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9月21日，面向我校学前教育学院15级学生的《学前教育评价》课程顺利结课。该课程由台湾嘉南药理大学婴幼儿保育系江世豪博士主讲，是我校首门由境外教师采用集中授课形式、独立完成授课任务的课程。课程自开课以来在师生中反响强烈，学生普遍认为相较于我校课程教学来说，江博士在课程内容上理论性更强，体系更为严谨，有一定学习难度；在教学上更注重案例教学、注重学生课程实践性和课堂参与性。
在两周集中授课期间，江博士为我校师生举办了主题为“应用概念构图创作幼儿自然科学读物”、“台湾幼儿园统整课程设计与工具应用”的学术报告两场、开展了教师教学沙龙活动，使广大师生更直观的了解了台湾与大陆在婴幼儿教育上不同的理念、模式和做法，为大家提供了台湾地区乃至欧美发达国家的专业和行业发展新动态。此外他走访了学前教育学院学生排练室、琴房以及关中书院校区，详细了解了学前教育专业学生培养方式，对我校注重学生艺术技能培养等方面做法给与赞扬，并与学前教育学院就师资培训、学生互访等常态化交流合作工作达成初步意向。
本次聘请境外教师集中授课是学校教师发展中心与国际交流处配合学校课程建设和课堂教学改革，引进境外专家学者进行教学科研交流的首次尝试，是学校引进国（境）外优质教育资源计划的具体落实。旨在帮助我们开拓视野，更新教育教学理念，传播先进教学方法，从而全面提升教育教学水平及专业能力，促进学科专业建设及课堂教学改革。
本学期，除学前教育专业外，音乐学和计算机科学与技术专业也将实施境外教师集中授课计划。
7月11日上午，我校2018年青年教师教育教学能力提升班赴厦门大学学习动员会在第四会议室召开，会议由教师发展中心主任郝延军主持，副校长韩权出席会议，全体参训教师参加会议。
动员会上，郝延军简单介绍了本次培训的工作组织，详细讲解了培训的日程和内容安排，强调了学习及出行纪律要求和注意事项。
经济管理学院张宁彬老师作为学员代表发言，她代表全体参训教师感谢学校给与大家这次培训的机会，并分享了自己作为青年教师从“自以为是、沾沾自喜”到对自己的课堂教学产生质疑、陷入迷茫并经过反省意识到学习很重要的过程。她代表所有“青椒”学员们表态：一定放下浮华、潜心向学，在未来的日子里将尽心履职，用智慧与魅力，用博雅与努力，共筑文理讲台。
韩权指出青年教师作为学校教学的中坚力量，必须熟悉高等教育发展趋势，及时更新教育教学理念。同时教师发展中心组织本次培训契合了学校今年以来开展的人才培养方案修订、“互联网+”模式下的课堂教学改革以及首届课堂教学创新大赛等几项教育教学重点工作的目标。他对全体学员提出以下几点要求：一要珍惜机会，静下心来，潜心学习；二要在课堂上积极互动，善于思考，展现文理青年教师的良好学习风貌；三要端正态度，严格遵守学习纪律；四要加强组织观念，树立团队意识，圆满完成学习任务。
本次我校中青年教师教育教学能力提升班赴厦门大学学习为期7天，培训师资包括知名高等教育专家、国家级教学名师、教学竞赛获奖教师、优秀教师代表等；培训方式包括专题报告、互动对话、课题研讨、教学工作坊、现场观摩等。
