第一篇：
我读过论语中庸中的一句;“中庸之为得也，其至矣乎!民鲜久矣。”让我感受很深。这里的中庸是指孔子提出的最高的德行，是人的道德实践的原则和待人处事的方法。我查过资料对“中庸”这个词多数是这样的理解：中，就是不要偏激，不要走极端，不要不及，也不要过头。庸，就是保持一颗平常心。看来这和孔子所提出的“中庸”和现在大多数人理解的中庸是有很大的不同。
有人说：中庸之道是儒学的核心内容，是中华文明的根基。中庸哲学塑造了中华民族求真求实，自强不息、生生日新、变革创造、兼人载物、厚德宽容、勇敢独立、坚忍不拔、高瞻远瞩、聪明睿智、辩证灵活等优秀品格，是民族精神的精华，是真正的中华之魂，是远载五千年中华历史的不沉的精神航母。有研究者说，它也有可能成为未来中华民族乃至全人类的精神支柱。虽然我不是完全理解，老爸从小就这么教我的，看来老爸对“中庸'还是有自己的理解的，这也让我更加佩服老爸了，他虽然很普通却让我学会了很多，我会更加努力做一个品行高尚的人。 也有人认为：中庸的处世方法本身就有消极因素，更饱含着诱发消极因素的机制。
中国国民性中保守惧变、萎靡不振、圆滑混世、无是无非、隐忍苟活、马马虎虎，得过且过，投机取巧……种种劣根，都曾以“中庸”的面目出现，但它们与其说是中庸思想造成的，倒不如说是封建的小农经济、政治专制、佛道消极处世思想的影响的结果。这情况在我们学生中也有，有的同学一受到挫折就容易放弃或止步不前，缺少坚持。这是老爸最为反对的做法，他认为任何事情既然做了就坚持下去，不管是否成功，但必须用心去做，除非自己意识到这种坚持是没有意义。 因此，我认为中庸之道是既要有一颗平常心，更要有一个品行高尚积极向上的进取心
第二篇：
记得小时候妈妈就让我跟着她背大学中庸，可我往往记了后面的就忘了前面的，即便是背得比较多的“三字经”也逐渐地淡忘了，为此，爸爸妈妈还经常以“养不教，父之过，教不严，师之惰”来自责。
寒假里，为了对付国学网络竞赛题，我又翻起了四书，虽然有注解，可读起来还是那么烦。其实也不是读，就是一行一行的扫过去，内容基本上没看懂。可是等做竞赛的考题时我顿时傻眼了，基本上全都不会，满脑子打着问号，分数低得可怜。只好赶紧叫妈妈来帮忙，随着分数一点点上升，国学在我心中的地位也慢慢上升了。在我看来，国学就是中华文明的传统、历史、文化、习俗等，和我们的生活息息相关。
于是在竞赛后我准备重读《中华上下五千年》，爸爸说这样也许对学习国学会有所帮助。原先读这本书只是在观看一个个故事，而这次重看则是重点体会什么是国学、国学带给了我们什么、我们应当从国学中学到些什么……慢慢的我可以从这些故事中体会到四书中的意思了，而不是像我前面一样只为应付一下而已。
国学除了指中华民族的传统、历史、文化和习俗等，还蕴含着一个很重要的思想，就是儒家。其实孔子所说的并不那么枯燥，你掌握了它就会体会到其中的乐趣了。《论语》里的每一句话就是一个个教学案例，只要你理会了，它也是很有吸引力的。所有的古文都是话里有话，让人捉摸不透，有趣吧。国学其实就在身边，只要我们细细的品味就会知道其中的妙趣。
