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今年已是我在南洋的第四年时光了，在这里我不仅给学生们传授知识，还跟他们成为了好朋友，这种亦师亦友的关系让我们相处得非常融洽。在这四年的时间里，我接触并认识了很多的学生，他们个个都有自己的个性和特色，正是他们各自的风格让我对他们有时候真的是又爱又“恨”。我爱他们的活泼、热情还有对学习严谨的态度，让我回忆起我的大学生涯；我“恨”他们的健忘，有时候一个知识点上节课刚讲完，下节课可能就给忘记了，但是翻书又能记忆起来，毕竟大学的生活不像高中，一个知识点会一直一个学期都在重复着，也是可以理解的。印象最深的班级应该就是16级工程监理一班，虽然他们班级只有22个人，但是他们的相处模式更像是个小家庭，学生们各个都严守纪律，自律性很高，课堂气氛很活跃，上他们班级的课于老师是一种享受，于他们是一种收获。
16工程监理1班有个高高壮壮的男生，让我印象深刻，他叫余延丰。第一次见他是在上建筑CAD的课堂上，在只有22个学生的班级里，基本上上过一两次课就可以把全班人认识全了。他们班级的领悟能力也相对于其他班级快一些，别的班级两节课学的知识点，他们班级差不多一节课就能学完。基本上我课堂上操作一两次后，下去查看他们的掌握情况的时候，他都很积极地问我绘图的一些操作，第一次深入了解他，是有一天上课前，他跑来跟我说他报名了高级CAD 证，才记住了这一个有想法、有追求的学生。后来在跟他深入的了解后，才知道他本来是一个很内向还有点慢热型的学生，刚开始的时候跟他接触的时候，他还会脸红，语言组织能力稍微欠缺，但是逐渐的交流和聊天中，我发现他是一个很有想法的学生。刚进入大学，他就加入学生会，并在学生会中锻炼自己的交际能力和口才能力。之后他又加入了实践部，校学生会等，很快融入了学生会这个大家庭，并跟部门的人打成一片，从一个懵懂的初生牛犊，变成能独当一面，并能凭借自己的口才，独自一人拉到赞助。他的雄心壮志不仅止于此，据我了解，他本来是可以考上大学本科的，只是高考不小心失利，高考落榜后的他有过一段颓废期，当他来到南洋后，他就释怀了，抱着“既来之则安之”的心态，决定在大学的时候好好充实自己，不能浪费这三年的大学时光，他积极的考证，认真上课，从不无故旷课，据我所知到目前为止他已经拿到了好几本专业证书：高级CAD证书、计算机一级、英语四级等，为了弥补之前的失利，他报了专升本的培训，积极充实自我，他想在南洋打牢基础，以便以后进入本科院校后，自己能够及时跟上进度。我希望我的学生能够成功，不辜负他的努力，也不辜负我对他的期望和学校的栽培。
不要以为他只是一个只会读书的书呆子，他还是一个一米八五高大的小伙子，各种各样的体育运动他都能很快的熟悉，有着良好的协调性，从小就热爱运动，积极参加各种体育运动和比赛，先后参加了四次省运会和全国青年杯，取得了全国赛冠军，省运会第三名，沙排第一名的优异成绩，个人也得到了国家二级运动员、最佳运动员、体育道德风尚奖等头衔。在独立方面，他也十分的优秀，家庭并不是很富裕，来自闽北贫困县的他，比别人懂事的早，他经常会利用自己的课余时间去做兼职，合理的利用自己的课余时间，还去过第十届海峡两岸文博会当过长达5天的志愿者，在兼职的同时增长的见识，优秀的服务态度得到了好评，也认识了更多的朋友和许许多多有趣的人。在工作中不仅增长了见识也为今后踏入社会打下了基础。
南洋有很多这样子的好学生，余延丰只是他们中的一个缩影，等待着我们老师去发现。在跟他们接触的过程中，我们应该学着与他们做朋友，理解他们的想法，当他们遇到问题和坎坷的时候，给予他们适当的帮助，分享自己的经验，帮助他们解决问题，让他们成为对社会有作用的人。
