小学教育

学生厌学心理原因及应对策略

发布时间:2024-01-13 07:03:59 思而思学网

每个厌学的孩子,其背后的原因都是不同的,而家长在面对孩子不同的厌学情绪时,又该采取怎样的措施呢?接下来就说一说,当孩子产生这些厌学情绪时,家长该如何有针对性的干预呢?

1、接受能力弱,对所学知识没有概念

有的孩子不是不想学,而是他们真的学不会,如果这个时候家长还不能理解孩子,那么孩子就极易产生厌学情绪。

因此,家长需要帮孩子理清知识点顺序,重新帮孩子树立起信心。弄清孩子究竟是哪一段知识比较薄弱后,对这一部分知识进行突击,尽量帮孩子弥补短板。

2、学习难度陡然增加,让孩子失去自信

这种情况在初二、初三乃至高中以后尤为明显。高年级所学的知识,往往更加概念化和抽象化,不易被建立概念,往往导致一些孩子由于跟不上学习进度而成绩大幅度下降,致使最后产生厌学情绪。

而在这个时候,家长可以帮孩子建立知识体系,辅导孩子快速建立起相关知识的概念。而对于一些自身缺乏能力辅导孩子的家长,可以帮孩子养成课前预习的习惯,从而使其在课堂上可以更快的掌握概念。

3、爱玩

有些孩子之所以产生厌学情绪,纯粹是因为贪玩,毕竟玩是孩子的天性,而书本却是枯燥的。当孩子因为贪玩而出现厌学情绪时,家长就必须扮演一个严厉的法官,帮助孩子养成会学习的习惯。

此外,家长可以采用以下几点

1、多给他们自由:青春期的孩子往往都是比较叛逆的,家长多给他们看一些自由的空间,让他们自己学会独立,也是帮助他们快速成长的方式。

2、家长要深入的了解孩子行为的原因与动机。绝大多数时候,孩子并非存心找茬,并非故意捣乱,他的“叛逆”往往源于一些发自内心的动机,就看我们家长有没有足够的耐心和智慧去了解。我们应该站在孩子的角度,深入了解孩子行为的原因和动机,并给予他们适当的引导。

3、培养孩子的兴趣,让他喜欢这件事情。并且父母也需要参与到其中,实践和体会让孩子与父母之间产生浓厚的亲情

要想对症下药,根治厌学情绪,必须追本溯源,找准原因。那么,学生产生厌学情绪的原因有哪些呢?

(1)知识漏洞造成的困难。在班级学习活动中,集体授课满足了大部分同学的学习需求,保证大部分同学能接受,而一小部分同学,可能会由于知识储备不足,导致无法实现新旧内容的衔接,造成断链,如果持续时间长了,就感到听课学习如学天书,无聊而不知所云,所以厌学。

(2)身边的诱惑导致分心走神。当今社会,人们的生活呈现多远化,游戏、娱乐、早恋……好多看起来光怪陆离的事情,都以神秘而华丽的模样吸引着青少年学生,似乎比起单调的学习生活更多彩,更有趣。于是孩子们的关注点发生偏离,导致厌学。

(3)人际关系的不和导致孩子揪心。班级是个小社会,和谐的人际关系只能让孩子进入良好的学习状态之中。而如果与同学们相处不融洽,或者觉得老师不合眼,就会产生孤独感和疏离感,发愁进教室,发愁面对老师和同学们,进而导致厌学逃学……

面对孩子“厌学”问题,家长与其心急如焚,埋怨孩子,不如从自身开始改变。相信你的改变,孩子会看在眼里,记在心里,并落实到自身的行动上。

多陪伴,营造温馨和谐的家庭氛围。父母要常常陪伴孩子,和孩子一起聊天、玩耍,在陪伴中建立稳定亲密的亲子关系,让孩子依赖你、信任你。家庭成员间也要相互理解,亲密相处,给孩子营造温馨和谐的家庭氛围。

以身作则,注重言传身教。推掉不必要的应酬,扔掉不良嗜好,放下手机,远离电脑,拿起课外书吧!阅读不仅能丰富自己的世界,也能为孩子提供榜样的力量。试问,当你在认真看书时,孩子好意思打游戏吗?

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合理的期望,给孩子一个能达到的目标。家长的期望不要过高,帮孩子制定一个合理的目标,让孩子“跳一跳就能摘到桃”。让孩子在一次次成功的喜悦中,逐渐提高自信。

建立适当的奖惩机制。好的教育必是宽严相济,奖惩分明的。合适的奖惩机制,会让孩子正确对待自己的言行,改正自己的不足。

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