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“恰同学少年,风华正茂”。对王瑞琴老师来说,洋溢着青春气息的校园总是充满了活力,使她始终保持年轻的心态。而对科研工作纯粹的热爱,也使她一直怀有求知求新的探索精神。带着这份发自内心的诚挚向往,王老师投入了伟大的教育事业中,并为此不断奋斗。

自入职以来,王瑞琴老师一直在我校信息工程学院工作,兢兢业业,勤勉负责。计算机课程专业性较强,一些学生刚开始接触时会感到有些困难,这就需要老师及时帮助与引导。在课堂上,王老师从不吝啬自己的鼓励。曾经有位学生觉得程序设计课很难,提问也总回答不上来。为了帮助他树立自信,王老师在课上问了个简单但讲究细节的问题,这位学生顺利回答之后,王老师当众表扬了他,并盛赞他有学习的天分。“我还把他选为课代表,算是给他压力,也算给他动力。”王老师说道,“之后他在课后特别认真地学,期末考了90多分,大学期间成绩一年比一年好。”

王瑞琴老师曾前往美国佛罗里达大学进行为期一年的学术交流,这段经历也给她的教学理念带来了启发。王老师崇尚的教学方法不是一味灌输,而是进行学习上的引导,这样可以激发学生学习的能动性,使他们边思考边学习。在培养同学们思考能力的方面,王老师始终坚持严格的要求:“自己的事情自己做,不能抄袭,不能假手他人,可以做的不好,但不能不做!”在日常教学中,王老师经常采用翻转课堂的形式,把课堂的主动权交给学生,让他们互相讨论交流,自己发现问题,解决问题。在这样能动的教学模式下,学生们一步一步脚踏实地,不断提升独立思考的能力,逐渐加深了对专业课程的学习与理解。

作为班主任,王老师对班里的学生一直非常关心。从大一开始,王老师便向同学们讲述本专业未来发展方向的各种可能性??考公、考编、考研等,每一位同学的未来,王老师都记挂在心。即使是出国交流的一年时间里,她也在班级群里一遍遍叮嘱大家认真复习,做好一切准备。老师的谆谆告诫也被同学们牢记在心里,王老师所带的本届毕业班,以将近一半的考研率创造了信工学院历史上最好的成绩,为毕业的落幕画上了圆满的句号。

在教学方面上用心投入的王老师同样重视科研,她曾多次主持国家级、省级项目,取得了较多的科研成果,丰富的科研经验又给她的教学提供了新思路。在教学的过程中,王老师会充分利用自己的科研经验,对书中提及的知识进行适当拓展。“科研和教学是互相促进的,如果自己不好好搞科研,课堂上就只能照本宣科,不能给学生带来新鲜知识,那样教学效果就会不好。”王老师认为,“讲一些最新的东西,活跃课堂的同时,也会激发他们继续深造的热情。”教学内容与科研拓展的相辅相成,使王老师的课堂丰富多彩,极大地激发了学生们上课的积极性。

大家眼中的王老师

周文桦同学作为毕业班的班长,对王老师的辛劳付出深有体会。在他眼里,王老师教学严谨负责,每当同学们对课堂内容存在疑问,她都会悉心讲解、一一指明,最后每一位认真听讲的同学都取得了不错的成绩;而在生活中,王老师也以一颗父母心关怀着班集体,时刻为大家排忧解难。他犹记过去班上一位同学被电瓶车撞伤,老师在得到通知后马不停蹄地赶到现场。肇事方强词夺理,王老师则据理力争,维护受伤同学的利益。直到半夜两点,事情才终于顺利解决。

王老师与毕业班同学们的感情非常深厚,谈到大家时,她动情地回忆道,“他们毕业了,我开始想他们了”。

“细致、负责、踏实、自强”,谈到王瑞琴老师时,身为同事的楼俊钢老师给予了高度评价。王老师对待教学工作勤勤恳恳,一丝不苟,楼老师平时经常会看见她在办公室里一遍遍核对讲课稿、批改作业,毕业班能取得如此优异的成绩,王老师立下了汗马功劳。

王老师具有非常强的集体荣誉感,近年来为信工学院硕士点建设、学科建设以及重点实验室申报等工作做出了突出的贡献。王老师在积极参与学院建设各项工作的过程中,任劳任怨、不计个人得失的态度也十分让人敬佩。

在如此繁忙的工作中,王瑞琴老师依然坚持科研事业,不断提高自我的专业水平。楼老师感叹道,“王老师每年都发表不少高水平论文,而且文章越来越好,这与她严格要求自己,奋发努力是分不开的”。