福建漳州职业技术学院教务管理系统(一)
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福建漳州职业技术学院教务管理系统(二)
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福建漳州职业技术学院教务管理系统(三)
【漳州职业技术学院专业】漳州职业技术学院招生网站-漳州职业技术学院分数线 第五章 录取原则 第十二条 学院录取新生的原则是：以各省当年高考成绩为主要录取依据，遵循“公平竞争、公正选拔、公开程序，德智体全面考核、综合评价、择优录取”的原则进行录取。 1． 调档比例：根据各省(市、自治区)的生源情况确定调档比例，调档比例控制在招生计划数的120%之内。实行平行志愿投档的省份，调档比例控制在招生计划数的110%之内。 2．报考志愿处理办法：优先录取第一志愿填报我校的考生。若第一志愿生源不足，再录取非第一志愿的考生。
3．专业确定办法：专业(类)投档，按考生志愿采取分数优先的录取原则录取，当考生填报的专业志愿都未被录取时，若服从专业调剂，按高分到低分顺序，调剂到未满额专业；若不服从专业调剂，将予以退档。专业志愿不设分数级差。录取时按省教育考试院的规定办理正式录取手续。 其中对于福建省及实行平行志愿省份招生录取原则如下： 1. 我院今年文理科的录取严格按照福建省招生考试院“平行志愿、专业投档”的相关政策进行，录取时按省招生考试院的规定办理正式录取手续。 2. 对高职单招考生：高职单招由省教育考试院组织进行单独考试单独录取。由省教育考试院统一划定最低录取控制分数线，我院在最低录取控制分数线以上，按“平行志愿、一档多投”及省教育厅2012年的有关政策的原则录取。。 3.对艺术类专业考生：录取严格按照福建省教育考试院“平行志愿”的相关政策进行，在文化成绩达到投档控制分数线前提下，根据“分数优先”的原则，按照专业成绩从高分到低分择优录取；当专业成绩相同时，优先录取文化成绩较高分的考生。
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福建漳州职业技术学院教务管理系统(四)
高职院校教学管理信息化建设的探索与实践??以漳州职业技术学院为例
高职院校教学管理信息化建设的探索与实践??以漳州职业技术学
院为例
摘要：教学管理工作是高职院校提高人才培养质量的重要保障，加强教学管理信息化建设对提高教学管理水平和效率有重要的推动作用。本文结合漳州职业技术学院教学管理信息化建设实践过程及高职教学运行规律，针对高职院校教学管理信息化建设中存在的问题，分析了人员、技术、资金及管理机制等方面的影响因素，并提出具体的改进措施。
关键词：高职院校；教学管理；信息化；问题；措施
教学管理信息化建设是高校管理现代化建设的重要组成部分，近年来，随着计算机信息技术的快速发展和高校办学规模的扩大，各高职院校为有效调配教学资源，缓解繁重的教学管理压力，提高工作效率，纷纷建立教学管理信息平台，逐步实现教学管理信息化和自动化。
以漳州职业技术学院为例，2000年学校开始建设校园网，随后成立了现代教育技术中心，负责校园信息化建设。在2007~2009年的国家示范高职建设中，投入了200多万元用于校园信息化平台的软硬件建设，增加了3台IBM小型机作为高性能服务器，6台服务器组成集群服务系统，6T的IBM DS4300海量存储系统，以及高性能核心交换机和三层交换机，建立了包含综合教务系统和网络教学系统的数字校园信息化平台，为学校教学管理信息化的推进，提供了良好的条
福建漳州职业技术学院教务管理系统(五)
教务〔2008〕29号
教务„2008‟29号
关于做好2009届毕业生
顶岗实习（毕业实践）的通知
各系、各部门：
毕业实践是教学过程的重要环节之一，它既是对学生综合职业素养的考核和检验，也是对学生学习与实践成果的全面总结，更是对学生进行毕业资格认证的重要依据。各系要根据《福建省高等职业学校教学管理实施细则(试行)》文件精神，按照《漳州职业技术学院学生顶岗实习（毕业实践）管理办法》的要求，在本学期制订好各专业的毕业实践指导书，做好顶岗实习（毕业实践）的选题和前期准备工作。
附件：《漳州职业技术学院学生顶岗实习（毕业实践）管理办法》
