这周我们学习了周长，星期三的时候，老师让我们带了剪刀.白纸.毛线.尺子.和树叶。上数学课了，老师让我们拿出一张纸，把树叶放到纸上，描出树叶的周长，这时，我拿出了毛线，围着树叶的周长摆上去，然后，把毛线打开，再用尺子量出毛线的长度，这样就能量出树叶的周长。从这节数学课上，让我了解了怎么测量不规律物体的周长。
数学课上，我通过动手实践学到了新的知识。只是对于其学习过程，描写得有些太简略了，学习的过程是一个复杂的过程，要通过具体的想、操作、实践，最后才能得出结论的，
这周我们学习了周长，星期三的时候，老师让我们带了剪刀.白纸.毛线.尺子.和树叶。上数学课了，老师让我们拿出一张纸，把树叶放到纸上，描出树叶的周长，这时，我拿出了毛线，围着树叶的周长摆上去，然后，把毛线打开，再用尺子量出毛线的长度，这样就能量出树叶的周长。从这节数学课上，让我了解了怎么测量不规律物体的周长。
数学课上，我通过动手实践学到了新的知识。只是对于其学习过程，描写得有些太简略了，学习的过程是一个复杂的过程，要通过具体的想、操作、实践，最后才能得出结论的，
