红透整个春节假期的央视节目《中国诗词大会》第二季日前结束了总决赛。先前在微信朋友圈刷屏的高一女生武亦姝不负众望问鼎冠军。这档节目也让很多家庭成员齐刷刷地守在电视机前，家长们不想跟孩子们错过这个绝好的学习机会。
伴随着节目走红，“弘扬传统文化”、“普及古诗词”等呼声也愈发强烈。与此同时，互联网上也出现了“古诗词在当下缺乏土壤”、“古诗词的应用范围少”等针锋相对的观点。
这个古诗词节目大热现象，也引发了教育圈的思考
古诗词搬上荧屏走红是必然？
关键词：文化基因激活
学校在学的古诗词，登上荧屏后竟会引起社会各界如此强烈的反响？节目走红的背后，是什么原因？
拱墅区小学语文教研员许珂说，在当下这个新传播时代，综艺节目盛行，明星多、噱头足所带来的娱乐搞笑效应，对老百姓来说已经有些厌倦了。这时候，一档没有综艺味、蕴含传统文化的节目横空出世，恰好可以满足大家对高层次文化的需求，从而引发文化共鸣，“节目又刚好在春节期间播出，老少一起，猜猜诗词，抢答抢答，其乐融融，孙辈祖辈也有话题，更是拉近了亲情。”
“中国人的诗心一直都在。”中国文化产业研究会秘书长刘洋表示，这个节目之所以备受喜爱，在于它带着深埋于每个中国人心中的文化基因，这些耳熟能详、打动人心的诗词，触碰到了大家的认同感。“中国的教育体系，在我们的人生记忆中有很多古诗词的影子。只是在现代生活中，因为语言环境传播形式，被有意无意地忽略、淡忘了。一旦有好的传播形式出现，我们的兴趣和回忆又会被激活。”
古诗词在当代还有传播价值吗？
关键词：拱小实践
近些年，传承弘扬中国传统文化是主流。古诗词作为中国传统文化的瑰宝，它的传播价值在当代还在吗？
“诗意语文”的发起人、浙江省语文特级教师王崧舟，目前是杭师大教育学院特聘教授，过去曾担任杭州拱宸桥小学的校长，并在学校推动了十多年的经典诵读。
“国学推行初期，也有家长反对，觉得诵读这么多经典，考试又不怎么考，还不如多学奥数，多学几个英语单词有用。教育一旦急功近利，一定会出问题。所幸的是，孩子们在大量诵读之后，正在发生着潜移默化的改变。”王崧舟举了个例子：有一次学校开学后班里换位子，一位妈妈听说自己女儿边上的新同桌是个比较调皮的学生，就比较焦虑，怕女儿被带坏了。而女儿的一句话让妈妈惊呆了??“不患人之不己知，患不知人也”。这句话出自《论语》，意思是不要担心别人不了解自己，只需担心自己不了解别人。女儿说，你觉得同桌会带坏我，你真的了解他吗？妈妈沉默了。
“国学之美，美在境界，美在德操，美在悲悯。多读国学经典可以在学生内心种下文化的种子，是传统的、纯粹的、正宗的中国文化种子，等这颗种子发芽时，便是我们期待的‘成人之美’。”王崧舟说。
古诗词是不是背得越多越好？
关键词：不强调量理解为上
有专家估算，本届大赛冠军武亦姝至少有2000首诗词的储备量。该节目的铁杆粉丝李妈妈，几乎每期都追着看，看到这么多“少年天才”，李妈妈坦言，也想给孩子买些诗词集来让女儿多背背，增加文学涵养。
“其实这是个误区。对孩子来说，并不提倡以量取胜，不要死记硬背，不能太强调量的积累。”浙江省语文特级教师、天长小学副校长蒋军晶说，古诗词教育应该让孩子感受中国传统文化中特有的语言方式、意蕴，了解古人寄予在诗中的情感、精神，在了解的基础上再去背诵。
“《最强大脑》火了，社会上各种记忆力培训班风起，掌握了记忆术的方法，半年熟记《唐诗三百首》也不在话下。但这样又有什么意义呢？”蒋军晶很喜欢古典诗词大家叶嘉莹教孩子读诗词的方法，“她认为，喜欢背可以多背，背不出就少背，可以用画画、讲故事的方式去引导，情感和理解的介入才是最主要的。”
对此，许珂也认为，就深入学习古诗词而言，一要了解诗词背景，二要通过想象引导体会诗境，三要感受作者的情感。所谓“情动而辞发”就是这个道理。其实，近年在考试中对古诗词的考查方式也越来越灵活。比如杭州中考语文的古诗文考题，不再是根据上句写下句，而是给出一段文字情境，要求考生填写该情境下最适合的诗句。而正在进行的中国美院校考中国画考题，是一首唐代诗人刘长卿的诗，要求根据诗意做主题创作。“所以，如果还是死记硬背，而不是尝试去理解，这些诗词就不能真正纳入到你的小文库中为你所用。”蒋军晶说。
延伸阅读??古诗词是否有必要深度普及？
中国诗词大会过后，再次出现了“深度普及古诗词”的呼吁，甚至各大书店有关古诗词的书也开始热卖。但同时也有声音认为，要冷静看待。
“古诗词确实是中国文化的瑰宝，但其文体及内容形式上毕竟跟现代社会有隔阂。”蒋军晶说，像这一季节目中新增的“飞花令”，本来是酒令之一，在《红楼梦》等文学经典里出现过，相当于那个年代少男少女爱玩的“卡拉OK”。作诗，是古人因日常生活之景引发心中的感动而创作的常见文体，但这样的文体在现在白话文时代已经渐行渐远。
对于是否普及，知名专栏作家陶短房认为，中国诗歌和其他文学体裁一样，随着时代演进，主客观因素和环境在不断变化。如先秦流行四言诗、“兮字体”，汉代流行乐府，南朝流行五言古诗，唐代绝律等近体格律诗崛起……一种文体代替另一种文体，这是时代变迁的结果。
有媒体称，武亦姝所在的上海复旦附中语文教研组长黄荣华曾坦言，武亦姝只是个例，更多的与她个人的爱好和积累有关。其实，节目中还出现过一位13岁的选手侯尤雯，是从百人团进入挑战赛环节的最小年龄选手。侯尤雯曾说，自己有一个快乐的童年，因为对于古诗词来说她是“自学成才”。奶奶在她1岁时教她认字，2岁多开始教她读诗，小学五年级时《唐诗三百首》几乎背得滚瓜烂熟。侯尤雯的父母也说，教育一定要遵循孩子的个人兴趣，如果不是喜欢的学什么他的心里都会有抵触。
“按照目前国家课程标准要求，小学生必背古诗词的量是70首左右。在诗词的量上，编撰者也进行了把握，能够让不同类型的学生都能学到一些，但不至于学起来太累。”蒋军晶说，如果孩子爱古诗词，多读一些当然好，可以很好地促进语言的节奏把握、意境营造等。但现在的孩子类型多样，没必要“一刀切”，如果为了培养文学素养，不妨多看一些经典儿童文学，“这更符合当下儿童成长的需求。”
