞赛获得奖励1644项，其中国家级272项。2016年获第二届全国高校“校园好声音大赛”冠军，2017年获中国机器人技能大赛“机器人高尔夫球”项目冠军，2018年获第八届全国大学生机械创新设计大赛一等奖和第五届全国大学生艺术展演一等奖，2015年、2020年获全国大学生广告艺术大赛一等奖。近年来，学校多次被评为“湖南省普通高校毕业生就业创业工作‘一把手工程’优秀单位”“湖南省普通高校毕业生就业工作先进单位”“湖南省大学生就业创业示范校”。 坚持开放办学方针。学校坚持校地、校企合作，先后与邵阳市人民政府及所辖县（市、区）人民政府、有关部门签署了校地合作协议，与中国电信、湘电集团、湘窖酒业、伟大集团等企业签订了产学研合作协议，在人才培养、技术创新、产品研发、成果转化等领域开展深度合作；成立了 5 个产业学院和2个研究院，探索“双元制”人才培养模式。学校积极开展国际交流与合作，与英国、美国、马来西亚等多个国家的高校建立了多种形式的合作与交流关系。有教育部中外合作办学项目2个。2015年开始招收国际学生。 建校60余年来，学校始终坚持*办学方向，全面贯彻党的教育方针，秉承“立德树人，学以致用”的办学理念，践行“明德、求真、共生、超越”的校训，弘扬“共生共荣、唯实唯新”的校风、“明德明理、笃学笃行”的学风和“修德修身、敬业精业”的教风，为湖南和国家经济社会发展做出了重要贡献，赢得了良好的社会声誉。先后被评为湖南省文明单位、湖南省文明校园、湖南省普通高校党建工作先进单位、湖南省综治工作优秀单位、湖南省高等学校思想政治教育研究先进单位、湖南省高校易班建设先进单位、湖南省普通高校大学生心理健康教育工作先进单位、湖南省高校军训工作先进单位、全国大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动先进单位等。 面向未来，学校将坚持“立足湖南、面向周边、辐射全国，以工学为主体、以师范和医学为两翼、多学科专业协调发展，培养专业基础扎实、知识结构合理、创新实践能力较强、潜心服务基层的高素质应用型人才”的办学定位，力争到2035年，形成博士-硕士-本科的办学层次，基本建成国内具有较高知名度的特色鲜明的高水平应用型大学。 （数据更新于2021年4月20日）
