成都师范学院正方教育管理系统(一)
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成都师范学院正方教育管理系统(三)
四川省成都师范学院教务主任培训班第三期简报
达州市渠县中小学教务主任
成都师范学院培训班
培训简报
第三期
四川省渠县教科局 主办
成都师范学院教师教育学院 承办 2 0 16年 7 月12 日
培训结束的脚步越来越近，回顾这短暂而又难忘的时光。我们心潮澎湃，豪情满怀。在这匆忙、扎实的七个日日夜夜里，我们共同乘坐渠县中小学教务主任专项培训班这条小船，大家同舟共济。有专家的引领，有老师的掌舵，有大家的扬帆，有追求的执着，有探索的辛苦，更有收 1【成都师范学院正方教育管理系统】
获的甘甜。如今小船将满载而归，乘风破浪，又要驶向新的彼岸！在即将别离之际，我们有太多太多的感慨，有牵挂难舍的依恋„„
相见时难别亦难。我们因培训相识更深，我们因培训心心相连，我们因培训同舟共济，我们因培训携手并肩。我们的路还很长很长„„今天的暂时分别是为了明天更好的再次相逢！
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！让我们放飞理想，共同一道去迎接更加美好的明天！
27月10
日上午
成都师范学院教师教育学院钟璞教授为学员们开展了《中小学教师情绪、压力管理与心理调适》的专题讲座，她淋漓尽致的诠释了情绪的定义：是人对外界刺激所产生的心
理反应，以及附带的生理反
应， 是人的各种感觉、思
想和行为的一种综合的心
理和生理状态，是一种体
验；是主观的感受；是一种
能量。压力：是个体在生活
适应过程中的一种身心紧
张状态，源于环境要求与自身应对能力不平衡而来。她认为，人的情绪不
3【成都师范学院正方教育管理系统】
是由某一诱发性事件的本身所引起，而是由经历了这一事件的人对这一事件的解释和评价所引起的。喜、怒、哀、乐是人的四种基本情绪。她还给我们指出了调节心理平衡方法，要不断加强修养，提高自己健康的水平，她说要想使自己的身心健康必须要有一颗善良的心，豁达的胸怀，乐观的心境，淡定的心态。钟璞教授以自己渊博的知识，灵活的教学风格，既注重理论实知识也结合了生活实践，使学员正在受到了教育，受到了感染。（感言：高兴一天是一天，郁闷一天也是一天，不如高高兴兴度过每一天！）
7月10日下午
成都师范学院教师教育
科学学院中学高级教师彭
玉奎通过轻松愉悦的几个
游戏实践活动把团队的力
量给予了较好的诠释，他强【成都师范学院正方教育管理系统】
调教务工作一定要学会聪明工作，要学会使用两个力：动力和借力，教务主任一定要记住：思想会变成语言，语言会变成行动，行动会变成习惯，习惯会变成性格，性格会改变命运，因此一定要注意自己的言行，要养成良好的习惯；在学校中要能建立一个有凝聚力的工作团队，方能更好的开展工作。大家一致认为彭老师注重了师生间的良好互动，注重了教学的实践体验，使大家在快乐中得到了提升。
7月11日上午
成都师范学院李梅老师《怎样进行教学设计》开展了专题讲座，她就什么是教学设计，教学设计的三阶段，教学设计的八要素，教学目标的构成，
教学目标的要求，教学策略的
选择，教学媒体的选用等诸多
有关教学的问题一一进行了
详细的讲解，使我们明白了在
教学中要做一个有心的教育
者。在教学过程的设计要做到
内容有序化，即是将所要学习
的知识和掌握的能力目标分
解为一个一个的子目标，然后按起点能力→子目标1→ 子目标2→„ →终点目标这样的顺序进行；序列问题化，即是将各子目标分别设计成问题，构成问题系列，通过解决一个个问题来完成知识的学习；问题主体化，即是利用支持性条件，设计各子问题的解决方式、方法，从而确定教学策略和教学方法（观察、思考、操作、讨论、自学、讲解等）。同时还要注重教学的形成性评价和总结性评价。李梅老师讲解思路清晰，观点鲜明，密切结合教学一线实际，大家收获很大！
7月11日下午
图书馆学术报告厅内四川省师范大学附属中学廖
