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江苏启动基础教育教学改革行动计划

近日,江苏省教育厅出台文件,全面启动基础教育教学改革行动计划,有组织、有计划地推进全省基础教育教学改革,以改革促发展,向改革要质量,用改革创品牌。

2015年至2020年,教学改革行动计划主要通过项目推进的方式进行。项目可以是综合性的,也可以是单项的;可以是个人项目,也可以是集体项目。省教育厅要求各市、县(市、区)教育行政部门及学校制定并实施教学改革规划,层层发动、联动推进,明确改革的重点项目,通过自主研究、专题调研、项目论证、观摩研讨等形式,有序推进。

同时,我省将充分发挥先进教学改革典型的示范作用,通过组织名师报告会、建立名师工作室、评选教学能手和学科带头人等方式,培养改革新人;继续加强课程基地建设、数字化学习试点和教师基本功大赛等工作,锤炼改革人才。

省教育厅将培育一批有影响的教学改革新项目,不断形成新形势下推进课程教学改革的江苏经验;建立全省基础教育教学新常态,培养一批教育教学领军人才,通过教学改革行动计划凝聚人心,激发活力,引领全省基础教育工作者聚精会神、积极热情地参与到课程教学改革中来。

为加强教学改革行动计划的组织管理,省教育厅要求各地各级领导围绕教学难题的瓶颈突破,亲自调查研究,抓规划、抓项目,抓落实;要制定教学改革项目管理制度,规范改革项目的申报、答辩、论证、评审活动。同时,建立相应的激励制度,将学校组织教学改革实绩列入教育督导与学校领导考核的重要内容,将教师教学改革实绩纳入学校绩效考核的内容。在教师职称评审、教学名师评选等活动中,要将改革项目成果作为重要科研成果予以认可。

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按照教学改革行动计划“激发群体智慧,深化教学改革,建设思想高地,引领教育未来”的总体目标,我省将设立基础教育前瞻性教学改革实验项目经费,每年重点扶持30个左右省级教学改革项目,资助项目研究、经验推广、成果出版等,确保成果达到有理论建树、有实践模式、有效能比析、有引领辐射的“四有”要求。

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