南京林业大学(Nanjing Forestry University)简称"南林"，位于江苏南京，由国家林业局和江苏省人民政府共建，入选国家首批"卓越农林人才教育培养计划"、"特色重点学科项目"、江苏省"2011协同创新中心"、江苏省"卓越工程师教育培养计划"高校。思而学教育网 小编为大家整理的相关的南京林业大学教务网络管理系统 http://jwk.njfu.edu.cn/供大家参考选择。
南京林业大学教务网络管理系统 http://jwk.njfu.edu.cn/
教务网使用帮助
请用IE浏览器进入此系统，其他浏览器会出现无法进入或者无法录入的情况!win7操作系统、IE6.0以上版本的电脑请用IE打开教务网后按F12键，利用IE7或8兼容性视图功能采用低版本浏览本系统!
1、成绩可以分次提交，先录入的成绩可以先提交，不会影响没有录入的学生成绩，提交后只是被提交的成绩无法修改。
2、暂存成绩只是暂时保存，并没有真正录入，学生无法看见，必须提交成绩才算完成该同学成绩录入。
3、凡是出现在名单上的学生必须录入成绩，缺考和缺课三分之一可以在“备注”中选择，凡是录入缺课三分之一的学生视为0分，且将无法参加该课程的补考或重修。必修课有个别学生名单丢失，一般原因为该生做了休学，入伍等不在校的学籍异动，无法录入成绩。整个班级均没有是由于任务数据错误所致，请咨询承担学院。选修课有学生不在网上名单，是由该生没有选课造成。老师没有管理学生名单的义务，所以学生不在名单上来上课的一律视为非法上课，不必理会。
4、学生参加缓考，必须到教务科办理手续，办理完毕后成绩界面上将自动出现缓考字样，老师无须任何操作。
5、一些实验课我想录入五级制(优良中差)或两档制(合格不合格)怎么办?录完后怎么打印?
进入系统：“成绩录入” →“录入学生成绩” →“设置课程→综合成绩构成”进行成绩录入前设置： “检索” →“未设置综合成绩构成的课程→上课班级”中勾选需要设置的课程合班，选中“仅录综合成绩”，并选择相应的成绩录入方式(两档制或者五级制)完成后点击右侧的向下按钮完成设置!如需要取消设置，勾选已设置好的课程，点击向上按钮取消!
6、暂存成绩能存多长时间?
只要在成绩录入时间区段内暂存的都有效，随时可以提交。成绩录入时间请在录入的界面上方查看。
7、如何查看学生名单?
答： 老师上课名单打印方法如下：登录教务系统??成绩录入??“打印成绩登记册”下可以打印理论课上课点名册、成绩登记册和实践环节所带学生名单。
8.我打开录入界面后一会儿出现了超时，再次以前录入的都没有了?
为防止网络拥堵，网页有超时的限制，登录后40分钟会自动断开。请老师随时暂存成绩即可。
9、为什么有时候会出现错误的对话框?
系统登录后，如果没有进行任何操作，会出现超时的错误，这和电子邮箱的原理是一样的，只要重新登录一下就可以了，请老师登录系统后不要长时间打开网页不做任何操作。
10、我想分班级打印成绩怎么办?(如南方和本部合上的课程需要分开存档的情况)
老师报送完成绩后，直接点击打印既可以打印合班的成绩，如需要分行政班级打印成绩，请点击“查看学生成绩”??“分课程按行政班级打印学生成绩”即可。
11、教务网上不去，提示用户名和密码错误?
答：在校教师登录教务网的工号统一修改为不变号，即一卡通号;外聘和部分没有不变号的老师工号不变,密码错误的请咨询所在学院院办重置密码。
12、什么是原始成绩，有效成绩?他们之间如何换算?
