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第一所职业大学,第一所县办大学,第一所中德合作职业学校……作为中国近代职业教育的重要发祥地,江苏曾创造了职业教育领域的多个“全国第一”。智能化实训实习基地,国际化的人才培养模式,校行企无缝对接的产教融合体系……职业教育在江苏发展势头强劲,目前全省有国家示范中职校58所,国家示范(骨干)高职院校15所,优质资源占比位居全国第一。那么,江苏职业教育是如何领跑全国的?

1、“政策红利”为职业教育注入发展动力

中职与高职“3+3”,中职与本科“3+4”,高职与本科“3+2”,高职与本科“4+0”联合培养……调研中了解到,江苏在全国率先实施学制改革以来,初步打破职业教育的“天花板”,打通了“中职?高职?应用型本科”的衔接渠道。

据了解,江苏部署开展了中高等职业教育衔接课程体系建设,目前支持建设了103个中高等职业教育衔接课程体系,建成了510门中高职衔接核心课程标准和310门校本教材。经过多年的努力,全省现代职教体系已从“独木桥”转变为“立交桥”,稳步推进对口单招、五年制高职、现代职业教育体系建设项目试点,中职与高职、中职与本科、高职与本科多种形式的培养模式日渐成熟。

同时,为整合各类职教资源,走规模化、集约化、优质化发展道路,江苏全省13个设区市有9个建有职教园区,已建成30多个职教集团,参与院校400余所、企业成员近千家,合作领域从专业合作到产学研全面覆盖。调研中了解到,常州市围绕产城融合,正着力推进职业学校向城市新区和产业园区集聚,在城南打造高职科教城,在城北建设旅游商贸、技师技工等职教基地,在城东建设与轨道交通产业等相配套的职教联盟,在城西率先建设产教深度融合的“殷村国际职教小镇”。

2、深化改革激发职业院校办学活力

在无锡商业职业技术学院“锡韵创意工作坊”内,调研组看到一件件既蕴含无锡非遗元素,又具有实用功能的文化创意作品。这些作品均出自“惠山泥人学徒制班”的教师和学生之手。该校艺术设计学院院长冯颀军介绍,为传承发展无锡惠山泥人,无锡商业职业技术学院2016年将这项国家级非遗技艺作为专业课“嵌入”艺术设计专业的课程体系,邀请非遗大师走进校园,将专业学习与无锡非物质文化遗产保护研究相结合,引导传统手工艺向现代生活的实用功能转型。

像无锡商业职业技术学院这样,基于国家战略和地方经济社会发展特点,不断优化专业结构和课程设置,已成为江苏职业院校的突出亮点。苏州工业职业技术学院自2010年起,增设了工业机器人、智能控制技术、移动互联应用技术、云计算技术等新专业15个,撤停了5个老专业,改造智能工厂物流、高端数控设备维护等专业。目前,该学校面向智能制造的专业占比达80%,专业服务产业的领域高度集中,70%的毕业生在苏州智能制造企业就业。

据了解,针对“双师型”教师,各职业院校还制定出台了专门的考核与激励机制,鼓励教师从课堂走进厂房,与企业合作广泛开展课题研究和项目合作。在江苏多数职业院校都实行“双导师制”,学生在专业导师和企业导师的指导下,能够及早依据自身专业特长确立项目或课题。常州机电职业技术学院“创新班”学生许庭瑞说:“进入创新班前,我们不会想到去写论文、拿专利,认为这些对我们都是遥不可及的。”近3年来,在“双导师制”指导下的“创新班”,共获江苏省大学生创新创业训练项目8项,参与科研项目研究12项,授权专利7项,授理25项。据介绍,2017年,全国职业院校技能大赛江苏代表队实现“九连冠”,全国职业院校信息化教学大赛实现“七连冠”。

3、资源集聚加速产教深度融合

智能制造生产线、立体仓库、RFID实验室、五轴联动加工实验室……在无锡职业技术学院“智能制造工程中心”,大型机械化设备正有条不紊地运行,在厂房的各个区域,不同专业的教师和学生在开展项目式教学和科研创新。这个兼有科技研发、生产示范、人才培养功能的实训基地,是省内首个由政府、行业、企业、学校共建共享的“现代化智能工厂”,主要解决装备制造企业在智能化改造方面的难题。

在苏州、无锡等地调研组发现,为深入推进产教融合发展,除“引企入校”“办校入厂”外,一些职业院校还积极探索校办医院、校办企业等,走出了产教融合的新路子。在苏州工业职业技术学院调研组发现,该校根据不同学院的专业特性,与相关企业分别合作建立了昂拓精密制造学院、科伯瑞机器人学院、菱欧自动化学院等23个“企业学院”,构建起以“企业学院”为特色的合作育人载体。目前,该校设有6个“校中厂”、2个省级产教融合实训平台和“国家技能大师工作室”,专业教师全员实现校企“双聘”,校企合作建设课程与教材118门(部),形成了专业与产业融合、教师与企业融合、课程与技术融合、教室与工厂融合、教学学风与企业文化融合的“五教合一”教育教学特点。

作为第一个在海外经济特区办学的高职院校,无锡商业职业技术学院与红豆集团合作,在柬埔寨西哈努克港创办了西港特区职业培训中心,双方联合设立助学基金,积极开展柬埔寨本土应用型高等职业教育普通学历学生培养,课程涉及对外汉语、商务英语、企业管理等10余门课程,先后培训员工3.5万人次。目前,学校正与红豆集团申请在西港特区成立全日制本科应用型大学“西哈努克港工商学院”。

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