党课心得体会

讲认真强本领创精品心得体会_讲认真心得体会3篇

讲认真强本领创精品心得体会范文篇一

毛泽东同志讲过:“世界上怕就怕‘认真’二字,共产党就最讲认真。”指出:“讲认真是我们党的根本工作态度,必须做到无私无畏、敢于担当,把认真精神体现到党内生活和干事创业方方面面。”纵观党的历史,不难发现,讲认真是中国共产党人的优良政治品格,是我们党的光荣传统,是我们党90多年来从胜利走向胜利的宝贵经验。

第一批教育实践活动之所以能取得重要的阶段性成果,一个重要原因就是我们以认真态度搞活动,认真学习,认真倾听意见,认真查找问题,认真开展批评和自我批评,认真开展专项整治,切实解决群众难题,为群众真办事、办实事,让群众感受到变化,得到了实惠。由此可见,讲认真是关系党和人民事业的大问题,是关系世界观和方法论的大问题,也是关系党的性质和宗旨的大问题。

就第二批教育实践活动而言,随着活动的纵深推进,同群众联系更直接、更紧密,涉及的矛盾和问题更加具体尖锐,如果没有一个讲认真的态度,缺乏高度负责的精神,不能动真碰硬、真查真改,“四风”问题就不可能得到有效解决,就难以完成中央确定的目标任务。

因此,我们一定要发扬认真精神,在“认真”二字上下苦功,以踏石留印、抓铁有痕的严肃态度,紧密结合各自实际,对第二批教育实践活动作出具体安排,扎实做好第二批教育实践活动各项工作。

讲认真强本领创精品心得体会范文篇二

党性是党员干部先进性的集中体现,这就要求干部把“党性坚强、政治过硬”作为第一位的要求、一种大局至上的政治品质、一种事业至上的政治境界、一种旗帜鲜明的人生追求,并将其转化为坚定意志和自觉行动,融入到工作、生活和学习中去。坚定共产主义信仰。

干部不论是在大是大非面前,还是在日常工作生活中,都要有政治敏感性、政治洞察力和政治鉴别力,做到不动摇、不糊涂,信得过、过得硬。要站在全局想问题,在大局下行动,始终把组织工作放在经济社会发展大局下来谋划、部署和推进。 其次要善于学习,提高自身素质。

知识、能力、才干不是与生俱来的,都必须在学习中得来,而学习,不仅限于对书本知识的学习,还必须向先进学习,向典型学习,学习好的经验和好的做法。这就要求广大领导干部要善于学习,一是要勤于学习;二是善于思考。只有在学习中思考,才能在思考中提高,才能达到学习的目的;三是要善于实践,学习的目的就是为了实践,也只有实践才能检验学习到的是否正确。第三要做到作风过硬无问题。作风问题无小事。干部队伍的作风不仅关系到干部工作创新发展的成效,而且关系到党的威信和形象。

始终做到公道正派。要客观地评价、看待干部的是非功过,如实反映情况,坚持任人唯贤,反对任人唯亲;要敢于坚持原则,敢于抵制选人用人上的不正之风。不断增强服务意识。既要积极主动为经济发展服好务,为中心工作和大局服好务,又要自觉服务党员干部、服务知识分子、服务人民群众,做到让党满意、让群众满意。务必做到严谨高效、清正廉洁。要守住底线,慎重交友,控制欲望,努力一个有益于人民的人。

讲认真强本领创精品心得体会范文篇三

今天,在我们的领导干部队伍里,同样有一些领导干部本领不强、知识老化、思想僵化、能力退化,“过去学的本领只有一点点,今天用一些,明天用一些,渐渐告罄了”。在这些干部中,有的已认识到自己的本领不够用,产生了本领恐慌。但也有一些干部,或者麻木不仁,得过且过;或者投机取巧,作风飘浮;或者不学无术,腐败有方。这样的干部,更可怕,更危险,他们为人民、为社会服务的本领只会越来越差。认识到自己的本领存在不足、不够用,产生本领恐慌,是正常的现象,并不可怕。“知不足者好学,耻下问者自满。”有本领恐慌,就要把本领恐慌转化为学习的动机和动力、克服本领恐慌的动机和动力。

善于克服本领恐慌,必须善于读书学习。文化知识是领导干部本领的基础。本领恐慌,实际上也是文化知识恐慌。文化知识存在于书本之中,也存在于实践之中。“不能则学,不知则问。”领导干部要善于克服本领恐慌,必须通过读书学习这条基本的途径。胡锦涛指出:“学习是领导干部增长才干、提高素质的重要途径,是做好各项工作的重要基础。”最近,*同志强调,领导干部要爱读书、读好书、善读书,再一次体现了我们党对读书学习问题的高度重视。

“智能之士,不学不成,不问不知。”领导干部重视读书学习,爱读书、读好书、善读书,对领导干部克服本领恐慌有积极的推动作用,对转移世风人心也有重要的示范作用。示范什么呢?示范终身学习、终身读书。好多人一般都能认识到在学校当学生时读书的必要性和重要性,但从学校毕业走向社会、走上工作岗位后,好多人就不读书或很少读书了。这是一种很不好的风气。这种风气存在于干部队伍之中,也存在于民众之中。转移这种不喜欢读书、不读书的风气,是了不起的政绩。“学则治,不学则乱。”如果能使许多人爱读书、读好书、善读书,不也是卓越的政绩吗?

善于克服本领恐慌,必须重视实践,在实践中学习,在实践中提高。一方面,书本上的理论知识是本领的重要基础,有了一定的理论知识,还必须把这些理论知识运用到实践中去,在实践中进一步认识、体悟、检验、发展理论知识,把理论知识内化、升华为自己的理论素养和本领。另一方面,领导干部的本领必须通过实践来锻炼、检验、增强、提高。实践出真知,实践强本领。领导干部只有积极投身*的实践,特别是到艰苦、复杂的环境中去实践锻炼,走与人民群众相结合的道路,才能获得新知识,增强新本领。

善于克服本领恐慌,必须向人民群众学习。人民群众是历史的创造者,是社会发展变革的决定力量,是社会实践的主体,是智慧的源泉。群众的实践、智慧、知识、经验是最丰富多彩的,群众的创造力是最伟大的。善于克服本领恐慌,就必须真心实意地、自觉地、勤奋地向人民群众学习。领导干部只有向群众学习,才能领导群众;只有先做群众的学生,然后才能做群众的先生。既要向人民群众学习,同时又要根据群众的觉悟程度,对群众进行积极的宣传、教育和引导,组织领导群众去为实现自己的根本利益而奋斗。

善于克服本领恐慌,必须注重学习的质量和内容,抵制和反对学习中的形式主义和弄虚作假。有的干部,一说学习,一说知识化、专业化,一说提高本领,就想方设法跑到大学里拿文凭,不几年时间,一些省级、厅级、处级干部纷纷戴上了硕士、博士帽子。这其中也有认真学习,文化知识水平和本领确实得到了提高的干部;但也有一部分是徒有虚名的,有文凭而没文化、没能力、没本领。其文凭,的确是大学发给的,但都是假的真文凭,其祸害远较真的假文凭为烈。如此“学习”,如此“知识化”,如此“专业化”,严重败坏了党风、学风,严重伤害了读书人的赤子之心,严重践踏了大学的尊严。善于克服本领恐慌,善于学习,不一定非要到大学里拿文凭不可。在家里、在办公室、在旅途中,都可以学习。学习的途径、方法是多种多样的。关键是学习的动机要纯、态度要正、内容要实、质量要高。

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