答：网上发布的学生成绩分为两部分：原始成绩和有效成绩。原始成绩为学生所有的考试成绩记录。有效成绩为最终参与绩点计算、毕业审核、毕业成绩单的最终成绩，每位同学每门课只有一个最终的有效成绩。原始成绩和有效成绩换算规则如下：
1、原始成绩及格，有效成绩即为原始成绩，绩点正常计算。
2、原始成绩不及格，补考或重修也没有及格的，有效成绩为几次考试最高的成绩，绩点为0。
3、原始成绩不及格，补考或重修及格，有效成绩即为“合格”，绩点为1。
4、缓考后补考的，有效成绩为补考成绩、如及格了绩点正常、否则为0。
12、有效成绩与绩点、学分绩点、平均绩点之间是怎么换算的?
答： 1、成绩与绩点
绩点按课程考核成绩的记分形式分为下面三种情况，与成绩的对应关系如下：
⑴百级分制：
成绩等级 100-95 94-90 89-85 84-80 79-75 74-70 69-65 64-60 <60
绩 点 4.5 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 0
⑵五级分制：
成绩等级 优(A) 良(B) 中(C) 及格(D) 不及格(F)
绩 点 4.5 3.5 2.5 1.5 0
成 绩 95 85 75 65 0
⑶两级分制：
成绩等级 合格(C) 不合格(F)
绩 点 1 0
成 绩 60 0
2、学分绩点
学分绩点是指某一门课程的学分乘以学习该课程所得的绩点，即：学分绩点=课程学分×绩点。
3、平均绩点
平均绩点的计算公式为：
平均绩点=(所修各门课程的学分绩点总和)/(所修各门课程的学分总和)=Σ学分绩点/Σ学分
如果将所修各门课程的学分绩点总和以及所修各门课程的学分总和限定在学期或学年或在校整个学习年限，则平均绩点可分为学期平均绩点、学年平均绩点和总平均绩点。平均绩点按四舍五入取到小数点后两位。
13、预选、正选、补选、重修选的意义?
答：
1、预选：对下学期课程的预选选择，学校根据预选结果决定课程开设情况和进行课程编排。预选人数过少的课程将不会开设。
2、正选：对预选结果的最终确定。学校在课表排定后，系统的正式确认。因为课表上某些课程会产生时间冲突，选课冲突的同学可以在系统正选完毕后参加补选。
3、补选：正选完毕后，学校将根据课程选课人数和上课教室容量筛选有空余座位的选修课程开放补选。没有选上这些课的同学可以再次补选。
4、重修选：学校根据课程不及格人数和实际情况进行重修课表的编排，课表排完后同学可以在网上进行选课，未参加重修选课的同学将不能参加重修班的考试。
(注：必须是对应学期的不及格课程重修选课，如是本学期是第一学期，所有在第一学期有必修课不及格的同学可以参加本学期的重修选课、第二学期必修课不及格的则需要在第二学期才能进行重修选课。)
14、 如何合理的进行选课?
答：新生入学后将会收到各院系分发的专业教学计划手册，每学期预选之前，各院系都会安排相关专业老师进行选课指导。各位同学需要根据各专业教学计划、专业发展情况、自身学业进展情况结合选课指导老师指导意见进行选课。建议如下：
1、每位同学必须在大学四年的学习中针对各个课程模块拿到完成毕业要求的学分(详见教学计划手册)，方能顺利毕业，不同模块之间的学分不能互相冲抵。
2、每学期教务处将会把各个专业教学计划中的对应学期选修课程开放至网上供大家预选，各位同学应根据自身已经完成的学分情况决定是否选择某门课程。
3、某些课程为必选课程，如某专业教学计划中A模块中有a,b两门选修课，而A模块的毕业要求学分为a,b两门课程学分之和，则此专业同学务必要把a,b都选上。
4、预选结束后某些课程因为人数不足等原因会不开设，预选了这些课程的同学需要在第二次预选的时候换选其他课程。
5、因为大学学习的特点，建议大家尽量把选课工作做到大学生活的前几个学期，减轻毕业、工作压力。
15、 如何查询我自己的课表?
