前段时间，湖北省黄冈市罗田县几百名教师拒绝上课，在县东门体育场聚集，要求提高工资待遇。罗田县政府当晚表示会尽快落实相关政策，解决好教师待遇。罗田县一名教师称，25日上午10点多，罗田县二中、实验中学等中小学教师相继罢课，并陆续聚集县体育广场拉 横幅示威。随后，全县各乡镇中小学教师全面罢课声援，共有五六百教师。一名教师介绍，自己2009年参加工作，每月工资加绩效1700多元，在罗田当地收 入不高。
日前有教师称，自2010年起，罗田县事业编在岗职工人均每人每月有500元的补贴，医院等事业单位均已补发，但教师的补贴被挪用。教师有近两万 元被剥夺，"这就是罢课的原因"。由此可见，教师们是憋着一肚子的气，才出来罢课表达强烈诉求的;由此可见，当地教育主管部门在这一问题上存在着官僚主义 作风，并非主管部门完全不知情;由此可见，这样的问题也未能引起当地党和政府的高度重视，而且未能及时做好各方面的思想工作，进而使事态得到了进一步扩 大。
教师因为工资待遇而罢课，或许是他们的诉求未能引起当地党和政府主要领导的高度重视，或许是他们的诉求被校领导们给"贪污"了。所以，由于沟通交流的 渠道不畅，使得他们的诉求未能搭上信息的思而学;所以，湖北罗田的教师们再也按耐不住心头之火，数百名教师集体罢课，强烈要求解决工资待遇问题。然而，当数 百名教师罢课为自己争待遇的时候，可把那些成千上万的学生们给坑苦了!
人们常说，再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子。然而，湖北罗田县县委和县政府与教育主管部门在这方面做得太差劲;然而，这些数百名教师们也太过 于自私自利，他们为了自己的工资待遇却忍心扔下那么多的学生不管不问。因教师工资待遇而波及学生不能正常上课，这是最不应发生的事。《吕氏春秋·孟夏纪· 劝学》中曰："师必胜理、行义，然后尊。"意思是，教师为人师表，必须要有渊博的知识和高尚的德行，才能得到别人由衷的尊敬。《礼记·学记》中曰："善教 者使人继其志。"意思是，善于教授别人的人，使别人能继承他的志向。人们常说，"教师是人类灵魂的工程师"， "教师是太阳底下最光辉的职业"。而且，教师更应该始终如一地为人师表。
但是，我们所看到的着数百名教师的行为却不是理智的行为。因为，作为老师没有成为为人师表者;因为，作为老师没有言传身教传授给学生如何树立 正确的世界观、人生观和价值观;因为，作为老师没有成为学生校正灵魂的工程师;因为，作为老师没有把自己心中最高尚的情操和最富有阳光的一面充分展示给学 生。因此，我们的这些老师的罢课行为包含着许多的遗憾。
然而，笔者绝无把教师变成不食人间烟火"超人"的意思。教师也是普通人，教师也有烦恼和困惑。只不过，教师们的烦恼和困惑必须依靠自己完美的 职业道德去忍让;只不过，教师的许多烦恼和困惑与委屈，只能摸摸地留在自己心里独自承受;只不过，教师的那些烦恼和困惑，学校领导、教育局领导和各级地方 党和政府更应该充分理解教师的难处，更应该为他们怕有解难，并解除其后顾之忧。但是，许多方方面面应该做好的事，却都未能尽职尽责地做好。
"天地生人，有一人应有一人之业;人生在世，生一日当尽一日之勤。"因此，在数百名教师罢课之后，不论是教师，还是教育主管部门和罗田县委与 县政府，三方都应当认真反思，都应当站在公正的立场上进行自我反思，都应当明白自己究竟应当如何做，又为什么没有把应当做好的工作没有做好。特别是教育主 管部门和县委县政府的主要领导同志，更应该用群众路线的思维方式进行认真检查和反思，要反思为什么没有深入实际，充分了解教师的诉求，为什么没有采取正确 的思想工作，导致了教师的罢课过激行为?
我们天天高喊着"尊师重教"和"再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子"的口号，却未能认真贯彻落实我们的实际工作和行动上。我们为什么不能把教师 当作自己的亲人一样对待?为什么不能在群众路线的教育实践活动中"视群众为亲人，问需于民;视群众为老师，问计于民;视群众为裁判，问效于民"?难道，我 们的教师部署广大人民群众中的一部分吗?
其实，表面上看，数百名教师罢课只是教师的工资和待遇问题。然而，却全面地反映出了一个地方对于整个教育工作的缺陷和短板问题。这是关于教育 的深层次问题，更是缺乏对教育进行科学管理的问题。如果罗田县委和县政府主要领导不能正确认识这一问题的严重性，恐怕只能片面地埋怨那些数百名罢课的教 师，进而忽略了自己身上存在的问题。如果那样的话，就会使罗田的广大教师们更加心凉透底。如果我们的顶层领导能够谦虚谨慎地承认自己工作中的失误，就能诚 恳地与那些数百名教师找个机会促膝谈心，并诚恳指出教师们身上存在的不足之处，进而共同携起手来，把罗田的教育工作做好，让所有的老师们真正成为名符其实的"。
