科学教育专业大学排名,2019年科学教育全国最新排名
专业简介
科学教育是一种以传授基本科学知识为手段（载体），以素质教育为依托，体验科学思维方法和科学探究方法，培养科学精神与科学态度，建立完整的科学知识观与价值观,进行科研基础能力训练和科学技术应用的教育。
| 名次 | 学校名称 | 专业星级 | 所在地区 | 地区排名 |
| 1 | 长春师范大学 | 4星级 | 吉林 | 1 |
| 1 | 华南师范大学 | 4星级 | 广东 | 1 |
| 1 | 西南大学 | 4星级 | 重庆 | 1 |
| 4 | 浙江师范大学 | 3星级 | 浙江 | 1 |
| 5 | 东南大学 | 3星级 | 江苏 | 1 |
| 5 | 石河子大学 | 3星级 | 新疆 | 1 |
| 5 | 杭州师范大学 | 3星级 | 浙江 | 2 |
| 5 | 上海师范大学 | 3星级 | 上海 | 1 |
| 5 | 宁波大学 | 3星级 | 浙江 | 2 |
| 5 | 云南师范大学 | 3星级 | 云南 | 1 |
| 5 | 西北师范大学 | 3星级 | 甘肃 | 1 |
| 5 | 广西师范大学 | 3星级 | 广西 | 1 |
| 5 | 江西师范大学 | 3星级 | 江西 | 1 |
• 培养目标
培养适应社会与经济发展需要，德、智、体全面发展，掌握科技创新教育、综合实践活动课程与教学论、以技术设计的技术教育等基本理论、知识和技能，具备专业化科技教育、传播与普及能力，能够担当中小学综合实践活动必修课中的科技教师；高中技术课程师资；从事科协、科技教育场、馆、所、科技教育基地、社区科普站、新闻媒体等的科技教育、传播与普及的专业化人才，以及能继续攻读该领域硕士研究生学历的高级专门人才。
• 培养要求
该专业学生主要学习教育科学的基本理论和基本知识，受到教育科学研究的基本训练，掌握从事教师工作的基本技能。
• 名人学者
林长春、胡兴昌、魏书生等。
课程要求
• 主干课程
普通心理学、教育心理学、中国教育史、外国教育史、教育通论、教学论、德育原理、教育社会学、教育统计测量评价、教育哲学、中小学语文或数学教学法等。
• 学科要求
该专业对学科要求不高。该专业适合对教育科研感兴趣的学生就读。
• 知识能力
1.掌握教育学科的基本理论和基本知识 ；
2.掌握教育科学研究的基本方法；
3.具有从事教育专业教学和其它一两门中小学学科教学工作的能力；
4.熟悉我国的教育方针、政策和法规；
5.了解教育科学的理论前沿、教育改革的实际状况和发展趋势；
6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。
