广东岭南职业技术学院教务处入口http://jwgl.lnc.edu.cn/

发布时间：2023-11-14 17:34:37

一、广东岭南职业技术学院教务处入口

广东岭南职业技术学院教务处入口如下:

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主题教育活动开展以来,我校把调查研究贯穿始终,做到求真务实接地气,在找差距、抓整改上下功夫,扎实推动主题教育走深走实。

10月10日至11日,我校领导班子深入基层、深入师生,分别围绕“校园安全问题,党组织建设,学生管理、服务,专创融合下创新创业教育特色打造”4个方面开展了4次专题调研座谈会。省委教育工委主题教育第七指导组益瑞涵一行全程参与指导。

调研期间,我校领导班子与师生面对面交流,广泛听取意见,及时汇总梳理调研发现的问题,作出综合研判,分析问题症结,研究提出解决问题、改进工作的思路举措。

10日下午15点,在校园安全管理专题调研座谈会上,安保中心、餐饮中心、后勤服务总公司,生产实训与技能鉴定处、学生处等各单位负责人,及宿舍管理员代表共30余人参加大会,大会由我校副校长钟燕锋主持。会上,钟燕锋听取了相关部门负责人关于“宿舍安全、食品安全、生产实训安全”的情况汇报及收集与会人员代表反馈的意见。针对校园安全管理存在的“校园部分角落监控设备不完善、个别饭堂投诉渠道不通畅、学生对危化品使用及发生危险的处理方法了解不全面”等问题,钟燕锋指出,学校安全无小事,各部门要进一步强化安全责任,加强人防、物防、技防能力,不断提高专业化和职业化水平,时刻抓实各项安全管理工作,定期开展排查整治,消除隐患。钟燕锋强调,要进一步加强学校师生安全常识教育,牢筑安全防线,确保师生安全,校园稳定。接下来,学校将对全校学生开展“学生公寓安全管理、实验室安全问题”问卷调查活动,广泛征集我校学生对校园安全管理的建议和意见,为下一步更好构建平安和谐校园提供科学的参考和依据。

10日下午15点30分,在党组织建设专题调研座谈会上,各党总支书记、专职副书记、辅导员及各书院学生代表参加本次调研座谈会,大会由我校党委书记范海星主持。针对由于学校机构改革、加上广州、清远两校区相隔较远,新设置的党总支和各支部存在党员党组织关系交接困难;党支部建设因为跨部门、跨校区,开展工作存在难度;学生党员大三转入广州校区后,党组织关系交接存在滞后性和部分党务干部对业务不熟悉,不负责等问题,范海星强调,各级党务人员要牢固树立责任主体意识,积极克服困难,保证新的党组织架构运行顺畅,党员资料交接务必完整、顺利、及时。针对如何把基层党组织建设与书院学生工作紧密结合、思政课入课堂的问题,范海星指示,各级党组织要以思想政治教育工作为引领,积极配合书院开展其他各项工作;同时,在党总支扩大会议上,邀请二级学院正副职参与,把教学工作和党务工作相结合的开展起来。范书记同时强调,党组织要深入到学生中间去,扎根学生社区。最后,会议进行了个别人员针对性访谈,针对访谈人员提出的意见和建议,范书记也一一作出了指示。

11日上午8点10分,在学生管理、服务专题调研座谈会上,来自明德、思诚、砺能、崇礼、笃学5个书院30余学生代表参加本次调研座谈会,大会由我校副校长李峻主持。会上,与会学生代表敞开心扉,分别就“专业学习、校风学风建设、学生事务办理、宿舍管理、勤工助学、入学教育”等方面提出了意见建议。在听取了同学们的发言后,李峻充分肯定了大家提出的宝贵意见和建议,对学生存在的疑惑、困惑作了逐一解答,并鼓励有更多的学生以主人翁的身份主动参与到岭南的校园建设中。针对部分学生提出的个别课程设置不合理、运动设施不完善、个别宿舍管理不规范等问题,李峻表示,会后将反馈给相关学院、书院、及部门,抓好问题的整改落实。李峻希望,接下来我校要在“深刻认识职业教育的内涵、深入贯彻以人为本的教育理念、进一步加强学生管理、服务”三个方面作出更大的努力,增强同学们对学校的信任与归属感,推动学校高质量的发展。

11日上午10点,在“专创融合下创新创业教育特色打造”专题调研座谈会上,会议就如何打造双创教育体系、如何开展及落实双创教育、专创融合克服两张皮等一系列问题作了深入探讨。学校教务处处长刘丹青主持会议,学校领导班子成员、各二级学院正副职参加会议。刘丹青处长首先介绍了本次调研的目的和主要内容,随后电子信息工程学院院长龚芳海就近年来学院所打造的特色创业项目进行了总结与回顾。会上,大家踊跃发言,围绕学校双创教育体系建设、“5+3”项目、专创融合的途径、课程教学改革、双创学习成果学分置换等议题,指出存在的共性问题,提出了改进的意见建议。针对部分二级学院现阶段过于注重追求申报双创项目的数量、忽视其难以落地的问题,李峻副校长指出,学院要着力抓好项目推进工作,将每个项目真正落实到位。张爱国副校长表示,在双创课程教学改革方面,重构课程体系刻不容缓,坚决推行及落实项目化、实战化、模块化的混合式教学方式。最后,劳汉生校长强调,要想落实专创融合,根本上需要两个颠覆。一是颠覆现有人才培养培养模式,二是颠覆现有的体制机制。在人才培养内容上实现“1+3”,在模式上实现“5+3”。在体制机制上,实现三师共育。要明确创业型大学的标志性特征,做出特色。

本次的专题调研活动,坚持问题导向,突出补齐短板,通过多层次、全方位、广渠道地了解学校发展过程中的实际情况,做到尊重客观事实,进一步明确了整改方向,确保调研活动取得成效,更好地推动学校的发展。