如何在七天内成为学霸
1、每天上课记住老师讲的内容，回家的时候，不必记忆，只需要认真的写一遍在纸上。俗话说好记性不如烂笔头
2、每天写完后，把这张纸贴在你休息，学习，上网的地方。
3、每天你都会在你不经意间看见你写的这些东西，于是记忆慢慢加深。也可以在没事时看看它们，稍微记一点点，时间慢慢过去，你也记了好多了。
4、也许，在你考试的那一天，你会发现奇迹，你会发现，许多题你都会做了，考试不再紧张了。
5、慢慢的，这些知识你会永远记在大脑里，可能终身都不会忘。
6、都是长辈总结的经验，我也试过了，开始时没兴趣，慢慢慢慢的，成绩真的上去了，于是随着每次成绩的提高，老师的表扬，同学的惊叹，你会越来越喜欢学习。
注意事项：记住每天抽出那么几分钟时间看看；睡觉的时候看记忆的最深刻。
七天内成为学霸该如何看书？
1.打开书本后，先看目录，找到内在联系，就是整本作者的思路，大致理解下。
2.对每个章节进行概括总结，绘制知识网络结构图，把所有知识串联起来，像树枝树干树叶一样让它丰满起来。
3.圈点抄写。任何一科之所以专业是因为他有专业的术语，只要领会了这些专业的词汇还有用于何种语境，你同样也很专业，所以你读第一遍的时候，请耐心抄下来。
4.牢固于心。每天早上起来的第一件事情，就是把抄写的拿出来诵读背诵。坚持3天，这本书至少你已经通宵60%以上
5.如何精通。请在第四天开始重复上述过程。连续两次，这本书至少已经有90%刻在你的潜意识里面了。
并且你会发现每次重复的时间周期减短了，第二遍可能只要两天，第三遍只要5个小时。
7个方法，让你从差生变成学霸！
一、摆脱“差生”的困绕。
尽快去找你现在的化学老师，让他告诉你以前学过的最关键的知识点是哪些，然后在短期内补上，目的是能够大致跟上现在的教学进度，能听懂老师讲授的新知识点。摆脱“差生”的困绕。
要学好化学，必须做一定量的习题，“4比6”的意义就在于此。把化学归为理科，原因大概也在于此。
实际上，研究完课本后，会做50%的题就不错了，有30%的题感到似是而非，有20%的题根本就不会，这是正常现象。
但是，研究完课本不马上去做题，过一段时间后再做，你不会的题目就会上升到60%.因此，看书固然重要，做题更重要。看完书“马上做题”是关键。
通过做题，你就逐渐的有一些问题产生，有一些奇思妙想出现，你就会发现你也可以象那些“优秀生”一样，经常去问老师！经常与老师交流。
二、争取在课堂上多表现自己，把自己的理解说给老师听。
身为“差生”的我，该怎么听课呢？策略是：“抢答。”
不要怕回答错误，不要怕出丑，不要计较别人的善意笑声。只要你不是故意捣乱，没有人会责怪你。
在很多情况下，老师不一定知道学生哪里不懂？下面该着重讲解哪一部分？是否该“再讲一遍”？这时，老师会进行提问、设问，要求学生举手回答或集体回答。
在这种情况下，你一定要积极的表现自己，把自己的理解大声说出来，让老师听到，尽可能使老师下一步的讲解是针对你的理解而进行的。
三、上课坚决不能“跑神”！
只有杜绝上课跑神，你才能进步，才能走出“差生”的阴影，做一个快乐而轻松的学生。
要做到这一点，首先是要合理安排自己的睡眠时间，一定要保证两个最重要的睡眠时间。一个是晚上11点之后一定要开始睡觉，一个是中午要有10到30分钟的午休时间。
四、避免总是被老师“伤害”。
成绩不理想的同学，99%与没有按时完成作业被老师“伤害”有关。作业是考察你对课本知识理解程度的重要方法。
教师是一种培养人的职业。教师都想把学生培养成国家和社会的栋梁之材，因此，负责任的教师总是想尽办法不伤害学生的思维，把评讲作业的时间一再后推，甚至宁愿不讲，而把答案以“告示”的形式公布出去。
只要你没有完全被老师“伤害”，就会进步。有时候，进步会在“名次”上体现出来，有时候，可能只有你自己和任课老师清楚，这也是“有自知之明”。
五、经常去找老师，把你对某些问题的理解，讲给老师听。
很多时候，你觉得自己已经会了，但是再做类似的题目的时候，还是不很顺手。这说明你对这些问题所涉及的知识还没有完全理解。
这时，你可以不去找老师，因为经过努力你完全可以做出答案，有时只是差那么一点点；但是，我建议你去找老师，把你的理解详细的说出来，老师一听，就会发现你知识上的缺陷或解题方法上的不当之处。老师的三言两语，就会使你的能力发生质的飞跃。事实上，这才是教师职业价值的最大体现。
六、记住化学方程式，你会马上感到化学容易多了。
化学方程式是每一次考试的重中之重。你可以去分析你所经历的所有考试，你会发现，在你不会做的题目中，有60%以上是因为化学方程式不会写造成的。
特别是化学的计算题，更是与化学方程式息息相关。因此，可以断言：只会写化学方程式，可能得不到高分，但是能准确书写方程式，肯定不会及格。在某中意义上可以说：差生与优秀生的本质区别可能就是几个化学方程式。
七、马上准备一个“备忘本”，把问到的知识记下来。
把不会的知识真正问清楚了，真正内化为自己的知识了。我们的“差生”遇到不会的题目有时也去问老师，也耐心地听老师讲，也听懂了。
但是仅仅满足于听懂了，没有把听懂了的知识再写出来，内化为自己的知识，就急急忙忙地去做下一题或干其他事情去了。几天后考试时又遇到了这样的题，下笔写的时候，才发现写不完整，有那么一点还没有理解，“卡壳了”，重蹈了“一错再错”的覆辙。
若是当时问过之后，马上把它完整的写下来，在写的过程中，发现问题马上“打破沙锅问到底”，就不会出现后悔莫及的事情了。正所谓“行百步而半九十”。就差一个“写下来”，却道出了“优生”与“差生”的丁点区别，天壤之别！
