讲认真强本领创精品心得体会范文篇一
毛泽东同志讲过：“世界上怕就怕‘认真’二字，共产党就最讲认真。”指出：“讲认真是我们党的根本工作态度，必须做到无私无畏、敢于担当，把认真精神体现到党内生活和干事创业方方面面。”纵观党的历史，不难发现，讲认真是中国共产党人的优良政治品格，是我们党的光荣传统，是我们党90多年来从胜利走向胜利的宝贵经验。
第一批教育实践活动之所以能取得重要的阶段性成果，一个重要原因就是我们以认真态度搞活动，认真学习，认真倾听意见，认真查找问题，认真开展批评和自我批评，认真开展专项整治，切实解决群众难题，为群众真办事、办实事，让群众感受到变化，得到了实惠。由此可见，讲认真是关系党和人民事业的大问题，是关系世界观和方法论的大问题，也是关系党的性质和宗旨的大问题。
就第二批教育实践活动而言，随着活动的纵深推进，同群众联系更直接、更紧密，涉及的矛盾和问题更加具体尖锐，如果没有一个讲认真的态度，缺乏高度负责的精神，不能动真碰硬、真查真改，“四风”问题就不可能得到有效解决，就难以完成中央确定的目标任务。
因此，我们一定要发扬认真精神，在“认真”二字上下苦功，以踏石留印、抓铁有痕的严肃态度，紧密结合各自实际，对第二批教育实践活动作出具体安排，扎实做好第二批教育实践活动各项工作。
讲认真强本领创精品心得体会范文篇二
党性是党员干部先进性的集中体现，这就要求干部把“党性坚强、政治过硬”作为第一位的要求、一种大局至上的政治品质、一种事业至上的政治境界、一种旗帜鲜明的人生追求，并将其转化为坚定意志和自觉行动，融入到工作、生活和学习中去。坚定共产主义信仰。
干部不论是在大是大非面前，还是在日常工作生活中,都要有政治敏感性、政治洞察力和政治鉴别力，做到不动摇、不糊涂，信得过、过得硬。要站在全局想问题，在大局下行动,始终把组织工作放在经济社会发展大局下来谋划、部署和推进。 其次要善于学习，提高自身素质。
知识、能力、才干不是与生俱来的，都必须在学习中得来，而学习，不仅限于对书本知识的学习，还必须向先进学习，向典型学习，学习好的经验和好的做法。这就要求广大领导干部要善于学习，一是要勤于学习;二是善于思考。只有在学习中思考，才能在思考中提高，才能达到学习的目的;三是要善于实践，学习的目的就是为了实践，也只有实践才能检验学习到的是否正确。第三要做到作风过硬无问题。作风问题无小事。干部队伍的作风不仅关系到干部工作创新发展的成效，而且关系到党的威信和形象。
始终做到公道正派。要客观地评价、看待干部的是非功过，如实反映情况，坚持任人唯贤，反对任人唯亲;要敢于坚持原则，敢于抵制选人用人上的不正之风。不断增强服务意识。既要积极主动为经济发展服好务，为中心工作和大局服好务,又要自觉服务党员干部、服务知识分子、服务人民群众，做到让党满意、让群众满意。务必做到严谨高效、清正廉洁。要守住底线,慎重交友,控制欲望,努力一个有益于人民的人。
讲认真强本领创精品心得体会范文篇三
今天，在我们的领导干部队伍里，同样有一些领导干部本领不强、知识老化、思想僵化、能力退化，“过去学的本领只有一点点，今天用一些，明天用一些，渐渐告罄了”。在这些干部中，有的已认识到自己的本领不够用，产生了本领恐慌。但也有一些干部，或者麻木不仁，得过且过;或者投机取巧，作风飘浮;或者不学无术，腐败有方。这样的干部，更可怕，更危险，他们为人民、为社会服务的本领只会越来越差。认识到自己的本领存在不足、不够用，产生本领恐慌，是正常的现象，并不可怕。“知不足者好学，耻下问者自满。”有本领恐慌，就要把本领恐慌转化为学习的动机和动力、克服本领恐慌的动机和动力。
善于克服本领恐慌，必须善于读书学习。文化知识是领导干部本领的基础。本领恐慌，实际上也是文化知识恐慌。文化知识存在于书本之中，也存在于实践之中。“不能则学，不知则问。”领导干部要善于克服本领恐慌，必须通过读书学习这条基本的途径。胡锦涛指出：“学习是领导干部增长才干、提高素质的重要途径，是做好各项工作的重要基础。”最近，*同志强调，领导干部要爱读书、读好书、善读书，再一次体现了我们党对读书学习问题的高度重视。
“智能之士，不学不成，不问不知。”领导干部重视读书学习，爱读书、读好书、善读书，对领导干部克服本领恐慌有积极的推动作用，对转移世风人心也有重要的示范作用。示范什么呢?示范终身学习、终身读书。好多人一般都能认识到在学校当学生时读书的必要性和重要性，但从学校毕业走向社会、走上工作岗位后，好多人就不读书或很少读书了。这是一种很不好的风气。这种风气存在于干部队伍之中，也存在于民众之中。转移这种不喜欢读书、不读书的风气，是了不起的政绩。“学则治，不学则乱。”如果能使许多人爱读书、读好书、善读书，不也是卓越的政绩吗?
善于克服本领恐慌，必须重视实践，在实践中学习，在实践中提高。一方面，书本上的理论知识是本领的重要基础，有了一定的理论知识，还必须把这些理论知识运用到实践中去，在实践中进一步认识、体悟、检验、发展理论知识，把理论知识内化、升华为自己的理论素养和本领。另一方面，领导干部的本领必须通过实践来锻炼、检验、增强、提高。实践出真知，实践强本领。领导干部只有积极投身*的实践，特别是到艰苦、复杂的环境中去实践锻炼，走与人民群众相结合的道路，才能获得新知识，增强新本领。
善于克服本领恐慌，必须向人民群众学习。人民群众是历史的创造者，是社会发展变革的决定力量，是社会实践的主体，是智慧的源泉。群众的实践、智慧、知识、经验是最丰富多彩的，群众的创造力是最伟大的。善于克服本领恐慌，就必须真心实意地、自觉地、勤奋地向人民群众学习。领导干部只有向群众学习，才能领导群众;只有先做群众的学生，然后才能做群众的先生。既要向人民群众学习，同时又要根据群众的觉悟程度，对群众进行积极的宣传、教育和引导，组织领导群众去为实现自己的根本利益而奋斗。
善于克服本领恐慌，必须注重学习的质量和内容，抵制和反对学习中的形式主义和弄虚作假。有的干部，一说学习，一说知识化、专业化，一说提高本领，就想方设法跑到大学里拿文凭，不几年时间，一些省级、厅级、处级干部纷纷戴上了硕士、博士帽子。这其中也有认真学习，文化知识水平和本领确实得到了提高的干部;但也有一部分是徒有虚名的，有文凭而没文化、没能力、没本领。其文凭，的确是大学发给的，但都是假的真文凭，其祸害远较真的假文凭为烈。如此“学习”，如此“知识化”，如此“专业化”，严重败坏了党风、学风，严重伤害了读书人的赤子之心，严重践踏了大学的尊严。善于克服本领恐慌，善于学习，不一定非要到大学里拿文凭不可。在家里、在办公室、在旅途中，都可以学习。学习的途径、方法是多种多样的。关键是学习的动机要纯、态度要正、内容要实、质量要高。
