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根据浙江省高等教育学会教材建设专业委员会近日下发的《关于开展浙江省高校“十三五”第二批新形态教材建设项目申报工作的通知》（见附件1），我省将开展第二批新形态教材建设项目的申报遴选工作，并将在“十三五”期间建设1000种新形态教材。为做好我校新形态教材建设，现将有关事项通知如下：
一、立项原则与主要范围
按照坚持“分类指导与分批立项、专业特色与重点课程、富媒体与纸质教材、新编教材与修订教材”相结合的原则，组织开展第二批新形态教材的申报与评选工作。主要立项范围如下：
1.所申报的教材原则上要求是本科的公共基础课、专业基础课、专业核心课、通识教育课和创新创业教育课等教材，包括新编教材和修订教材。
2.可以利用互联网信息技术开展线上与线下教学结合的教材。新编教材要求已经完成部分样章的编写。修订教材原则上要求有一定的使用学校或较大的使用量。
同等条件下，将优先评选下列新形态教材：
1.实施“一拔尖六卓越”人才培养计划和开展新工科、新文科、新农科等改革的课程教材；
2．与浙江省经济发展尤其是与信息、环保、健康、旅游、时尚、金融、高端装备制造、文化创意等八大产业发展相结合，符合学校发展定位和优势，具有浙江特色和本校特点的教材；与国家工业和信息化部人工智能、物联网、大数据等发展规划以及我国先进制造业和“互联网+”的新趋势相结合，所开发的创新创业、跨境电子商务、物联网、人工智能、机器人、大数据类等教材；
3．有国家及省级精品资源共享课程、精品在线开放课程，国家及省级优势特色专业，国家及省级教学成果奖，国家级和省级教育教学改革项目等支撑的课程教材；
4．通识教育类核心课程教材及多校联合编写的新形态教材。
二、教材编写的基本要求
1．教材建设必须坚持我国高等教育发展道路。教材内容要求树立正确的政治方向和价值导向，全面贯彻党的教育方针，加强教育，具有较高的思想性、科学性、时代性和系统性。
2.主编（第一主编）必须承担全书四分之一以上的编写任务，原则上要求长期从事相关课程教学工作，具有教材编写经验，并有高级职称。
3.教材编写的基本原则：结合高等学校实际需要，发挥优势，突出特色，填补空白，确保质量。鼓励专业优势明显、教学科研水平较高的个人或教学单位根据上述原则编写教材。
4.教材应适应经济社会发展的形势，正确反映现代教育思想，体现改革精神，融合互联网新技术，结合教学方法改革，创新教材形态，即通过移动互联网技术，以嵌入二维码的纸质教材为载体，嵌入视频、音频、作业、试卷、拓展资源、主题讨论等数字资源，将教材、课堂、教学资源三者融合，实现线上线下结合的教材出版新模式。
5.教材应适应教学对象的培养目标与课程教学要求，取材适宜，深浅适度，篇幅适当，能充分激发学生的学习兴趣。
6.教材体例规范科学。原则上要求绪论（前言）、正文、习题、参考文献齐全。文字规范，语言流畅，图文配合得当，图表清晰准确，标点、符号、公式、数据、计量单位等符合国家标准。
7.教材编写者要按时完成教材编写任务，恪守学术道德，所编写教材不得侵犯他人知识产权。
8.教材主编两年内没有退休、调离申报学校以及出国一年以上等可预见的人事安排。
三、推荐申报与评选立项
1.推荐工作以学院为单位统一组织，各学院推荐申报2～3种（有国家级、省级专业建设项目的学院可增加1个推荐名额），鼓励跨学院、跨学校联合申报，联合申报教材不占学院推荐名额。
2.新编教材须提供编写大纲及不少于两个章节的样章（各1份）；修订教材须提供已出版的样书（1册）；引进国外优秀原版教材须提供原版教材（1册）或相应材料；主编填写《浙江省普通高校新形态教材项目申报表》（附件2）、《2018年浙江省普通高校新形态教材项目申报表汇总表》（附件3）。将以上纸质材料一份（汇总表需盖公章），及电子版于11月15日前报教务处。联系人：孙老师，电话：83642155。
3.教务处根据申报情况，组织开展评审工作，经公示无异议后向浙江省高等教育学会教材建设专业委员会推荐。
4.学校争取按照最高限额向省厅推荐。对没有入选我省高等教育学会教材建设专业委员会教材建设项目者，学校将择优评选校级教材建设项目。
