导语：社会荣誉源自物质占有，而有时它又更像是获得这种占有的跳板。下面是小编为大家整理的，为荣誉而战演讲稿，更多相关信息请关思而学教育网!
为荣誉而战演讲稿【一】
同学们：
大家好!
我是金山小学副校长，今天由我来这里进行集体主义宣传课程，希望对你们有所帮助。
一、引言：
相传，中国古代有一个国王，临死前把他的几个儿子叫到一起，先分别给他们一人一根筷子让他们折，几个人一折，筷子就断了。然后，国王又给他们一人一把筷子，同样让他们折，这下，他们谁也没有折断。于是，国王叮咛他们，要他们弟兄以后一定要团结一心，只有这样，才会集中各自的力量，永远立于不败之地。这个故事说明什么道理呢?团结的力量大。
相传，佛祖释迦牟尼考问他的弟子：“一滴水怎样才能不干涸?”弟子回答不上来，释迦牟尼说：“把它放到大海里去。”是的。一滴水可闪闪发光，晶莹如珠，可是一经风吹日晒，马上会干涸，会消失得无影无踪。在集体的江河湖海中，个人就成为它们中间的一滴水珠。滴滴水珠汇成江河，不仅能永远存在，而且体现出自己的价值，所以??个人的归宿是集体!这个故事说明什么道理?还是团结力量大。
俗话说：“人心齐，泰山移。”一个优秀的集体，靠每一个成员的共同努力，集体的荣辱与个人的命运息息相关，所以集体荣誉高于一切!
团结对于一个人，一个家，一个民族，一个国家以至整个世界，都有着极其重要的作用。它能化消极为积极，化弱小为强大，化不利为有利，从而产生出强大的力量，取得成功。
二、什么是集体荣誉感?
集体荣誉感是一种热爱集体、关心集体、自觉地为集体尽义务、做贡献、争荣誉的道德情感。它是共产主义道德荣誉感的基础，是一种积极的心理品质，是激励人们奋发进取的精神力量。在集体生活中，个人将逐步体会到集体荣誉与自己的关系，体会到个人在集体中的地位。当集体受到赞扬、奖励的时候，就会产生欣慰、光荣、自豪的感情;当集体受到批评或惩罚的时候，就会产生不安、羞愧、自责的感情，这就是集体荣誉感，是有上进心的表现。
三、如何维护集体荣誉
1、爱这个集体。 我们的每一份付出都给了这个集体，每一份荣誉都来自这个集体。爱集体，是维护集体荣誉和利益的前提，只有爱集体才能形成一个和谐的学习氛围，每个人才能开开心心快快乐乐的学习。
2、爱身边的每一个人。做事多为他人着想，遇事多做换位思考。不能我行我素，以自我为中心、把自己的利益放在第一位。要多看到别人身上的优点，多找自己身上的缺点。
3、做好身边的每一件事。如认真打扫卫生、不损坏公物、不在校园追逐打闹等等，要以最礼貌的方式同他人交往，尊重他人，要注重自己的一言一行，拒绝讲脏话，增强自己的集体荣誉感，时时做到自己心中有班级，心中有学校，始终做到集体高于个人。
四、自觉维护集体荣誉感 名言篇
1、 要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，
要记住，是集体教育了你。哪一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。 ---------奥斯特洛夫斯基
2、 一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个先进总是单枪匹马，众人
先进才能移山填海，-------雷锋
3、 个人如果但靠自己，如果置身于集体的关系之外，置身于任何
团结民众的伟大思想的范围之外，就会变成怠惰的、保守的、与生活发展相敌对的人。------ 高尔基
五、让个性在集体中张扬
(1)发挥自己的特长、坚持自己的兴趣
俗话说：三个臭皮匠，抵个诸葛亮，以我们班为例：有60个同学，就有60个诸葛亮。一个诸葛亮就能帮刘邦打天下，20个诸葛亮会创造什么呢?奇迹!所以，张扬个性还应该在集体中主动提出自己的建议。
(2)在集体活动中主动提出自己的建议，例如：教师节、五四青年节采取金点子收集法。每周或每月倡议大家提1-2条有利于大家在增强集体荣誉感活动中共同参与的项目。积极采纳每一个人的好建
议。这就犹如一滴水，只有放进大海，才会永远不会干涸;一个人只有融进集体，才能充分展示他的才华和生命的价值。愿在座的每位同学都能在优秀班集体里成为展翅翱翔的雄鹰，让你的生命绽放光彩。
