想起陶
宋长征
①想起陶，就想起了乡村，想起那些朴拙的面孔，温厚、柔软、粗糙，却有着细密的纹理，在心间轻轻流淌。
②陶是怎样走来的，或者，哪一个祖先为了给易逝的光阴，找到一个盛放的器皿；或者，为了把食物的温暖，及时送给在田埂上劳作的亲人。在远古的暮色下，苦思冥想，把脚边的泥土抟了又抟，然后狠狠地摔在地上架炉，生火，祈祷火神，终于在一个烟青色的黄昏，含泪将陶捧出。
③陶，承载了多少岁月沧桑，见证过几许悲喜哀乐。在生命的版图上，你找不到一个没有陶的村庄。暗红，或深褐色的质地，一点也不精美，一点也不华丽，甚至看上去和一个庄稼人那般笨拙，却能安放下整个乡村。简单的乡村，质朴的炊烟，没有了陶怎么会有那么多的烟火日月?
④我是从陶里走来的。那陶片上简单的图案，一尾三文鱼或一株三叶草，曾经是我鲜活生动的祖先。陶从漫长的时光星河走来，温暖着简单的乡村，战火与硝烟，困苦与劫难。易碎，却依旧从容。少年时，常听得一声声锔锅补碗的吆喝声，踏着乡村的暮色而来，肯定是老锔匠背着一张弓弦走进村里。锔，补，分崩离析的岁月也一样可以缝补。你看他小心翼翼地带上花镜，把脚放平，把腿放稳，把破碎的陶的器皿夹在腿间，哧啦，哧啦，拉着古朴的琴声。以至于到了后来，当我一不小心打碎了家什，就会自告奋勇地站在母亲面前：拿来，我去补。在乡下，母亲是宽容的，就像对待她的庄稼，就像对待她亲手侍弄的那些活物。陶，你发现没有圆圆的口儿，厚厚的底儿，中间一直圆圆鼓鼓。我想那是母亲才有的胸怀吧，把苦难和风雨咽在肚子里，把亲切与宽容慈祥地呈现，让每一个乡村的儿女都在土陶一样质朴的温暖里成长。
⑤金木水火土，陶是乡间的土著。
⑥在辉煌的宫殿里你看不见陶的影子，青铜的，镏金的，千年温玉的高贵与典雅在宫闱里穿梭。陶只属于民间，属于乡村，属于一个手捧陶罐匆匆赶往河边的女子，她脚步匆匆，是去浣洗衣衫，还是去盛一罐清粼粼的河水，然后洗涤那如黛的青丝。或者只是为了在河边看一看自己俏丽的容颜吧，怕明月送归的人发现些许的憔悴。女人的村庄，母亲的村庄，一生的辛劳怎么可以离开与陶相伴的光阴?
⑦陶的来路本就在乡间。河滩、沟渠，一?远古的泥土，还残留着祖先的味道。手是生在乡间的手，也只有土生土长的手掌，才能把陶的岁月抟转得那样流畅。孤单、贫穷，或者太过简朴，都不说，把易散的光阴凝聚在一起，放进一座时间的熔炉，土就坚硬了，釉就润滑了，即使通体透着原始与单纯，也预示着将要包容下乡村的冷暖。我相信，每一个烧陶人都是虔诚的，只有把血液与灵魂在烈焰中烧灼，才能修得完整的身心，不贪图什么，只求平安、团圆和一些小小的幸福之果。
⑧装在陶里的日子也那样短暂，泥土经过了燃烧，土陶经过了日月的浸润，这乡下的日子还是一晃一天。日升了，月落了，村前小河里的水几涨几落，一个人的一生就躲进了陶里。被封存，被储藏，会不会也在某天，复而化为了泥土，再次融进一片乡土的灵魂。
⑨不是我又想起了陶，当陶突然于某夜走失，我看见眼中的落寞。陶走了，她的青春，被陶封存的青春会不会一样会消弭?或者，陶根本就不懂。从远古的岁月孤单上路，见惯了太多的风雨沧桑，世事轮转，等某天清晨被隆隆作响的机器从深埋着的地下挖掘出来，也可能只是些残片，然后在灼热的阳光下被人抚摸，审视这时候，会不会有人想起陶?
（选自《散文》2010年第4期）
1.下列对本篇散文分析和概括，不恰当的两项是（ ）（5分）
A．陶在作者的眼中简单，质朴，有包容性；原始、易碎、历史久远。
B．本文以陶为线索，串联起乡村的历史、现实和未来，联想到与陶有关的人和事，表达含蓄蕴藉，意境深远，令人回味深长。
C．第四自然段划线的句子,运用呼告和比喻的修辞手法,表达了作者对陶的肯定和赞美。
D．本文是一篇写景散文，作者呼唤的是一种简单而丰富的生活方式，提倡的是一种和谐、健康的生活态度。
E.文章告诉我们生命像陶一样脆弱而易碎，我们应该珍爱生命。无论面对多么困苦艰难的生活，都应该有一份从容和宽容。对生活不要过多的贪求，只求平安、团圆。
2.这篇散文的题目叫想起陶，实际上陶是作者联想的生发点。作者由陶联想到哪些人?他们各有什么样的主要特点?(6分)
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3.作者称陶是乡间的土著，阅读5至7段，指出作者这样说的理由。（6分）
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4.第一段作者说，想起陶，就有温厚细密的情感在心间轻轻流淌。通读全文，请从以下三个方面归纳陶带给作者的感悟。 (8分)
生活层面：
生命层面：
价值层面：
答案
1.选D给3分，选B给2分，选C给1分，选AE不给分。
2.A.制陶人虔诚；B.老锔匠从容，技艺精湛；C.母亲亲切、宽容、慈祥；D.浣衣女子勤劳、美丽。（答完整3点即得6分）
3.A.陶的质地是泥土，不高贵典雅，不属于宫殿，只属于乡村民间。B.陶的来路是乡间，孤单，贫穷，不精美华丽，浸透了劳作的汗水和祖先的味道。C.陶的生活属于民间，见证了乡间的辛苦和岁月，包容乡村的冷暖。D.陶代表乡村原始单纯的虔诚，不贪图什么，只求平安、团圆和小幸福。（每点2分，答对其中的3点即得6分）
4.生活层面：温暖着简单的乡村生活，虽历经辛劳苦难，却让人变得宽厚稳重从容；生命层面：承载了沧桑岁月，见证了困苦劫难，悲喜哀乐。
价值层面：修得完整的身心，包容冷暖，不贪图什么，只祈求平安幸福。（生活层面2分，生命层面和价值层面各3分）
解析
1.试题分析：B、并没有写家乡的未来；C、不只写陶，而且运用了象征，以陶的外形比喻母亲的情怀，表达了对母亲亲切、宽容和温暖的赞美；D、原汁原味的乡土回忆散文。
2.试题分析：本文以陶为线索，串联起乡村的历史和现实，联想到与陶有关的人和事。相关的人和事可从文中梳理出。至于这些人的特点，可先找出这些人相关的事，然后再对这些事进行分析概括。
3.试题分析：所谓土著，是指那些世代居住本地的人。文章第五段提出陶是乡村的土著的观点，6-7几段从四个方面来具体说明。解答时，要注意抓住各段的中心句。
4.试题分析：本题要注意题目的审读。要求从生活层面、生命层面和价值层面这三个方面归纳陶带给作者的感悟，而不是作者在心间轻轻流淌温厚细密的情感。
考点：本题考查学生分析作者概括作者在文中的观点态度的能力，能力层级为C。
