湖南第一师范学院网络管理系统(一)

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湖南第一师范学院网络管理系统(三)

湖南第一师范学院九月份教学信息反馈分析报告(1)

湖南第一师范学院九月份教学信息反馈分析报告

时光荏苒，眨眼间，新学期已经过去了一个月，各个院部的同学也对学校的关于课堂教学质量，实践教学，教学管理，教学设施，课外辅导，教学改革等方面反馈了很多信息，下面我将做一个总结。

一、课堂教学质量

在这一方面，各个院部均反映大部分专业课老师上课教学质量很高，公共课老师相对教学质量不是很高，而且大部分问题在于老师们的普通话发音不够标准，与同学们的互动积极性不高，课件制作太生硬；同时，同学们上课秩序不够规范，例如，玩手机，睡觉，说话，交头接耳等；有的同学提议可以减少公共课的人数，实行小班教学的方式，更好的提高同学们的积极性。

就体育学院来说，健美操老师王京琼老师上课具有激情，动作标准有力，具有极强的感染力；大学英语老师代正丽老师注重与同学们的互动，经常与进行同学们听英文歌填空的比赛，学生积极性强，课堂也较为活跃，同学们也希望老师可以多讲解一下关于英语考级方面的试题以及方法；公共课比如中国近代史向必进老师上课不积极，对投影设备不够了解，经常耽误同学们的时间，单调按照书本讲课，教学方式单一，使课堂气氛比较沉闷；大学计算机基础老师胡思博老师上课声音小，建议可以使用扩声器等设备。

就马克思主义学院来说，专业课（包括《马克思主义思想政治教育经典著作选读》、《公共政策学》、《思想政治教育学原理》、《思想理论教育前沿问题研究》）任课老师授课精彩，能抓住本专业的培养重点进行教学；教授《大学英语》的许菲菲、莫莉萍

等年轻的任课老师普遍都与学生比较亲近，课堂氛围轻松活泼，讲授新颖、富有创意；资历较深的老师、教授们，如《思想政治学教育学原理的》贺汉魂教授等人学识渊博，授课深入浅出，易于理解掌握；王苹老师的《政治学原理》偏重于理论性希望老师应采取积极的教学方法引导学习，展开丰富的课堂活动；《小学教育心理学》屈晓兰老师、《小学课程教学论》李阳老师、《大学英语》许菲菲、莫莉萍老师、《马克思主义经典著作选读》阮东彪老师等一些科任老师注重课堂分享，学生常常可以收获丰富知识。由于《小学课程教学论》、《小学教育心理学》等课程是大班教学，导致课堂纪律较为散乱，影响课堂质量；王苹老师的《政治学原理》等偏理论性的课程，由于理论性太强，在课堂上有时难以完全消化;《中外教育名家思想史》陈梦稀教授、《思想政治教育学原理》贺汉魂教授等老师讲课是普通话不太标准，影响教学质量,希望学校在这一方面能够积极解决。

就教育科学学院来说，高等代数的王守磊老师、大学化学的郑敏老师，上课生动有趣，同学们积极性高；生命科学庄远红老师能通过生活小知识等教学方式引导教学，激发学生学习兴趣，课堂活跃度较高。但是电子与电工学课程的胡治伟老师普通话水平不是很好，影响同学们的听课效果；校园实用美术的吴瑕老师授课声音比较小，学生反映听课比较困难；新视野大学英语的张梦雪英语教师口语不是很好；江华军老师课堂与学生互动较少。

就美术与设计学院来说，刚开学时的黄河老师的3D建模课，很多同学都是刚刚接触3D建模，因此对于软件的应用与操作方面都存在许多问题，老师非常相信并耐心的带着大家一步一步完成操作，课下也经常指导同学，教学非常有条理；小学课程与教学论的彭玲艺老师讲授引经据典，深入浅出，概念讲得透；相比

之下，黄宇征老师太过于传统，完全按照教学计划实行没有任何创新及改变，使得同学不能很好地接收新鲜的知识。

就信工院来说，《教育设备管理与维护》的韦伟老师深受学生欢迎，韦老师非常年轻有活力，授课内容非常实用，同学们都感兴趣，善于和学生交流无阻，拿电脑配置实物用以授课。计算机网络的阳西述老师、Web程序设计的伍智平老师、数据库原理的洪伟老师教课很认真，平易近人，授课方法很好，深受许多同学喜欢；数值分析的杨旭光老师认真负责，课后会认真布置习题，上课速度稍快，建议多讲一些习题；《动画设计》的张玲老师授课讲究理论和实践相结合，先讲解理论，再分解演示，最后让学生动手同时对不懂的同学加以指导，非常的耐心有亲和力，唯一的不足就是老师课间不下课，同学们到了第二节课都比较疲倦，学习热情不是很高（见附图2）。13教技的《远程设计》课程老师，讲课时同学们反映较难跟上老师的思路，讲课速度有点慢但是不够系统；《科教微电影制作》老师，上课时讲话声音有点小，稍缺乏激情。