答：正选完毕后，进行教务网后点击“教学安排”??“个人教学安排”即可查询最终自己的个人课表。
教务处
2011-09-01 09:13:21
南京林业大学简介
(6月13日更新)
南京林业大学坐落于风景秀丽的紫金山麓、碧波荡漾的玄武湖畔，是一所中央与地方共建的省属重点高校。学校前身为中央大学(创建于1902年)森林系和金陵大学(创建于1910年)森林系，1952年合并组建的南京林学院，是当时全国仅有的三所高等林业院校之一。1955年华中农学院林学系(武汉大学、南昌大学和湖北农学院森林系合并组成)并入，1972年更名为南京林产工业学院，1983年恢复南京林学院名称，1985年更名为南京林业大学。
南京林业大学作为一所以林科为特色，以资源、生态和环境类学科为优势的多科性大学，在百余年发展历程中，坚持全面贯彻党的教育方针，把提高教学质量作为永恒的主题，把德育教育放在首要位置，紧紧围绕培养和接班人这一根本任务，为实现“黄河流碧水、赤地变青山”的宏伟目标，不断深化教育教学改革，继承发扬了艰苦创业的光荣传统，形成了“团结、朴实、勤奋、进取”的校风和“诚朴雄伟，树木树人”的校训。毕业生遍布全国各地，深受用人单位欢迎。
学校主动适应社会和经济发展需要，不断调整优化学院专业结构。现设有林学院、材料科学与工程学院、化学工程学院、机械电子工程学院、土木工程学院、经济管理学院、人文社会科学学院、信息科学技术学院、风景园林学院、理学院、外国语学院、艺术设计学院、家居与工业设计学院、轻工科学与工程学院、汽车与交通工程学院、生物与环境学院、研究生院、继续教育学院、应用技术学院、国际教育学院、公有民办南方学院、马克思主义学院、体育教育部等22个学院(部)。
学校学术实力雄厚，学科门类齐全，办学特色鲜明。现有8个博士后流动站、7个一级学科博士学位授权点、39个二级学科博士学位授权点、20个一级学科硕士学位授权点、83个二级学科硕士学位授权点和27个专业学位授权领域。现有林业工程、生态学2个一级学科国家重点学科，林木遗传育种、林产化学加工工程、木材科学与技术、森林保护学等4个二级学科国家重点学科，1个江苏省一级学科国家重点学科培育点，4个江苏省高校优势学科，9个国家林业局重点学科，3个一级学科江苏省重点学科，1个一级学科江苏省重点(培育)学科，4个二级学科江苏省重点学科。国家重点学科数量位列江苏省属高校前列。
学校面向全国招生，现有本科专业73个，其中，国家级特色专业建设点6个，省级品牌专业6个，省级特色专业10个。拥有国家级人才培养模式创新实验区1个，省级人才培养模式创新实验基地1个，国家级优秀教学团队1个，省级优秀教学团队2个，省级优秀科技创新团队4个，国家级精品开放课程4门，省级精品(优秀)课程及课程群30门。学校现有国家级实验教学示范中心2个，省级实验教学示范中心及实践教育中心18个，国家级虚拟仿真中心2个，国家级大学生校外实践基地1个。荣获国家级教学成果一等奖1项、二等奖7项，省级教学成果特等奖2项、一等奖12项、二等奖18项。在教育部本科教学工作水平评估中，学校以优秀的成绩通过评估。“园林”和“林产化工”专业被列入教育部“十二五”专业综合改革试点专业，林学类等8个专业类和英语专业等23个专业列入江苏省“十二五”高等学校重点专业建设项目。《中西方家具鉴赏》、《园林规划设计》、《人造板工艺学》和《插花艺术》四门课程分别入选教育部精品视频公开课和精品资源共享课程建设项目。荣获“江苏省教学工作先进高校”荣誉称号。2010年有1篇博士论文获全国百篇优秀博士学位论文。现有各类全日制在校学生3万余人，其中博士与硕士研究生、外国留学生4500余人。学校先后为国家培养了10万多名建设人才。
