心得体会范文

听简快作文教学的心得体会【汇总】

 听简快作文教学的心得体会1

翟老师的简快作文像一缕清新的春风吹拂在井陉大地上,这真是井陉教育的一大幸事。我从教三十多载,印象中第一次有专家来亲临作文指导,还建立了实验学校,实实在在地培训教师,并深入课堂现场授课指导。要让简快作文这颗充满活力的种子,在井陉大地上生根发芽,最终茁壮成长。

谈起作文。绝大部分老师和学生几乎是谈虎色变。大家都不愿意提及这个硬骨头,这个大难题。公开教学也很少有作文课出现。大家唯恐躲之不及。现在在翟老师的引领下,我们广大语文教师不得不直视这个难题,开始研究怎么啃这个硬骨头。只要开始,只要行走,总不算晚,总会有美好的事情发生。

通过这次学习,聆听了翟老师的讲座,观摩了翟老师的作文课,对简快作文有了更深刻的理解。再加上自己平时在班里进行的实验,渐渐地喜欢上了这种既简单又快捷的作文教学方法。

1、自从了解简快作文之后,我发现语文课本中的课文几乎都运用了简快作文的规律。于是我有意识地在阅读教学中,渗透简快规律,进行读写迁移。

2、简快作文规律虽然有固定的几个步骤,但是听了翟老师的授课后我才知道并不是一成不变,而是可以灵活变通,甚至可以加进自己研究实践的东西。

比如可以把简快规律的复习融合在例文赏析中,而不是和盘托出。在例文赏析中,也不是整篇文章一下子呈现,而是让孩子们尝试命题,尝试开头点题,尝试结尾照应。翟老师是简快作文的创始人,但是他却不搞一言堂,不是唯我独尊,相反,他鼓励广大教师一起研究逐步完善简快作文。他的这种宽容严谨、实事求是的作风非常令人敬佩。

3、见贤思齐。我们去河东学校听课了解到,那里的老师负担较重,一个班的课程几乎是一个人担任。一天的课基本上都是一个人上。可是他们的简快作文实践研究开展得如火如荼。我们真的该向他们学习,向他们看齐。

4、学会忽悠学生。法国著名的教育家第斯多惠说:教学的艺术,不在于传授的本领,而在于激励、唤醒和鼓舞。我国古代教育家孔子也说过,知之者不如好之者,好之者不如乐之者。一个语文教师,如果把学生写作的积极性调动起来,那才是最大的本事,其实就是最简单的本事,也是我们最欠缺的本事。

5、简快作文的意义非同一般。第一,把我们教师从繁重的负担中解放出来,不要再去做那些费力不讨好的事情??什么精批细改,写旁注评语(谁看!)。第二,相信孩子,培养了孩子们的能力。孩子们的能力真的不能小瞧。比如,互评阶段,只要我们把方法交给学生,孩子们的表现真的令我们叹为观止。第三,简快作文的规律可以举一反三,普遍运用。不光是作文教学就连平时的听写、练习册、单元检测卷子,甚至别的科目的学习,只要授之以渔,几十个孩子的力量比教师一个人的力量强大的多。孩子们批改起来,比老师还要认真几倍,他们乐此不疲,知识更牢固,能力更强。

6、当然,观察日记和课外阅读也不能停止。简快作文适合运用于课堂作文,考场作文。当然也不能一口吃个大胖子,必须一点点训练,一步步提高,必须记住一课一得。

结束语:我有幸加入简快作文实验,已经尝到了简快作文的甜头。我将一如既往地认真实践,尽快让简快作文的规律惠及全班、全年级直至全校的师生。

听简快作文教学的心得体会2

古人说:“授之以鱼,不如授之以渔。”开创“简快作文法”的翟暾老师说:“授之以渔,不如授之以渔。”相信在大多数语文老师看来,作文是最难教的也是最难批阅的。学校派我和其他几位老师一起去进修学校听翟暾老师讲授“简快作文”法,让我在语文作文教学上拨开迷雾见月明。

在讲座一开始,翟老师把语文教师和英语教师做对比,诙谐的说明语文老师在批阅作文和教授作文花费的时间和精力。紧接着,翟老师又举了日常生活中语文老师批阅作文的事例,使讲座气氛轻松活跃。

在这个环境下,翟老师正式开讲了。翟老师反对学生拿到试卷首先审题,主张把审题立意放在拟题和开头的过程中。“简快作文法”主张四步走,第一步,拟题。第二步,开头。第三步,中间部分。第四步,结尾。具体说来,拟题的最佳方案是,从材料中找出关键字词、短语,作为题目或者题目的一部分;开头点题定位。定位即回答题目相关的内容,题目是什么,题目怎么了,题目为什么。以茅盾的《白杨礼赞》为例,文章一开头写道:“白杨礼赞实在不平凡,我赞美它。”点题定位,“我赞美它”是点题,前半句是赞美的原因,即回答题目是什么。中间承上详写。上是指定位。为了详细说明,翟老师举了几个满分的作文为实例。如2016-2017石家庄出42中小学升初中作文《成功的滋味》举例四年级画画事件承上详写定位。最后一步,结尾照应升华。翟老师主张考场上聚焦思维,专心致志则得也。考试讲究一股作气,所以写作文时快速抓住主题,定位,围绕主题升华。

在讲座要结束时,翟老师归纳了作文考试的三大类型。万变不离其宗,事物总有其内在规律在,这么多考场作文其实都可以归结为三类:话题作文,纯文字材料作文,看图作文。翟老师认为,所有类型的作文都适用于简快作文法。不同的是,看图作文,没有文字要抓住脑海闪现的第一关键字词。举例如河北省去年高考满分作文《进步与退步》《表扬与批评》。抓住看图时闪现的第一关键词,以此为题。

听完了翟老师的讲座,我认为,翟老师的思路清晰,看法新颖并且很实用。但在实践中,学生如何开头新颖,吸人眼球,中间如何具体的定位深化,结尾如何升华效果更好还须具体探究。但是简快作文法为语文教师提供了教学新思路。

大家都在看