为荣誉而战演讲稿【二】
自然界中，有一种鸟，它们总是组成团队迁徙，不断变化队形，轮流承受气流的最大阻力;一边飞翔，一边呱呱鸣叫，激励同伴坚定的飞向预定目标;如果群体中有哪一只鸟掉队了，就会有几个同伴放慢飞行速度，与它共渡难关。这种鸟就是鸿雁，它们的精神叫大雁精神，也就是越来越被现代人重视的团队精神。
团队精神无处不在，弥漫于我们生活的点点滴滴。在我们学校，我们班级，是否存在着这个时代所倡导的团队精神?你能为你的集体出力流汗，献计献策吗?你能制止某些与学校要求不相符合的不良行为吗?这些无疑不体现着团队精神在我们生活中的影响和指引! 校园集体荣誉感，是指人们意识到作为一个集体成员的尊严和荣耀的体验。如加入共青团，党组织的人都有一种光荣而幸福的体验，生活在一个先进的班级体里感到很自豪，等等。校园集体荣誉感能促使人们珍惜集体的劳动成果激发为班级体争光的意识，是集体成员团结向上的“凝固剂”，能产生巨大的“向心力”。所以学校领导和老师都应该重视培养学生的校园集体荣誉感，把引导学生爱班级，爱学校与热爱祖国有机结合起来。同时培养学生的校园集体荣誉感是班级建设中事关工作成败的重要环节。有了校园集体荣誉感，学生就会热爱集体并发挥主动性和创造精神，表现出主人翁的责任感;相反，如果学生对自己的
班级缺乏荣誉感，班集体就会失去教育功能。校园集体荣誉感也是一种约束力量，它能使学生感到不能为集体束缚或做了有损于集体荣誉的事是一种耻辱，从而使每个学生为维护集体的荣誉和利益而服从集体的决定，克服自身的缺点。
随着社会信息化的发展和我国市场经济改革的进一步深入，社会环境发生了深刻的变化，个人主义等社会现象都不同程度的存在，在社会重视教育的表象之下，有很大的功利性趋向，中学生的自身价值选择也呈现出多样化趋势，对国家、集体和个人利益的关系不能正确认识;加上当前学生中独生子女渐多，父母的精力主要集中在孩子身上，其表现为对子女过分溺爱，学生缺乏自觉动手做家务及料理个人生活的意识。这种习惯无形的被带入学校，就自然导致学生对班集体的事漠不关心，造成校园集体荣誉感严重缺乏。因此，培养学生的集体主义荣誉感迫在眉睫。 那么，如何培养学生的校园集体荣誉感呢?
首先，培养学生的校园集体荣誉感要与培养建设良好的集体同步进行。这是集体凝聚力作用产生的基础。一个班级生命力的强弱，很大程度上取决于学生对该集体的依赖程度及对校园集体荣誉感的强弱，集体荣誉越强，班集体凝聚力就越大。因此，作为一个刚入职的新教师要加强对学生热爱集体的教育，努力营造团结友爱、和谐上进的集体氛围;要善于发现和捕捉班上关心集体、帮助他人的好人好事，让“我为班级争光彩”蔚然成风，并成为学生的自觉行动。要从形成正确的集体舆论监督，良好的集
体作风，严格的生活制度，组织纪律，培养集体骨干分子，建设良好的教师集体等方面着手。
其次，培养学生的校园集体荣誉感，要以学生为集体，与学业的高度责任心结合起来。培养学生认真的责任心是解决许多问题的重要教育手段。如果学生对集体的事情麻木不仁，不管不问，对于集体交给的各项任务总是敷衍塞责，那么，学生的校园集体荣誉感也是培养不起来的。要抓住时机，创造成功，这是集体凝聚力升华的关键。如每个季度举行一次运动会、文艺晚会、诗歌朗诵会等大型活动等，发挥学生的聪明才智，使学生能够尽其才，努力创造佳绩，获得荣誉。
第三，培养学生的校园集体荣誉感与中学生的特有心理素质密不可分。中学生大都有朝气蓬勃，争强好胜，强烈的竞争意识。教师要充分利用他们这些心理特点，组织大量的活动，在活动中分类培养。以丰富多彩，对学生感兴趣的活动来发掘学生的潜力。通过适当的有益活动来启发学生的主人翁责任感，增强主人翁意识。
俗话说：“人心齐，泰山移。”集体的荣辱与个人命运息息相关，团结对于个人，民族，国家以至整个世界，都有着极其重要的作用。它能化消极为积极，化弱小为强大，化弊为有利，从而出奇制胜，事半功倍。校园集体荣誉感的培养，为党的十八大召开奠定了坚实的社会基础，为了迎接党的盛会，我校专门举办了这次征文活动，为十八大献礼，希望我们的祖国繁荣昌盛、欣欣向荣!