南京林业大学是全国首批具有博士和硕士学位整体授予权、教授和副教授任职资格评审权的高校之一。学校拥有一支高素质的师资队伍，现有教职工近2000人，其中专任教师1250余人，博士生导师181人，具有正高职称235人，副高职称400余人。学校现有中国工程院院士3人，外聘院士7人，“*奖励计划”特聘教授1人，国家杰出青年基金获得者1人，国家“*”人选1人，国家百千万人才工程6人，全国有突出贡献的中青年专家6人，享受国务院政府特殊津贴专家110余人;全国杰出专业技术人才1人，全国优秀科技工作者3人，科技部中青年科技创新领军人才5人，教育部“新世纪优秀人才计划”6人;国家*“顶尖人才与创新团队”1个，“*奖励计划”创新团队1个。有江苏省“333工程”第一层次首席科学家4人，省级教学名师3人，江苏特聘教授18人，省部级有突出贡献的中青年专家16人，省“333工程”二、三层次、“双创计划”、“青蓝工程”、“六大高峰”等各类省级人才计划300余人;江苏省科技创新团队及“青蓝工程”等省级创新团队12个。
长期以来，学校充分发挥学科优势，坚持自主创新，积极推动产学研结合，在科学研究、科技创新、科技成果转化等方面取得了显著成绩。学校现有“机电产品包装生物质材料国家地方联合工程研究中心”、“林木遗传与生物技术省部共建教育部重点实验室”、“江苏省速生木材及农作物秸秆材料工程研究中心”、“江苏省南方现代林业协同创新中心”、“国家林业局南方林木种子检验中心”等49个省、部级研究开发机构、重点实验室和工程研究中心，有65个校级研究所和研究中心。学校每年在研课题1000多项，近年来，承担包括“973”、“863”、国家科技支撑项目、“948”项目和部、省重点项目累计800余项，国家自然科学基金累计400余项。通过鉴定的科研成果及批准专利1000余项，有337项成果获国家、部省级以上奖励，其中，国家发明一等奖1项，二等奖2项，三、四等奖各1项;国家自然科学奖二等奖1项;国家科技进步一等奖5项，二、三等奖42项;部、省级奖励285项。学校主办有《南京林业大学学报(自然科学版、人文社科版)》、《林业工程学报》和《室内设计与装修》等学术刊物，其中《南京林业大学学报》为中国核心期刊，《林业工程学报》已成为中国科技核心期刊。
学校占地面积10200亩，其中，新庄主校区占地1257亩，句容下蜀校区占地4370亩，南方学院淮安校区占地1327亩，白马教学科研基地占地3300亩，江宁工程培训中心等占地41亩。现有教学科研仪器设备总值6.45亿元，图书馆纸质文献总量为170万册，电子图书350多万册。校园网络以千兆带宽为主干，覆盖全校。
学校积极开展对外学术交流，与美国、德国、加拿大、英国、瑞典、俄罗斯、日本、意大利、芬兰、法国、伊朗等近20个国家的50多所高校或科研机构建立了广泛的学术交流和研究合作关系。学校具有招收外国留学生和港、澳、台学生的资质，积极推出学校品牌特色专业，吸引了一大批外国学生留学我校。为引进国外优质教育资源，经教育部批准，我校与加拿大UBC大学联合开办3+2双学位(本科)国际合作办学班。我校继续扩大对外开放，积极探索多形式、多层次的人才培养合作模式，与英国诺桑比亚大学、日本东京大学、法国洛林大学、瑞典皇家理工学院、德国弗莱堡大学、加拿大湖首大学等世界知名高等院校开展科研、教师培养等合作，同时与加拿大UBC大学、新布伦瑞克大学、美国阿拉巴马农工大学、秘西西比州立大学、芬兰坦佩雷科技应用大学开展国家留学基金委优秀本科生国际交流项目的派遣工作。与美国阿拉巴马农工大学合作共建的孔子学院，为我校深入开展多渠道、深层次、宽领域的国际合作与交流搭建了新的重要的平台。
目前学校注重依托雄厚的地域经济优势和优越的人文、自然条件，积极探索为经济建设和社会发展服务的有效途径，努力把学校建设成为以林科为特色，以资源、生态和环境类学科为优势，理、工、农、文、管、经、哲、法、艺等多学科协调发展，具有一定国际影响的高水平特色大学。
