【篇一】
活动目标
1、清楚并遵守打地鼠的游戏规则,体验打地鼠的快乐。
2、能快速发现地鼠,敏捷地前去打地鼠。
活动准备:轮胎若干,枕头若干
活动过程
一、热身运动
教师带领幼儿做小地鼠模仿操,活动活动筋骨。
师:今天我们来玩打地鼠的游戏,你们玩过吗?那你们知道地鼠是怎样走路的吗?我们一起来模仿一下地鼠走路。
二、基本部分
1、介绍游戏规则。
用三个轮胎叠在一起,摆成多个地鼠洞,请部分幼儿站在轮胎里面当地鼠,另一部分幼儿当打地鼠的人,用枕头去打地鼠,被打到的地鼠就蹲在下面,完了之后又站起来(提醒幼儿不能一直蹲在轮胎里面),如此循环,看谁的反应最快,打到的.地鼠最多。教师根据幼儿游戏情况,交换游戏角色。
2、幼儿尝试游戏。
幼儿进行游戏,教师观察幼儿游戏情况。
3、教师再次强调游戏规则。
教师根据幼儿游戏情况进行点评,再次强调游戏规则
3、幼儿交换游戏角色,再次游戏。
请扮演地鼠和打地鼠的幼儿对调游戏角色。=
三、结束部分
1、教师小结
师:今天打地鼠开心吗?你们打到了多少地鼠呀,有的小朋友表现得很棒,我们下次再玩,好吗?走,现在我们把打到的地鼠抬回家。
2、教师带领幼儿坐在轮胎上面,做捶捶背、踢踢腿等放松活动。
3、教师组织幼儿收轮胎。
【篇二】
[活动目标]
1、引导幼儿探索圈的各种玩法。
2、通过玩圈提高幼儿跳、跑的能力。
3、通过与几何图形结合,进行组图游戏,体验与同伴合作的乐趣。
4、发展幼儿的创造性和发散思维能力。
[活动准备]
圈若干,跟幼儿人数相同。
[活动过程]
1、听音乐进入活动场地,然后让幼儿做一下热身运动。
2、小朋友,瞧,老师手里拿的什么?“圈”小朋友想玩吗?今天咱们就来玩圈。(发圈一人一个)小朋友想一下圈都能怎样玩呢?(转着玩,滚着玩,钻着玩……)咱们小朋友找一下各种玩圈的各种方法。看谁的玩圈的方法多。请小朋友玩圈时不要碰着其他小朋友。
3、请个别幼儿示范玩圈的各种方法。展示自己的玩法、滚着玩、套在腿上玩、套在胳膊上玩、套在腰上玩、搭小路玩、跳着玩、跑着玩、当门钻着玩等等。
4、比赛滚圈:把圈放在同一水平线上,同时滚动,看谁滚的远。
5、玩网小鱼的游戏:手拿圈追赶其他小朋友,追到就用圈把他网住。
6、玩接龙的游戏:一名幼儿用圈套住另一名幼儿,依次往下套,直到套住最后一名幼儿,弯弯曲曲走,就像一条大龙在舞动。
7、玩组图的游戏:
我们找到了这么多玩圈的方法:还能用圈搭弯弯曲曲的小路、跳着玩、跑着玩。下面我们小朋友就齐心协力来组一组几何图形,看都能组成什么图形?三角形、长方形、正方形、花形、五环旗形。组成图形后,依次跳着玩、跑着玩、双脚跳、单脚跳、如果碰到圈,或者是跳到圈外,就是犯规。
8、结束:小朋友想出了各种玩圈的`方法,并玩了组图的游戏,小朋友一定有点累了吧。咱们等下一次再进行其他组图的比赛好吗?随音乐回教室。
[活动反思]
设计的这个玩圈活动是孩子们感兴趣的,幼儿活泼好动,采用了动静结合,在活动中让孩子们感受到了游戏的快乐,能够主动积极地探索圈的各种玩法,打破了传统的教学模式,让孩子们自己探索,发现。活动设计时采纳了整和的理念,和计算中的几何图形及奥运有机结合,既调动了孩子们自主玩圈的兴趣,又复习相关知识。此活动达到了教学目的,锻炼了幼儿跳跑及合作及躲闪的能力,并随机进行了安全教育。