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叛逆期是几岁到几岁 叛逆期该该怎么处理

叛逆期是几岁到几岁

不知道爸爸妈妈是不是和作者一样,发现孩子的表现似乎是“猫一天狗一天”,几天很乖,几天又很调皮? 其实,这种情形被称为“成长的交织”—— 孩子的成长过程并非呈现直线上升趋势,而是稳定期与不稳定期交替出现,呈现出一种好、坏交织,螺旋上升的局面。

在2、3岁左右,几乎所有正常的孩子都会出现持续半年至一年的“叛逆期”,这是儿童心理发展的一个必经阶段。这个阶段的孩子,自我意识开始发展,好奇心强,有了自主的愿望,喜欢自己的事情自己做,不希望别人来干涉自己的行动,喜欢把“不”挂在嘴边,最爱自作主张,一旦遭到父母的反对和制止,反抗也最明显,心理学家将儿童在2—5岁集中出现的逆反行为称为第一反抗期。

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执着的“秩序感”

——喝奶之后要讲故事,讲完故事要听音乐,最后必须搂着兔子才能睡觉,这些顺序一点也不能打乱。

——小车一定要放在蓝色的框子里,球一定要放在黄色的框子里,错了不行。

作者听到的最好玩的例子是,有个宝宝必须搂着妈妈的左胳膊睡觉,换了右胳膊都不可以!

明明不是处女座啊,怎么就”强迫症“了呢?两三岁的孩子,对于”秩序感“相当看重,会自己默默立下”规矩“:无论是位置、顺序、方式、路线、物品归属......都不允许被破坏,时间观念是以事件为标准,一旦破坏,还会要求重来一遍。

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最喜欢说“不”

开始说“不”,什么都是“不”,做与不做都是“不”,爱说“不”证明自己的存在。而孩子们说出的第一个“不”,就是从父母这里学来的。

爸爸妈妈们要尊重孩子的想法, 给孩子说”不“的机会。这个阶段的孩子喜欢自己做主,爸爸妈妈们提供选择,可以满足孩子的需要;而且,事情是自己选的,通常会心甘情愿去做。

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有点“暴力倾向”

两岁左右的孩子处于建立自我意识的时期,非常看重对所有权的保护,包括身体、玩具、家人......甚至是他所见到的一切,凡他认为属于他的东西受到任何侵犯,就会采取行动保护。

这个时期的孩子,还常常会用“打人”来表达自己的不同意和反对。这是孩子从意识上最早开始的与父母的分离,开始形成自己的想法和态度。

父母要为孩子示范正确的行为。面对“暴力”时,告诉孩子哪些行为是不被允许的,同时也要让孩子了解哪些行为是可以接受的。

“见招拆招”度过叛逆期

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反其道而行之

孩子喜欢说“不”,正话反说是个不错的方法。

孩子不愿意吃青菜 —— “妈妈猜你一定不想吃青菜,那妈妈拿走全部吃掉了哦!”

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让孩子做选择题

与其命令孩子,不如换成可供孩子选择的陈述句。

孩子不想上床睡觉——“你是想现在上床睡觉,还是五分钟后?”

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提前制定规则

做事情前事先和孩子商定好合理的规矩。

孩子想看电视——“那我们说好,只看二十分钟,才可以打开电视。”

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允许发泄

孩子情绪不佳,可以允许孩子发泄他心中的不满,只要不是原则性的问题,安抚好情绪再讲道理。

孩子达不到目的发脾气—— “妈妈知道你生气了,等你平静了再和妈妈聊。”

每个孩子都有自己的“成长时间表”,成长的过程无法跳级,面对反叛期的孩子,父母要做的,除了接纳和正面引导之外,更重要的还有耐心的等待。

青少年叛逆期该如何处理

亲子之间的沟通

这个是最根本的,也许很多叛逆期父母和孩子都会有代沟,总琢磨不到孩子想什么,可是做为父母,你们有真心实意的和孩子沟通过么?不要拿自己是大老人什么的来压孩子,这个是孩子最反感的,要和孩子想朋友一样沟通。尊重孩子 家长不要老是盯着孩子的弱点,不要拿孩子的短处同别的孩子的优点比较。在与孩子接触时,家长应尽可能多找孩子的优点,并多鼓励,减少孩子对家长的抗拒心理。

学会真正关心自己的孩子

真正关心自己的孩子就要做到能够与孩子换位思考,经常关注叛逆期孩子的感受,要记得孩子的生日,记得学校开家长会的日子,孩子考试考好了给予相应的奖鼓,考不好也要多多鼓励,千万不要去太过去责备孩子。在某些事情上做错了要给予他更正,正确的引导孩子。

不要总反对孩子想做的事情

有一些父母总把孩子当做小孩子,这不让他做,那不让他做,比如做完作业了想看一下电视,作为家长不应该反对的,这也是孩子需要的放松的空间,如果你叫他不要看,叫他会房间看书什么之类的,虽然叛逆期的他不情愿的回到房间了,可是他会认真看么?这样根本没有用的,就让他放松一下吧,放松完了自然会回去好好认真学习的。


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