策划书

精选幼儿园小班区域活动策划书

目标:

1、用对应的方法体会物体数量的多与少(4个物体以内)

2、愿意用语言与别人交流,喜欢应答

材料:厨具、小餐具、橡皮泥、各种蔬菜、水果等

  策略:

1、让幼儿动手摆弄厨具、餐具,用对应的方法体会物体数量的多与少

2通过角色扮演、情景设置,促进幼儿间的交流,喜欢应答

建构区

目标:

1、通过感知、操作来比较2~3个物体间常见量(如大小、长短、厚薄等)的差别

2、发展幼儿想象能力,让幼儿进行延长、围拢搭建,为小动物们搭家

材料:木质积木、自制辅材

策略:

1、在幼儿搭建时,教师以游戏者身份参与游戏,引导幼儿对积木进行比较,感知常见量间的差别

2、出示搭建图例,教师进行示范搭建,让幼儿学习围拢、延长两种搭建方式

3、出示建筑物图例供幼儿参考,拓展幼儿思维,让幼儿发挥想象力进行搭建

美劳区

目标:

1、初步养成有序摆放和安全使用工具、材料的良好习惯

2、运用简单的图形和自己喜欢的颜色大胆的、有意识的表现熟悉的事物

材料:橡皮泥、颜料、胶、彩笔、白纸、瓶盖、画好形状的轮廓图等

策略:对创作中遇到问题的幼儿及时给予指导,提醒幼儿工具用完后放回原位

插接区

目标:

1、进一步感知体验“1”和“许多”以及它们的关系

2、会使用简单的数学词汇和语言,如有关多少的词“一样多”“少”“许多”“1个”等

材料:各种插接、链接玩具

策略:在幼儿搭建时,教师以游戏者身份加入,通过交流,引导幼儿学会数学词汇

图书区

目标:

1、有爱护图书的意识,初步学习收放图书

2、愿意用语言与别人交流,喜欢应答

材料:幼儿感兴趣、喜爱的图画书

策略:

1、教师陪同幼儿一起看书,与幼儿交流,促进幼儿与幼儿、幼儿与教师间的交流

2、看书过程中,教师不撕书、不折书,看完后将书整齐放回书架中,为幼儿做好榜样

表演区

目标:

1、学唱六度范围内(C1-A1)五声音调的歌曲,能大胆表现歌曲的内容、情感

2、从优美动听和形象鲜明的歌曲、器乐曲与舞蹈音乐等作品中获得美的感受,初步理解其内容和情感,尝试以自由律动参与欣赏,或用语言、表情、动作表达自己的感受

3、认识几种乐器,通过自由探索与尝试学习敲击方法,表达自己的情感

材料:各种曲风音乐、多种乐器、收音机、服装、话筒等

策略:教师以小观众角色参与幼儿活动,激发幼儿参与热情

益智区

目标:关注周围的事物和现象,对它们感兴趣,有好奇心,喜欢探索

材料:拼图、套筒、万花筒等

策略:让幼儿大胆探索与尝试,从中发现规律与方法,必要时教师进行引导

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