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教师与留守儿童谈心交心记录内容(五篇)

留守儿童谈话记录 篇1

对象:黄九洋。

地点:龙王沟小学。

时间:20xx.1.28,中午十二点。

我:小朋友叫什么名字啊?

黄:黄九洋。

我:上的几年级啊?

黄:六年级。

我:爸爸妈妈在外面打工吗?

黄:恩。

我:那他们现在回来了吗?

黄:还没有。

我:他们大概什么时候回来呀?

黄:大概二十五、六吧!(农历十二月)

我:他们现在在哪里打工啊?

黄:在温州。

我:就是在那些鞋厂里?

黄:是。

我:你觉得他们在外面打工累吗?

黄:累。

我:去过爸爸妈妈打工的地方吗?

黄:去过。

我:他们带你们出去玩吗?

黄:去玩。

我:那里好玩吗?

黄:好玩。

我:在家会想爸爸、妈妈吗?他们多长时间回来一次啊?

黄:会,他们每年回来一次,并且很晚,过了元宵节就走了。

我:今年暑假回来参加我们的活动吗?

黄:会。

小结:孩子有点内向,不太爱说话,不过通过我们简单的交流,我们已经成为较好的朋友了。

留守儿童谈话记录 篇2

标签: 留守儿童、教育 教育分类: 访谈记录

对象:黄大明(黄久洋的监护人、龙王沟村委会副书记)

地点:黄大明家

时间:20xx.1.27

我: 黄书记您好,在忙呢?

黄: 在锯柴,你们什么时候放的假啊?

我:腊月初九。黄久洋现在在您家住吗?

黄妻:是的。他在十堰他舅舅家住了几年,现在寄住在我们家里。

我: 那他爸妈平时不回来吗?他们多久联系一次啊?

黄妻:一般没什么要紧的事就不回来。他(黄久洋)自己有手机的,他爸妈隔几天就给他打电话。

我:这样啊,不过小学生现在就带手机会影响学习吗?

黄: 方便一些吧,其实也没什么的啊!对了,听说你们现在做一个活动,是什么性质的呢?

我: 您也听说了呀!我们计划今年暑期在龙王沟小学开展假期学习辅导活动。到时候可以教教他们英语、课外知识什么的。

黄: 这是好事啊。

黄妻:对啊!你们也可以教教他们唱歌、跳舞什么的。

我: 阿姨这个建议很好。

黄: 那你们现在是在宣传还是……

我:我们现在只是想让家长了解一下这个活动,获得你们的理解和支持。

黄: 这是一定的。

我: 到时候希望黄久洋可以参加,你们家离学校也蛮近的。

黄: 好的。那些初高中生也可以参加吗?

我: 嗯,如果他们愿意当然可以啊。

黄: 其实你们不必这么费力的,你们可以给家长写一封信,然后让孩子带回去啊。

我:确实,这是个很好的建议。到时候希望您们多多支持。

黄: 一定,一定。

我: 再见!再次感谢您们的理解和支持。

小结:叔叔、阿姨给我们提出许多宝贵的建议,也让我们的家访容易展开了许多。

留守儿童谈话记录 篇3

留守儿童姓名:张同学

谈话时间: 年 月 日

谈话地点:张同学家

师:听说你以前有很多让老师头疼的问题?

丙:老师帮我分析过,可能跟我的生活环境有关系吧。我跟爷爷奶奶住,爷爷奶奶都宠着我,什么事都满足我。记得有一次奶奶生病了,我放学回家奶奶没有做饭,我竟然冲着奶奶大吼了一顿,奶奶当时就哭了。可我也不知道我错在哪里。第二天老师知道了这件事,在班会课上老师让我们集体看了邹越的.演讲,我是流着泪看完的,奶奶年纪那么大了还要照顾我,什么好吃的都留给我,尽心尽意地照顾我。我竟然认为这些都是理所当然的,不但不回报爷爷奶奶,还经常惹爷爷奶奶生气,我真是太不懂事了。下午放学,我主动向奶奶承认了错误,奶奶原谅了我。这以后,老师经常让我们观看视频,谈体会,发表演讲。现在,大家都说我比以前懂事多了。

留守儿童谈话记录 篇4

留守儿童姓名:谢同学

谈话时间:年 月 号

谈话地点:办公室

1、询问孩子家庭状况 :在家里谁照顾你?身边的亲友对你是否关心?村里的村干部有没有对你这样的学生有关心和帮助?

2、询问孩子与父母联系情况:父母与你分别了多少时间?他们在哪儿打工?父母经常寄钱回家吗?一般寄多少?你平时和父母联系吗?放假有没有去父母打工的地方?或者父母多久回来一次?

3、询问孩子在家学习生活情况 ,有谁辅导看作业,遇到困难怎么办。有没有课外书,业余时间怎么打发。

4、询问近期有什么愿望,对学校、老师、同学有什么要求等。

谈话效果:沟通师生联系,增进了孩子与教师感情,

更好地促进孩子的健康成长。

留守儿童谈话记录 篇5

留守儿童姓名:邱同学

谈话时间: 年 月 号

谈话地点:办公室

(一).留守儿童交心谈心记录表谈话内容(五篇)

谈话内容:父亲在常州打工,她和妈妈弟弟在家,她的情绪不稳,高兴的时候,她什么都愿意做,并且成绩提高得也快。心情不好的时候,上课不愿意听,也不做作业,成绩就会很快下降。

谈话效果:现在情绪基本较稳定,遇到自己解决不了的事,就来找我,给她分析一下事情的原因,目的及结果。她便会顿觉云开雾散。当然成绩提高的较快,亦较稳定。

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